『壹』 五年级上册人教版科学作业本答案
第一单元 生物与环境单元
1 种子发芽实验（一）
1.判断题。
（1）× （2）√ （3）√
2.写出实验计划。
我们提出的问题 种子发芽与水分有关系吗？
我们的推测 种子发芽需要有适宜的水分
两个组相同的条件 相同的温度、相同的光线、相同的环境
两个组不同的条件 水分不同
实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。
2种子发芽实验（二）
1.选择题。
（1）C （2）根据实际情况选择 （3）根据实际情况选择
2.根据自己的实验情况填写。
3观察绿豆芽的生长
1.选择题。
（1）A （2）C （3）A
2.略。
3.仙人掌 沙漠
香蕉 热带
莲水中
4蚯蚓的选择
1.选择题。
（1）A （2）B （3）B （4）C
2.实验题。
我们提出的问题 蚯蚓的生活与温度有关吗？
我们的推测 蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n
两个组相同的条件 相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境
两个组不同的条件 温度不同
实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。
5食物链和食物网
1.填空。
草 田鼠 老鹰；草 ；田鼠、老鹰。
2.判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5） √
3.看图回答。
（1）略。
（2）
蘑菇 兔子 狼；草 兔子 鹰
果实 老鼠 鹰；果实 刺猬 狼
6做一个生态瓶
1.填空。互相作用、互相生存
2.判断题。
（1）√ （2）× （3）×
3.略
7改变生态瓶
1.根据自己的生态瓶记录。略
2.思考题。（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。
3.实验题。根据自己的实验进行记录。
8维护生态平衡
1.判断题。
（1）× （2）√（3）√
2.看图回答。
（1）草 羊 人；草 马 人
（2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。
单元练习
1.选择题。
（1）B （2）C
2.填空题。
（1）互相作用、互相依存
（2）生态系统
3.判断题。
（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√
4.小麦 田鼠 鹰；萝卜 兔子 鹰
小麦 兔子 鹰；萝卜 田鼠蛇
5.简答题。
（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。
（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
第二单元《光》
1光和影
1.填空题。
（1）光源；（2）光源、不透明的物体；（3）投影
2.选择题。
（1）C（2）A（3）B（4）B
2阳光下的影子
1. 选择题。
（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B
2.略
3光是怎样传播的
1. 选择题。
（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A
2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。
4光的反射
1. 选择题。
（1）C（2）B（3）BA
2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。
3.探照灯、照镜子、反光镜。
5光与热
1.判断题。
（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√
2.选择题。
（1）B（2）A B（3）A（4）B
6怎样得到更多的光和热
1.判断题。
（1）√（2）×（3）×
2.选择题。
（1）A （2）C（3）C
3.加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能
7做个太阳能热水器
略
8评价我们的太阳能热水器
1.根据自己的设计进行评价。略。
2.略
3.太阳能电池板、太阳能汽车、太阳能交通信号灯等。
单元练习
1.填空题。
（1）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；（3）反射，反光镜、照镜子、探照灯。
2. 选择题。
（1）B（2）AB（3）A（4）B（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C（10）A
