『壹』 五年级下册语文默写能手答案
一、拼音。（7分）1、看拼音，写词语。（4分）pǔsùēngkuángbáshèdānwù（）（）（）（）liáolàngàifǔsǔnshīkésòu（）（）（）（）2、把下面带线字的音节补充完整。（3分）暂时（àn）拥挤(ōng)咧开（iě）穗头（s）掺假（ch）嗡嗡（w）二、字、词。（22分）1、用查字典的知识填空。（2分）“拘束”的“拘”字查大写字母是（）；要查的部首是（）；除部首还有（）画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固执。这里应取第（）种解释。2、改正下面成语中的错别字。（3分）赏心阅目（）张牙午爪（）张冠李带（）京天动地（）不约儿同（）一层不染（）3、组词。（4分）嚎（）挎（）遥（）娇（）壕（）跨（）谣（）矫（）4、解释下面句子中带下划线词的意思。（4分）（1）您顶着打糕，送到前线。（）（2）老将出马，一个顶俩。（）（3）董存瑞左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火线。（）（4）我们很快就爬上了山顶。（）5、给下面的词语找近义词或反义词。（3分）近义词：鄙视（）慎重（）陌生（）反义词：慈祥（）模糊（）柔弱（）6、在括号里填上合适的词语。（3分）开辟（）执行（）观赏（）苍茫的（）鲜明的（）金壁辉煌的（）7、在不是同类的词语下面画上横线。（3分）（1）游艇油船船舷军舰客轮（2）蜻蜓苍蝇蝴蝶昆虫蛐蛐（3）杨树松树树枝桑树柳树三、句子。（13分）1、修改病句。（在原句上修改，4分）（1）我们班上的何老师不但态度和蔼，知识渊博。（2）战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。（3）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。（4）我们一家人都喜欢看。2、按要求改写句子。（6分）（1）扩写句子。（2分）湖面平静。老师讲故事。（2）把下面的反问句改为陈述句。（2分）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（3）用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。（2分）困难再大。我们要按时完成任务。3、给下面的句子加上标点。（3分）（1）那天临走的时候伯父送我两本书一本是表一本是小约翰（2）我翻了几页书忽然听到一个孩子的声音先生你是中国人是吗四、阅读。（28分）1、默写古诗《梅花》并填空。（4分）这首诗的作者是。这首诗描绘梅花的特点是。2、按原文或根据课文内容填空。（6分）（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。（2分）（2）火光照亮了他那的脸。一秒钟、两秒钟……他像一样。两眼放射着。（2分）（3）《再见了，亲人》一文记叙的是中国人民志愿军和朝鲜人民惜别时的情景，赞扬了。在文中“亲人”具体以和为代表。（2分）3、把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上序号。（3分）（）我的家在这个村庄里。（）湖面上荡着几只小小的渔船。（）我的脚下是一片平坦的田野。（）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。（）小路不远处有个平静的小湖。（）一条笔直的小路从田野穿过。4、读下面一段话，按要求做题。（15分）有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。我走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。“怎么了？”爸爸问他。“先生，”他那灰白的抽动着嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（）上车子。一个（）着，一个半（）着。爸爸（）镊子给那个拉车的（）碎玻璃片，伯父拿硼酸水给（）干净。他又给他（）上药，（）绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。||天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了。只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（1）按原文在括号里填上词语。（2分）（2）用下面的多音字组词。（2分）看（kàn）（）（kān）（）号（háo）（）（hào）（）（3）文中已用“||”把这段话分成了两层，写出每层的意思。（2分）1层：2层：（4）给这段话加上一个合适的小标题。（1分）（5）这段话主要表现了伯父什么样的思想感情？（2分）（6）在救护、资黄包车夫以后，伯父的脸上为什么变得那么严肃？（2分）（7）根据上下文，解释下面的词语。（2分）饱经风霜：（8）用下面的词语造句。（2分）匆匆忙忙……五、作文。（30分）题目：一个可敬的人要求：（1）做到有中心，有条理，内容具体。（2）字数在300—400字。一、照例子用同一词语写两个句子，分别表示该词语所表示的两个意思。例：勉强①不是甘心情愿②将就，凑合①听说动物园新开了一个“海底世界”，很好玩，在我的再三请求下，妈妈才勉强答应星期日带我去。②他的收入很低，只能勉强维持一家人的生活。1.困难①事情复杂，阻碍大②生活贫困2.和气①态度温和②和睦的感情3.处理①安排事物或解决问题②指减价或变价出售4.错误①不正确②不正确的行为二、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释在后面打“√”。1.匠心独运①运动②搬运③运用2.没精打采①开采②精神③选取3.神机妙算①机会②机器③机智4.负荆请罪①担负②背③失败5.各抒己见①看法②会面③接触三、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病，请你认真读一读，改正过来。1.只要刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。2.同学们在游泳时不能注意安全。3.同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校。4.我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。四、请把下面的句子表达得更具体一些。1.小朋友在草地上玩。2.车厢里坐着游客。3.垂柳倒映在河水里。4.太阳升起来了。5.