『壹』 2017沈阳市大东区九年级物理二模答案
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便是晴天
『贰』 2017东三省三校联考二模答案提前出，加群同窗故事628555932。
这个应该不会吧
『叁』 跪求2017沈阳中考试题研究语文答案
2017考语文阅读答题六技巧 1、文章段某句文章作用间某段或句作用段某句作用 于种题型我两面答：于第段问题结构说落笔点题点明文章门见山总领全文或起引起文作用; 内容说文作铺垫衬托面某某内容描写埋伏笔间某段问题结构起承启、渡作用段或某句作用总结全文点明文章主旨让味穷并与题目相照应 2、文章表达作者思想情? 需要根据文章具体内容答见歌颂、赞美、热、喜、、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡亲、或者厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤、悲痛、遗憾等般作者情文章字行间看许写比较含蓄直抒胸臆 3、概括文章主旨 于种题目答前定要全文仔细看几遍用关键词进行答：通……故事歌颂(赞美)……表达作者……思想情揭示……深刻道理 我文找文章每段特别第段或段第句或句文章富哲理性句往往作者所要表达主题 4、文划线句运用表达式?作用? 看种类型题目我首先要看看句用种表达式叙述、描写、说明、议论、抒情特别描写物描写、景物描写带综合性场面描写物描写细语言描写、作描写、理描写、肖像描写细节描写描写作用使文章、形象、 抒情运用能增强文章染力突文章文些神故事、民间传说及自界神奇景象描述作用增加所写内容神秘色彩引起读者兴趣 5、文某句运用修辞手?作用? 用8种比喻、比拟、夸张、排比、偶、反复、设问、反问其考比喻、拟、夸张、排比 比喻作用三：使深奥道理浅显化帮加深体味;二使抽象事物具体化叫便于接受;三使概括东西形象化给鲜明印象 拟作用使读者仅所表达事物产鲜明印象且受作者该事物强烈情运用拟表现喜事物写栩栩使倍亲切自;表现憎恨事物写丑态毕露给强烈厌恶 夸张作用深刻表现作者事物鲜明情态度引起读者强烈共鸣;通事物形象渲染引起丰富想象利于突事物本质特征 排比作用于能突文章表达强烈奔放情增强语言气势;提高表达效重要环节叠词、短句使用使文章富节奏具音韵美读起朗朗口 种修辞用比较引用阅读理解引用诗句、名故事、名语言或名著作关内容问题文章引用内容作用?种题目答要注意答两关键词衬托记述象品质突主公某种精神类型问题必须要结合文章具体内容答 6、文某句含义?或告诉我深刻道理?请说说理解 问题答简单文寻找现句解决需要我同平读看积累看并记住些富哲理性名言警句才能真理解文章意思丰富答内容用自语言自文章理解准确表达说明文阅读理
『肆』 2017年沈阳市沈河区语文二模初中作文是什么
4月26日星期五，我们全班同学去了杭州的另一个一个西湖——湘湖。一路上风光无限好，同学们却看都不看一眼，为什么呢？因为大家都在兴奋地谈论如何将风筝放上去。在出发前，同学们便带齐了放风筝的工具，“剪刀、胶水、线团……”应有尽有，只要能与放风筝有关的工具，都已经乖乖地“呆”在书包里了。
终于到了目的地，早就等不及的同学们一窝蜂的下了车，坐上了一只小船，由导游阿姨解说湘湖的美景。等小船靠了岸，大家便说说笑笑地走下了船，找到休息地，不管三七二十一的吃了起来。吃饱了，才有力气跑呀！就这样大概过了十来分钟吧，同学们已经按耐不住激动的心情，陆陆续续地到黄老师这里来领风筝了。一拿到风筝，四人小组便开始迫不及待地拉起线来。还真别说，想把这线团穿进这风筝里，还是得花一点功夫的，盲目地拉线可不行呀！终于，能放风筝了。突然想起了大作家贾平凹写的《放风筝》一课，这可是我们二年级学过的。一位同学拿着风筝，一位同学拿着线，一声“放”，风筝便晃晃荡荡地飞上了天空。从此，我们的心情也跌宕起伏开来。“快跑，快跑！要下来了。”不知谁说了一声，拉线的同学迅速地往前奔跑着。“不行，不行，前方有棵树，快让风筝拐弯呀！”哪那么容易呀，完蛋！绕树上了，练灯塔上了。怎么办呢？小组成员，绞尽脑汁，能用上的方法都试过了，就是拿这风筝没辙。我们只好垂头丧气地走到黄老师面前，请她帮我们的忙呀！
你瞧，你瞧！蓝天上有那么多图案各异，色彩艳丽的风筝呀！它们一会儿直冲云霄，一会儿急剧下降，一会儿盘旋，一会儿打滚。而同学们呢!就这样不知疲倦地跑了一圈又一圈，起飞了一次又一次，毫不夸张地说，整个湘湖都快被我们跑遍了。渐渐的，大家摸着门道了，能飞上蓝天的风筝越来越多了，能在蓝天上和白云玩躲猫猫的风筝也越来越多了。顿时，整个湘湖上空洋溢着快乐的气息。【星火作文网 www.easyzw.com】
幸福的时刻总是那么短暂，放飞的风筝慢慢地被我们收回。大巴车上，静悄悄的，同学们都累了，不知不觉地闭上了眼睛，可嘴角还带着那么一丝微笑，原来幸福就在这甜美的梦境里。
『伍』 2016沈阳和平区初三二模语文作文题目
我多么想到月亮上去看看，
把月亮当成一艘小船，
再竖上一顶白色的专帆，
在浩瀚的属夜空里划啊划，
看天空为何那样蓝。
我多么想到月亮上去看看，
把月亮当成一个摇篮，
还有星星给我照明，
在美丽的夜空里摇啊摇，
尽情享受这个大自然。
我多么想到月亮上去看看，
让月亮完成我的心愿，
使每一天都能月圆，
让漂泊在外的的游子，
把回家的梦来圆。
『陆』 2016年沈阳市铁西区二模语文答案
西城区的《未知》……很明显，我们学校的三模语文题目是拿各区一内模二模攒的容…… “思悟网”论坛，主题：关于“未知”。缉尝光妒叱德癸泉含沪甲：这个世界，有着太多的未知——未知的人、领域，未知的前程、命运……它们陌生神秘，莫测难解。明天，永远是未知的。乙：昨天，有些东西也同样“未知”啊。“未知”，不等于“无知”，也不等于“不可知”。丙：是的，“未知”二字，总令人充满好奇与期待。丁：我恐惧“未知”。戊：让我们将“未知”变为“已知”！己：所有东西，一定要“知道”才有意思吗？ …… 你对“未知”有着怎样的体验与感悟？请以此为内容，写一篇文章。 要求：角度自选，立意自定，标题自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。 不要盲目迷信啊啊……
『柒』 2019年沈阳市沈河区中考语文二模选择题和阅读题
模拟考试是最能总结你学习的症结所在，找对原因，再认真的考试，问题不会大了