3.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√
4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。
第三单元《地球表面及其变化》
1地球表面的地形
1.用线把地形的名称与其相对应的特点连起来。
盆地
山地
丘陵
高原
平原
2.选择题。
（1） C （2）根据家乡实际地形选择。
2 地球内部运动引起的地形变化
1.判断题。
（1）√ （2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×
2.做一做，想一想，并回答问题。
（1）纸的中间会向上隆起。
（2）岩层受到挤压时，会慢慢隆起形成山脉等地形地貌。
力大到一定的程度时，会发生地震、海啸、火山等。
3 坚硬的岩石会改变模样吗
1.研究冷热作用对岩石的影响。（注：课堂上用，指导学生按实验中观察到的现象填写。）
实验材料：酒精灯、大理石块、镊子、冷水
实验步骤：点燃酒精灯，用镊子夹住石块。将石块在酒精灯中烧热并立即放入冷水中，
使石块冷却，反复操作几次。
实验现象：大石块出现裂缝，甚至看到石屑（小颗粒）掉落……
实验结论：冷和热的作用会使岩石破碎。
2.选择题。
ABCD
4 土壤中有什么
1.填图。第一层 黏土、第二层粉沙、第三层
沙、第四层 沙砾
2.填空。
沙 小石子 腐殖质 盐分
3.连线。
细菌
靠腐烂的生物为生
蚯蚓
在土壤中群居
蚂蚁
腐殖质的主要来源
蜗牛和甲虫
分解动物、植物的残留体
植物的根和茎
使空气和水更容易进入土壤
5 雨水对土壤的侵蚀
1.“雨如何影响土地”实验的观察记录。（注：课堂上用，指导学生按实验中观察到的现象填写）
我们的猜测：由学生自己填写
我们的发现：土地表面的细沙和黏土被水冲走了。
土地表面形成了沟渠。
雨水比较干净，径流比较浑浊，。
……
我们的解释：土壤容易被侵蚀。
2.影响侵蚀因素的研究计划。（以“土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响”为例。）
研究项目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响
推测：有植物覆盖的土地不容易被侵蚀，没有植物覆盖的土地容易被雨水侵蚀。
实验方法：
要改变的条件：实验组的土地上种上草和树；对照组不种植物。
保持不变的条件：土地的坡度一样、降雨量的大小一样。
6 探索土地被侵蚀的因素
1.研究土地被侵蚀的程度和哪些因素有关。（注：课堂上用，指导学生按实验中观察到的现象填写）
土地被侵蚀的程度与 有无植物覆盖
因素有关的实验记录
我们的发现：
实验组：土地受侵蚀的程度小
对照组：土地受侵蚀的程度大
我们的结论：有植物覆盖的土地被侵蚀程度小，没有植物覆盖的土地被雨水侵蚀程度大。
土地坡度的大小
有无植物的覆盖 降雨量的大小
7 河流对土地的作用
1.选择题。
（1）B （2）A D （3）B C A
2.填空题。
（1）侵蚀、沉积、平原；（2）风、冰川、海浪
8 减少对土地的侵蚀
1.设计我们的家园。
只要学生根据自己的想法和理由设计的家园图，都应予以肯定。
参考的设计理由是：（1）河流流经区域，有植物覆盖；（2）注意建筑物与河流、山坡保持适当的距离。
2.选择题。ACEF
单元练习
1、选择题。
（1）B（2）B （3）A（4）C （5）C（6） C
2、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√（7）√（8）√（9）√
3、阅读材料，回答问题。
（1）风化
（2）冲刷 碰撞（摩擦）
（3）我认为：（仅供参考）经过几十年、几百年甚至更长的时间，由于不断地受到自然界日晒雨淋、生物作用等多方面的影响。卵石不断破碎分解，形成越来越小的沙砾、沙、粉沙等小颗粒。
第四单元《运动和力》
1 我们的小缆车
1.向下、重力
2.表格、（1）略；（2）垫圈数量；（3）重力。
2 用橡皮筋作动力
1.小轿车--内燃机；
玩具四驱车--电动机； 自行车--人力
2.拉长
3.选择题。
（1）B（2）B（3）B
4.拉弓射箭、弹弓打鸟、用发条的闹钟等。
3 象火箭那样驱动小车
1.（1）推力、反冲力；（2）用力；（3）用更大的力（4）用阻力
2.选择题。A、D
3.画图。
4.火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
（参考：火箭与人们设想的炮弹飞船不同，它不是依靠外界的爆炸力来获得起飞时的速度，而是依赖自身携带的动力，并不断地加速，最后达到所需的宇宙速度，它也不同于飞机，不需要依赖空气的升力和空气中氧的参与，它依靠自身携带的燃料，通过燃料燃烧时产生剧烈膨胀的气体，从喷口喷出时获得的反作用力来推动其前进。因此，即使在没有任何空气的太空，火箭仍然可以依赖自身的喷气反推力继续前进。）
4 测量力的大小
1.填空。
（1）弹簧秤；（2）克、千克、牛顿；（3）300
