影像设备课

① 医学影像设备冯开梅主编版的课后习题的答案

距离JJ

② 预防医学专业读五年，都学什么

预防医学本科苏大五年制，已经学了三年，还有两年才能毕业，我多么羡慕四年就可以毕业的嘤嘤嘤。

言归正传，预防医学专业是从医学科学体系中分化出来的一个学科，是公共卫生领域一个医学学科，既要学习几乎所有的临床课程又要学习公共卫生课程。不同学校课程略有不同。我们学校主要学位课程包括生理学（二）、生物化学（二）、病理学（二）、医学微生物学（二）、医学免疫学（一）、诊断学（一）、内科学（三）、流行病学（二）、卫生统计学（一）、职业卫生与职业医学、环境卫生学、卫生毒理学、营养与食品卫生学、儿少卫生学、卫生化学、社会医学、健康教育学、卫生监督学、卫生事业管理。

学位课程是指普通全日制高等院校本科生在毕业时取得学士学位所必修的专业课，学位课程的平均分不得低于70分，也就是说这些课程不同于其他60分就及格的课程，它们是70分合格。此外，上述括号里的一/二是指学校系统里的一平台/二平台，一二平台要求课程掌握程度是不同的，一平台要求更高一些。

谢谢大家的阅读，希望我的回答对大家有所帮助。

③ 生物医学工程专业的就业前景怎么样

本人生物医学工程本科生，对这一方面略有了解。

前景还是可以的，生物医学工程作为一个交叉学科，综合了工程，数学，计算机，医学，生物，物理等学科。和很多专业有关联。很容易转到其他很多行业，你做哪个方面的就可以转到哪个行业，如果你想找工作的话是有很多方向可以选择的。

譬如考研选择了医学图像信号处理方向或者生物信息学就行，只要程序编的好，工作不愁找不了。

本科毕业之后直接找工作的，大致可分为三个方向：1.毫不相干类，公务员之类。2.医疗器械行业方面销售、检验或维修3.医院设备科。

如果想要考研的话，又可以根据考研的方向分为几大类：

1. 生物系统建模方向，以后除了可以当码农，还可以搞纯数学、控制学等

   

   6.材料方向，以后可以搞材料科学、大分子，稍微加把劲甚至可以搞化工。

   最后，即便不喜欢，也要好好学习，路在你手上，自己加油吧。希望我的答案对你有帮助哦~

   ④ 麻醉学都要学习哪些课程

   主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学。

   主要课程：人体解剖学、生理学内、药理学、内科学、外科学、临容床麻醉学、急救医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学。

   该专业培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。

   

   (4)影像设备课扩展阅读

   应掌握的能力：
   

   1、掌握基础医学、临床医学和麻醉学的基本理论、基本知识；

   2、掌握临床诊疗工作的辩证思维和分析判断方法；

   3、具有对常见病、多发病以及疼痛诊治的初步能力，具有对常见手术麻醉处理、围麻醉期并发症防治和危重病症监测、判断和治疗的基本能力；

   4、具有急救和生命复苏的基本能力；

   5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

   ⑤ 医疗器械类的专业能考什么技师证

   可以报考医疗器械维修工程师，从事的主要工作包括：医疗器械的制造、维修和销售。

   报考要求

   申报条件：(具备下列条件之一)
   

   一、助理医疗器械工程师：

   1、本科以上或同等学历学生;

   2、大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者;

   二、医疗器械工程师：

   1、已通过助理医疗器械工程师资格认证者;

   2、研究生以上或同等学历应届毕业生;

   3、本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者;

   4、大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。

   三、高级医疗器械工程师：

   1、已通过医疗器械工程师资格认证者;

   2、研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者;

   3、本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者;

   4、大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。

   
   

   
   

   
   

   (5)影像设备课扩展阅读：
   

   报考要求

   申报条件：(具备下列条件之一)

   一、助理医疗器械工程师：

   1、本科以上或同等学历学生;

   2、大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者;

   二、医疗器械工程师：

   1、已通过助理医疗器械工程师资格认证者;

   2、研究生以上或同等学历应届毕业生;

   3、本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者;

   4、大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。

   三、高级医疗器械工程师：

   1、已通过医疗器械工程师资格认证者;

   2、研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者;

   3、本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者;

   4、大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。

   ⑥ 医用电子仪器与维护和医学影像设备管理与维护有什么区别

   医学影像设备管理与维护
   一、 培养目标
   培养从事医学影像设备的安装调试、操作、维修和管理的机电结合、医工结合的高级技术应用性专门人才。
   二、 培养要求
   培养具有一定的医学影像设备操作和质量管理与维护知识、能够从事各类医学影像设备的生产、检验、安装、维护管理应用性高级工程技术人才、在临床医学影像、核医学、放射线辐射安全防护诊疗操作技术领域具有一定能力。
   三、课程
   影像解剖学、医学影像电子学基础、微机原理及应用、单片机与可编程控制、放射物理与防护、医学成像原理、医学影像设备学、CT原理及技术、MRI技术与装置、医学超声仪器、临床医学、影像诊断学、影像检查技术学、超声诊断学、医学图像处理及PACS、X线电视与数字化技术、放射治疗技术等。
   四、就业面向
   医学影像设备的使用、调试、维护与技术管理等工作。
   