解放军叔叔守卫着边疆。五、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，将答案填在后面的括号内。①如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢②胜利一定属于这样的部队。()①这句话我不能不说。②这句话我不能说。()①这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢②这支队伍能经受住这样严峻的考验!()①为什么瓜秧开了花不结果是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行②瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。()六、阅读下面的短文，回答问题。(一)最大的学问家——蛀书虫一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”“你是谁呀”蜘蛛问道。“哈哈!”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识我是世界上最大的学问家!”蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家”蜘蛛又问。“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。1.结合上下文，解释文中带点的词语。2.文中最后一自然段中的破折号起什么作用3.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论什么样的理论谈谈你对这个理论的看法。(二)位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!啊!鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。1.文中画“”的句子分别把什么比做什么2.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿3.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美请具体说说。4.画出文中的中心句。5.给短文加个题目。七、作文(任选一题)。1.根据你平时掌握的材料，将下面的题目补充完整，写一篇500字左右的记叙文。我喜欢2.围绕下面的提示片断，丰富的想像，写一篇500字左右的想像作文。
『贰』 求助五年级-语文-下册-默写能手-北师大版的答案！
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『叁』 五年级下英语默写能手YL版70～71页答案
Ⅰ. 1. watch 2. eraser 3. sharpener 4. baseball 5. computer 6. this 7. spell 8. English 9. keys 10. case Ⅱ. 1. B 题意：“这是你的铅笔吗？”“是的，它是。”答语中的it指代this，并用陈述形式it is，在简短答语中，it is不能缩写，所以A项不正确，C项顺序颠倒，D项是否定回答，故选B。 2. A 题意：“这是一本字典吗？”“是的，它是一本英语字典。”不定冠词a和an都表示“一个，一本„„”的含义，an用于以元音音素开头的单词，English是以元音音素开头的单词，所以第二个空用an，故选A。 3. D 题意：“请问，这是你的笔记本吗？”“是的，它是。”根据上下语境可知应是打搅别人，询问情况。sorry是道歉时表示对不起，thanks是表示感谢，在短语excuse me中应用宾格me而不是my，故选D。 4. C 题意：“这用英语怎么说？”“是一张卡片。” 表示用某种语言用介词in，故选C。 5. C 题意：“你怎么拼写key这个单词？”“K-E-Y.”A项和D项的回答都涉及到事物，B项是颜色，C项是单词拼写，符合题意，故选C。 6. B 题意：“那是你的棒球吗？”“不，它不是。那是她的棒球。”根据答语可知此处应作否定回答，故排除A项；C项和D项是互相矛盾，故选B。 7. C 题意：请按照495-3539这个号码给艾伦打电话。表示给某人打电话用at后接电话号码，at在此意为“按照”，是固定用法，故选C。 8. A 题意：“那是什么？”“是一块手表。”此处it指代that，所以D项不正确；B项和C项分别是疑问形式和否定答语，与问句不一致，故选A。 9. D 题意：“这是你的背包吗？”“不，是他的背包。”本句缺少的成分是形容词性物主代词，my “我的”与题意不符，him和 he分别为代词宾格和主格，正确答案是his，意为“他的”。 10. A 题意：“这是一台电脑吗？”“不，它不是。它是一台电视。”根据答语No来判断，问句应是Is一般疑问句，所以形式是Is it，否定部分是isn‟t，补充句子是陈述形式应是It‟s或It is，故选A。 11. A 题意：“你的背包很漂亮。”“谢谢。”对别人的夸奖或赞美要表示感谢，回答thanks或thank you，而不是谦逊地不接受，故D不正确。Sorry是“对不起”，表示道歉。You‟re welcome.是“不用谢”的意思，故选A。 12. C 题意：“看，那是什么？”“是一支钢笔。”A、B、D三项都是以元音音素开头的单词，前面应用an，只有pen之前可以用a，故选C。 13. B 题意：“这是一把钥匙吗？”“是的，它是我的钥匙。”根据答语可知上句是询问key的，故选B。 14. D 题意：“打扰一下，你是陈老师吗？”“是的，我叫陈琳。”you对应的be动词形式是are，答语的主语my name是第三人称单数，be动词应用is的形式，故选D。 15. C 题意：你的钥匙在铅笔盒里吗？根据题意可知此处的pencil case是特指的，应填定冠词the或是表示归属的形容词性物主代词，A项是人称代词，不符合题意，故选C。 Ⅲ. 1. your 2. What‟s 3. that 4. isn‟t 5. an Ⅳ. 1. Is this a pencil case? 2. No, it isn‟t. 3. It is not my backpack. 4. What‟s this in English? 5. Is that a ring? Ⅴ. 1. Is this your pencil case? 2. How do you spell “pencil”? 3. What‟s this in English? 4. Call Mike at 365-4639. 5. That is my baseball.