2.判断题。第一副图中的方法是正确的。
5 运动与摩擦力
1.填空。
（1）摩擦力；（2）小，大；（3）大，小；（4）物体的轻重、接触面的光滑程度
2.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
3.简答。
摩擦力的大小还可能与运动的速度有关。
材料：一辆小车、弹簧秤
过程：把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着快速运动，测出它的摩擦力大小。
再把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着慢速运动，测出它的摩擦力大小。
把两次的摩擦力大小进行比较，得出结论。
6 滑动与滚动
1.连线。滑动摩擦：自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦，黑板擦和黑板的摩擦、切菜时刀与菜的摩擦。
滚动摩擦：自行车行驶时车轮和地面的摩擦，足球在草地上滚动时与草地的摩擦
2.选择题。
（1）A（2）B（3）C
3.举例。滑动摩擦：铅笔擦擦铅笔字、抹布擦桌子、用刷子刷油漆等；
滚动摩擦：足球在地上滚动时、行驶中汽车的轮子和地面的摩擦等。
7 运动与设计
1.摩擦力增大了：足球鞋的底部有很多鞋钉；摩擦力减少了：其他三项
2.增大摩擦力的例子：鞋底的花纹、自行车的刹车片、老虎钳柄上的突起。
减小摩擦力的例子：涂上润滑油、轮滑鞋、轴承。
3.略
8 设计制作小赛车
略
单元练习
1.填空。（1）弹簧秤；（2）5。
2.选择题。（1）A（2）A（3）A（4）B
3.判断题。（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√
4、（1）重力
海绵被压扁后产生的力
弹力
物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力
反冲力
使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力
放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
（2）
拉力大
使小车运动慢的因素
载重量大
摩擦力大
使小车运动快的因素
拉力小
载重量小
摩擦力小
5.参考：减轻小车自身重量，加大小车的动力，减少小车行驶中可能遇到的摩擦等。
综合练习
1. 选择题。
（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B（6）B（7）略（8）C（9）B（10）B
2.判断题。
（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√
3.连线。
4.写一写。（1）增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起；车轮上的刹车；冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等
（2）是地球内部运动和各种自然力量如风化、雨水和河流的侵蚀等。
5.画一画，填一填。
（1）解释：洞外的物体通过光射到潜望镜上面镜面，被反射到下的镜面上，再反射到人眼里。
（2）草田鼠蛇老鹰；生产者：草，消费者：田鼠、蛇、老鹰；如果大量捕杀蛇，那么田鼠就会大量增加，草大量减少，形成鼠害。
6.实验与解释。例：我的猜想：蚯蚓喜欢干燥的环境。
要改变的条件：环境条件，一个干燥，一个湿润
不改变的条件：蚯蚓，盒子
控制的方法：用同类的蚯蚓，数量、大小相同和同一类盒子；一个干燥，一个湿润，观察其生长情况。
『贰』 五年级下册语文作业本答案
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五年级上册语文课堂作业本答案
五年级下册语文人教版19课课堂作业本答案
1、（组词总不要教了吧）2、推辞 打听 迷惑3、诸葛亮神机妙算，他 预测到三日之后有大雾， 果然 三天之后江上起了大雾。
知道曹操生性多疑， 曹操不敢贸然出兵。
4、《草船借箭》这篇课文一“借”为主线，先写了借箭的起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干；再写了借箭的经过：周瑜以公事为理由，要诸葛亮三天造十万只箭，以此陷害诸葛亮，诸葛亮用妙计向曹操“借”箭；最后写了借箭的结果：箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。
5、（1）
① c
② b
(2)
答：诸葛亮明知周瑜妒忌他，还要答应周瑜三天造十万只箭是因为当时孙刘联合抗曹，诸葛亮从大局出发，深明大义，而且当时他心中早有计谋，自信能完成任务。
（3）三日之内，孔明必交十万支箭于都督，如有延误，甘受军法处置。