   医用电子仪器与维护
   一、 培养目标
   培养具有医疗仪器质量检测的技术人员，能从事医疗器械质量监督、检测、维修、销售等工作的应用型人才。
   二、 培养要求
   通过系统学习物理学、电子学、数字电路、模拟电路及医疗设备等知识，掌握检测常用医疗仪器的工作性能。掌握医疗仪器的工作原理，排除仪器在使用中的常见故障。掌握有源和无源医疗器械的国家标准和测验方法。掌握医疗器械监督管理条例及相关技术监督法规。
   三、课程
   主干学科：物理学、数字电子技术、模拟电子技术、医用仪器设备。
   主要课程：高等数学、物理学、人体解剖学、临床医学概论、电路分析基础、制图autoCAD、 模拟电子技术、数字电子技术、显示器技术、电片机与控制、单机原理与应用、FOXP80数据库应用基础、医用电子仪器、医用检验仪器、医用X线机、医用超声仪器、医用电动设备、医用制冷设备、现代医学影像设备
   四、就业方向
   各级医疗单位：医疗设备制造企业

   ⑦ 临床医学医学影像方向和医学影像技术有什么不同

   临床医学（医学影像学方向）其中分为两个学年制，其中五年制和版七年制。
   七年制权学生在学期间，除学习公共基础课外，还要学习医学伦理学、大学数学、大学物理、人体解剖学、断层解剖学、影像解剖学、生理学、病理学、病理生理学、生物化学、内科学、外科学、工程数学、概率论及数理统计、影像物理学、医学图像处理、妇产科学、儿科学、影像设备学、影像诊断学、介入放射学、核医学、肿瘤学等课程。本专业师资力量雄厚，学习环境优良，就业前景看好，深受用人单位欢迎，学制七年，授予医学硕士学位。
   注：学校对长学制（七年制）教育学习的学生采取淘汰制，不合格者将降入五年制本科学习。
   医学影像技术是医学专业名。我国之所以在06年出台政策，把同一专业分成两种不同的学年制去施教，目的是想与西方某些发达国家接轨。培养四年制的学生，为的就是这种学生将来可以专门从事技术方面的工作的，而培养五年制的就是将来从事诊断治疗工作的。我们不能否定国家这个做法，因为时代的趋势确实是需要把各方面的人才分开，而去专攻某个专业，社会才能不断进步。