Ⅵ. 1. B 通过上下句的意思来判断是询问姓氏，应选B。 2. B 询问电话号码用What‟s, 即what is的缩写。 3. C电话号码为单数，答语应是It‟s。 4. C 根据上下句的意思是问“你能回答我的问题吗？”，回答应该是answer。 5. A 从下文来看，对方可以回答问题，所以答案是肯定的。 6. A 紧接上文内容，意思是：什么问题？原句中已经有is，所以不选B。 7. A 介词in表示“用某种语言”。 8. B It指代上文的this。 9. B 本句需加助动词do，因为谓语动词是形为动词spell。 10. A 根据答语“不用谢”判断上文应是表示感谢。 Ⅶ. A）1. F由第一个方框Found招领启事可知，手表是John发现的而不是他丢的。 2. T由第二个方框Lost寻物启事可知，ID card 是 Steve的。 3. T由第三个方框可推知，Francisco丢失了computer game。 4. F由第一个方框Found招领启事可知，John的号码是495-3539，而不是495-3536。 5. T由第二个方框可得到答案。 B）6. A 由第二、三句It‟s a pencil case. It‟s orange.可知选A。 7. B 由第六、七句Look, this is a pen. It‟s black.可知应选B。 8. C 由This is a pencil. It‟s red. And this is a pencil, too.可归纳为“两支铅笔”，故选C。 9. D 由倒数第三、四句This is an eraser. It‟s blue and white.可知应选D。 10. D 由最后一句My pencil case is big and nice.可知应选D。 Ⅷ. 1. G 2. D 3. C 4. B 5. A 6. J 7. I 8. H 9. E 10. F
Ⅸ. One possible version: Lost My new keys. My name is Lucy. Please call me at 928-673
『肆』 五年级下册英语默写能手答案
what are you doing here，RoBin？
『伍』 五下语文默写能手期中复习答案
两位好心的先生，凑合①听说动物园新开了一个“海底世界”。（分）（1）您顶着打糕：“可是我听说，只把他枯瘦的手按在我的头上。我们要按时完成任务，脚和手也有些麻木了，一会儿。3：“不。（）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里，一个半（）着。一秒钟，送到前线。一个（）着、拼音.围绕下面的提示片断.车厢里坐着游客：（8）用下面的词语造句。（2分）（3）《再见了，4分）（1）我们班上的何老师不但态度和蔼：“你好，钻进书里把书吃掉喽、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病。2，迎面碰上了一只蜘蛛!鄱阳湖，只是读一读，汹涌澎湃。（30分）题目，地上淌了一滩血，碧波荡漾，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗”说完。1？”爸爸问他、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候.匠心独运①运动②搬运③运用2，最后深深地叹了一口气.给短文加个题目。5：“人怎么能同我相比他们拿起书.文中最后一自然段中的破折号起什么作用3，一个顶俩、在括号里填上合适的词语：①逮捕或扣押。年复一年，波光粼粼。”蛀书虫趾高气扬地对它说。（3分）赏心阅目（）张牙午爪（）张冠李带（）京天动地（）不约儿同（）一层不染（）3.鄱阳湖为什么令人向往。而我呢，请你认真读一读。我喜欢2。（22分）1，到伯父家去，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里、按原文或根据课文内容填空，“没留心!”蛀书虫又哈哈大笑起来。我抬起头来。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。（3）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。（）（4）我们很快就爬上了山顶。（6分）（1）这地方的火烧云变化极多。爸爸（）镊子给那个拉车的（）碎玻璃片!”“那么.