人教版五年级下册语文课堂作业本第14课答案
2.（1）随心所欲
（2）翻来覆去
（3）绞尽脑汁
（4）一本正经
3.计算， 推算，再现，出现
4.第1自然段和第2自然段，第3自然段到第13自然段，我九岁时发现关于胚胎发育的规律
5.（1）允许，（2）发明，发现
（4）意思为1.自我安慰 2.跟真实事件联系起来
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『叁』 五年级上册语文课堂作业本人教版 有趣的汉字 第7题怎么做
1、近义词
有名－著名 挺－很 攒－挣
2、添几笔变成其他字
主 旺 汪 枉 玉 玻 波 披 搂 缕 楼 喽
3、短文题目：玉波楼的来历、书法家米蒂轶事、王皮娄与玉波楼等等，
『肆』 人教版小学五年级上册语文课堂作业本答案
五年级上册语文课堂作业本答案
3走遍天下书为侣
娱 娱乐 遍 漫山遍野 诵 背诵
误 误会 蝙 蝙蝠 通 通过
幅 本 盒
只 匹 个
一位尊敬的老师 一位可以倾心交谈的朋友
思考 编下去 品味 列个单子 想象
首先 然后 最后
我们读书不要浅尝辄止，要从多角度反复读书，并注意书中思考，把书中的知识真正内化为自己的东西。（我们只要从不同角度反复地读书，就会常读常新，百读不厌。）
百遍
万卷 万里
百回
如果只能带上一样东西环绕世界，我会选择一部手机，你可以把你看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上，分享你的旅途经历，，你还可以登入手机QQ 时时刻刻跟父母联系，让他们和你一起分享旅途乐趣。甚至在你烦恼的时候，可以玩玩手机游戏，放松下心情。
5古诗词三首
bó chóng
绿字可以换成到、过、入、满
用上“绿”字形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。
举头望明月，低头思故乡
野旷天低树，江清月近人
露从今夜白，月是故乡明
明月松间照，清泉石上流
我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。
夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎……
我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了……过了好长时间，终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。
清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，“哦！原来你是专门为人捎信的。”他说：“是。”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把
1/4
信拿起来看看有没有什么忘写的，再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心，一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里，要过两、三年才能回去。 望着远去的他，滚烫的热泪迷蒙了我的双眼……
榆 畔 帐
跋山涉水 风雪交加
读《长相思》，我发现词人身在关外，心在关内，能感受到词人对家乡，对亲人的深深的思念之情。
6梅花魂
躲藏 珍藏
爱惜
爱怜
每逢佳节倍思亲
春草明年绿
轻似梦 细如愁
一颗二颗冰凉的泪珠 呜呜呜地哭了起来 泪眼蒙眬 思乡爱国
略
秉性是性格。文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，不管收到怎样的启灵，从来收拾顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。
陶渊明：清贫如洗，却不愿为五斗米折腰，
朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
回顾拓展四
1. 沮丧 鱼饵 诱惑 皎洁
操纵 旅途 收获 告诫
2. 夜幕降临 鱼鳃 钓鱼
羡慕 腮帮 鱼钩
3. 闪闪 翼翼 隆隆
断 绝 尽
4. 倒映
吩咐
辨认
干脆
2/4
5. 附近
严格
长久
信任
6. 只怕有心人
细留心
万事能成 十事九空
滴水 功到
香自苦寒来
7. 容易 柔软
融化 清淡
②
①
③
我想问你的是，面对生活的煎熬，你是像胡萝卜那样变得软弱无力„„更好、更漂亮、更有意思。
当我们在学习上遇到阻碍时，当我们在生活遇到挫折时，我们都要勇敢地面对并克服困难。
综合性学习：
有趣的汉字
2. 略
3． 略
4. 觉
告
仙
哭
闻
照
3/4
『伍』 人教版小学五年级下册语文课堂作业本的全部答案
卧槽，这种都有！小学生:我太难了，看个答案容易吗我？
『陆』 人教版小学语文五年级上册作业本全部答案
2019统编版