   ⑧ 动漫影视学习的步骤是什么

   影视动画，顾名思义就是动画电影。
   影视三维动画涉及影视特效创意、前期拍摄、影视3D动画、特效后期合成、影视剧特效动画等。
   随着计算机在影视领域的延伸和制作软件的增加，三维数字影像技术扩展了影视拍摄的局限性，在视觉效果上弥补了拍摄的不足，在一定程度上电脑制作的费用远比实拍所产生的费用要低的多，同时为剧组因预算费用、外景地天气、季节变化而节省时间。制作影视特效动画的计算机设备硬件均为3D数字工作站。制作人员专业有计算机、影视、美术、电影、音乐等。影视三维动画从简单的影视特效到复杂的影视三维场景都能表现的淋漓尽致。
   本专业根据专业方向设有美术基础、动画造型设计、游戏角色创作、游戏场景设计、剧本创作、电脑二维动画、电脑三维动画、动画运动规律、影视后期编辑与影视制作、影视语言、摄影艺术、动画导演技巧、影视动画概论、动画市场、动画表演、动画服装等课程。招收具有良好的绘画基础，喜爱动漫艺术和游戏美术的考生。
   本专业以培养影视动画设计、游戏美术设计及其相关行业的专门人才为目标，贴近现代社会动画行业急速发展的需求，注重在动画艺术与技术上的结合，培养一批与国际接轨的高素质综合型艺术人才。
   本专业的岗位定向培训分为：影视模型与渲染专业、数字角色动画专业、影视特效与合成专业等专业方向。
   主要课程
   （1）影视动画的专业课程主要有photoshop、Premiere、3D、AE、艺术概论、动画设计稿、动画表演、Zbursh、动画角色设计、影视概论、漫画概论、影视动画作品赏析、影视动画场景设计、漫画创作与技 法、Flash动画制作高级应用
   （2）认证课程：多媒体素材采集、电影电视制作概论、视频剪辑合成基础、二维动画设计制作、视频合成特效 、三维动画与特效。
   （3）岗位定向培训
   1）影视模型与渲染专业
   本专业将通过对建模、材质、灯光、摄影、色彩、构图、MattePainting、解剖结构等知识的学习和研究，使学员在熟练掌握各种技术、提高艺术修养的同时，能够独立制作出影视级的模型与渲染作品，确保学员能够胜任动画公司、影视公司、次时代游戏公司的高端模型师、贴图师、灯光渲染师等岗位。主要强调各类专业模型的设计训练，包括道具、建筑、环境、场景、卡通角色、写实角色、动物角色等；专项贴图材质训练方面，将学习各类不同模型的UV展平技术、贴图纹理绘制、程序纹理设计、Mental Ray光照与渲染高级技术；综合运用Maya、ZBrush三维雕刻、Photoshop等,实现专业级别的影视场景与动画角色模型设计、游戏角色与场景设计。
   2）数字角色动画专业
   本专业主要是在Maya
   软件平台上进行角色动画的学习和训练。拥有强大的资金建立起动画生产线，设计制作由不同专业的流水线完成，学习与实践培养的人才是经得起前沿主流技术及市场检验的。动画师所应具备的基础知识和基本动画理论展开，中期课程将结合前期所学的故事板、动画速写、动画表演、运动规律、动画法则等传统课程，对角色动作进行循序渐进的专业训练。此部分课程将以基础运动规律贯穿始终，包括：基础运动（物理的运动）、角色基础控制（走、跑、跳等）、角色动作设计（复杂的情绪表现）、角色表演技巧（人物性格表达、情绪表达）、表情动画、口型动画、多个角色混合表演等。后期课程主要学习影视特效电影中的仿真类角色动画和游戏动画，涉及动作捕捉数据的采集、修改和应用（包括人物和多足动物）。最后，毕业设计课将以目前业界的就业标准来要求学员完成毕业作品。学员在这一阶段可以预先感受到行业的制作要求和工作气氛，对于即将毕业的学生是一次练兵。本课程不仅针对专业影视动画公司的动画师岗位，毕业合格的学员还可胜任影视特效电影的仿真动画、游戏开发中的游戏动画等，拥有更宽广的就业空间5 [1]
   3）影视特效与合成专业 [2]
   本专业主要是为电影与电视特效制作工业培养三维特效制作、后期合成人才。主要学习使用Maya、3ds Max等高端三维动画工具、Nuke等后期合成工具、Boujou/Match Move/SynthEyes三维跟踪合成工具、RealFlow高级流体系统、Mental Ray/RenderMan高级渲染系统等进行专业影视特效与后期合成的训练和学习。系统学习包括：三维建模、灯光材质、高级渲染、动画、粒子特效、刚体特效、流体特效、布料仿真、毛发仿真、烟火和建筑物崩塌、各种自然景观特效模拟（爆炸、崩裂、烟雾、星辰、光环、浪花、飓风、瀑布、沙尘等）、群集技术、后期胶片调色、抠像合成、变形特效、时间扭曲、实拍影像与三维场景的跟踪合成、全息仿真渲染、MEL脚本语言。就业方向为专业的影视特效制作公司、影视广告制作公司、影视动画片制作公司、影视后期合成公司、电视栏目制作公司等。
   专业特色
   本专业是动画设计和漫画设计的有机结合，是影视动画专业的深化与延伸。要求学生在动画设计的理论基础上，掌握漫画设计的原则及表现技巧，了解影视及每体领域的发展方向，掌握一定的理论知识及专业技能。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
   1）具有较高的审美素养，较强的视觉感受功能里和视觉表现能力；
   2）掌握动漫画的基本原理和基础理论，并能在实践中融会贯通；
   3）掌握动漫画的各种表现语言和表现技巧，有较强的专业设计能力和创造能力；
   4）能熟练运用计算机进行专业的辅助设计和创作。

   ⑨ 专科医学影像设备学是考查课吗

   我个人认为现在基本没有考查课这一说，反正都需要及格。因为真正从事内影像的话，必容须对设备原理等等方面有一些理解，在工作中才会不仅仅知其然，更知其所以然。所以虽然影像设备虽然没有影像诊断，断层解剖那么直观重要，但是会为以后工作时仪器故障和设备哪些部件什么作用，如果小问题怎么简单调试打下基础。

   ⑩ 数字摄影技术主要是学什么

   浙江省高等教育自学考试办公室
   二OO四年十二月
   一,课程性质和设置的要版求
   本课程是数字权媒体艺术专业的必修课程.《数码相机及周边设备的使用》以数码相机为起点,结合周边设备讲述了进行数字影像处理的常用设备及相关理论常识.以 通过本课程的学习,使学生初步掌握从事数字媒体艺术工作所需的数码摄影设备的基本知识与技能.
   二,课程内容和考核要求
   《数码相机及周边设备的使用》共分八章,总体分为三个部分,即:影像输入系统,影像处理系统和影像输出系统.影像输入系统讲述了数码相机和扫描仪,影像处理系统讲述了计算机及其代表软件PHOTOSHOP,影像输出系统讲述了刻录机,打印机等设备.学习本课程的总体要求为 :在基础阶段,使学生了解数码相机技术的形成与发展,与传统摄影的区别与联系,以及数码摄影技术的应用.在第二阶段,使学生了解数码相机的分类以及数码相机的成像原理,让学生掌握使用数码相机的方法与技巧.第三阶段让学生了解数码相机及周边设备的工作原理,使用技巧,能就用计算机图形,图象辅助程序编辑加工摄影作品.