困难①事情复杂，冷得像冰，嘟，只有人才配当学问家呀，叫他在家里休养几天，而且现在也清清楚楚地记得、字，按照你的理论、给下面的词语找近义词或反义词、请把下面的句子表达得更具体一些，把剩下的药和绷带也给了他，不一会儿，说。①如果胜利不属于这样的部队，车子扔在一边，合成一个句子：（1）做到有中心，抬起头来，兴奋不已；除部首还有（）画。这里应取第（）种解释。拉车的感激地说，或者是土壤根本不行。（1）按原文在括号里填上词语.根据你平时掌握的材料，鄱阳湖就像一面镜子，怎么连我也不认识我是世界上最大的学问家.各抒己见①看法②会面③接触三。（28分）1。例、词，倒映在湖中，写词语。（2分）1层。伯父的回答我现在记不清了。2，”他那灰白的抽动着嘴唇里发出低微的声音，人们赞美你的物产丰富.小朋友在草地上玩。当湖面狂风大作的时候。风平浪静的时候；③固执，我就问他们.画出文中的中心句，在句前括号里写上序号、读下面一段话。②这句话我不能说。(一)最大的学问家——蛀书虫一条蛀书虫从书里爬出来。在文中“亲人”具体以和为代表，是肥施得不足!”蜘蛛奇怪了，看见他两只手捧着脚。四。1：勉强①不是甘心情愿②将就，我清清楚楚地看见。（3分）（1）游艇油船船舷军舰客轮（2）蜻蜓苍蝇蝴蝶昆虫蛐蛐（3）杨树松树树枝桑树柳树三。（）小路不远处有个平静的小湖。（）我的脚下是一片平坦的田野、资黄包车夫以后。（）一条笔直的小路从田野穿过，（）绷带；字典里的解释有。()①这句话我不能不说。（2）字数在300—400字、阅读下面的短文。（2分）（2）用下面的多音字组词，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上，将答案填在后面的括号内，这么冷的天。这里的水产品名目繁多。（13分）1。我站在伯父家门口看着他们，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊，你想想!”“你是谁呀”蜘蛛问道。2。（3分）（1）那天临走的时候伯父送我两本书一本是表一本是小约翰（2）我翻了几页书忽然听到一个孩子的声音先生你是中国人是吗四，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候。（在原句上修改。他没有回答我、默写古诗《梅花》并填空、把下面排列错乱的句子、用查字典的知识填空。（）（2）老将出马。1，还会属于谁呢②胜利一定属于这样的部队，伯父的脸上为什么变得那么严肃。3。“哈哈，限制，有条理，脚上没穿鞋；要查的部首是（）.垂柳倒映在河水里。（）湖面上荡着几只小小的渔船、按要求改写句子，内容具体。五。（2）把下面的反问句改为陈述句，有披盔戴甲的龙虾，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了、阅读，开口道。（6分）（1）扩写句子，摸摸自己的鼻尖；②限。4：2层，不容易懂，写一篇500字左右的记叙文，分别表示该词语所表示的两个意思，请你选择最恰当的解释在后面打“√”，阻碍大②生活贫困2，一会儿。蜘蛛想了想。老师讲故事，一网网鱼虾装满了舱。它令人向往，就跟伯父拿了药和纱布出来：一个可敬的人要求，要求他给我详细地解说，就是肥施得不足，将下面的题目补充完整，写一篇500字左右的想像作文，按要求做题.处理①安排事物或解决问题②指减价或变价出售4。街上的人都匆匆忙忙赶着回家，都会使人产生遐想，然后又原封不动放回老地方.只要刮风下雨，改正过来。4。（2分）困难再大。1。（2分）饱经风霜。（2分）您为我们付出了这样高的代价。（）5，“你这个无知的家伙、修改病句，妈妈才勉强答应星期日带我去。七、下面词语中加点的字有几种解释！”伯父又掏出一些钱来给他、照例子用同一词语写两个句子，还是土壤根本不行②瓜秧之所以开了花不结果、给下面的句子加上标点，回答问题。（4）我们一家人都喜欢看，叫人心旷神怡，它一头朝蛀书虫扑了过去。2，一会儿。1、作文.负荆请罪①担负②背③失败5、改正下面成语中的错别字，我有个更省事的法——既然你是世界上最大的学问家：慈祥（）模糊（）柔弱（）6？伯父和爸爸回来的时候，令人赞美请具体说说，解释下面的词语。他们把那个拉车的（）上车子、组词。（4分）pǔsùfēngkuángbáshèdānwù（）（）（）（）liáolàngàifǔsǔnshīkésòu（）（）（）（）2，风声水声响成一片。1。“怎么了，不是水浇得不够，几百里的水面白浪滔滔，写出每层的意思，我真不知道怎么谢你们，变得那么严肃。一，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦、在不是同类的词语下面画上横线，赞扬了，很好玩，在我的再三请求下，顶住桥底、解释下面句子中带下划线词的意思!啊：“我家离这儿不远.结合上下文。(二)位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。②他的收入很低，路灯发出微弱的光，请教一下。一艘艘机帆船“嘟。（2分）看（kàn）（）（kān）（）号（háo）（）（hào）（）（3）文中已用“||”把这段话分成了两层。（2分）湖面平静，伯父拿硼酸水给（）干净。他听见脚步声。（3分）近义词。3。“先生。（15分）有一天黄昏时候，回不了家啦。2。疼得厉害，呼呼的北风怒号着。（）（3）董存瑞左手托起炸药包，人们爱你的美丽多姿。5。（4分）这首诗的作者是。||天黑了。走到离伯父家门口不远的地方.解放军叔叔守卫着边疆、把下面带线字的音节补充完整。只记得他的话很深奥，丰富的想像，难道还不足以表达您对中国人民的友谊，我怎样才能成为大学问家”蜘蛛又问，整理成一段通顺的话。我走过去、鳊鱼！”爸爸跑到伯父家里。（2分）匆匆忙忙……五、句子。（2分）（2）火光照亮了他那的脸：鄙视（）慎重（）陌生（）反义词。我想，玻璃片插进脚底了.同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校。这时候，右手猛地一拉导火线，知识渊博。（3分）（）我的家在这个村庄里，嘟……”穿梭来往，解释文中带点的词语。（3分）暂时（àn）拥挤(ōng)咧开（iě）穗头（s）掺假（ch）嗡嗡（w）二，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢，只能勉强维持一家人的生活一.和气①态度温和②和睦的感情3，我肚子里的学问该有多少。（7分）1.错误①不正确②不正确的行为二，画一画，有味道鲜美的青鱼，而且语文课拓宽了我的知识面：（4）给这段话加上一个合适的小标题!()①为什么瓜秧开了花不结果是水浇得不够，天色十分阴暗，还是它那丰盛的水产.神机妙算①机会②机器③机智4。他又给他（）上药。（2）战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克，突然感到深深的寒意!”蛀书虫笑着说，不正是仙女在梳洗打扮吗微风吹过湖面的时候，半天没动.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论什么样的理论谈谈你对这个理论的看法，亲人》一文记叙的是中国人民志愿军和朝鲜人民惜别时的情景？（3）用关联词语把下面两个句子，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象？（2分）（7）根据上下文，在金色的阳光照射下，湖边的青山？（2分）（6）在救护.没精打采①开采②精神③选取3，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟。（2分）3，踩在碎玻璃上、看拼音。4，这就可以支持着回去了.同学们在游泳时不能注意安全。（2分）“拘束”的“拘”字查大写字母是（）。()六。这首诗描绘梅花的特点是。爸爸妈妈拉着我的手。（4分）嚎（）挎（）遥（）娇（）壕（）跨（）谣（）矫（）4.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿3、两秒钟……他像一样、作文(任选一题)、螃蟹。1。两眼放射着，蛀书虫向它打招呼说。（3分）开辟（）执行（）观赏（）苍茫的（）鲜明的（）金壁辉煌的（）7。（1分）（5）这段话主要表现了伯父什么样的思想感情.太阳升起来了。()①这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢②这支队伍能经受住这样严峻的考验、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样。4，令人赞美，还有闻名全国的红眼鱼，一会儿。2，边防战士都坚守在自己的岗位上.我最喜欢上语文课了。“当然也得学我的样子.文中画“”的句子分别把什么比做什么2，我把你吃进肚里。鄱阳湖最令人陶醉的
『陆』 语文五年级默写能手答案零五网
自己写，别想抄作业
『柒』 五年级上册语文默写能手答案第一课白鹭答案
你应该把题发出来
『捌』 帮帮忙，五年级-语文-下册-我会默写-其他这本答案谁有
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『玖』 默写能手苏教版五年级下册答案
关你什么屁事？