❶ 人教版2013年七年级语文(上)期末试题 答案
亲，我相信你会的，还是靠自己吧!
❷ 人教版七年级上册语文期末试卷
七年级语文（上学期）期末测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）
班级 姓名 分数
题号 一 二 三 总分
分数
一、语文基础知识及运用（26分）
1．用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期肯定又有进步，试试看！（4分）
（1）贪婪（ ） （2）莴苣（ ）（ ）（3）干涸（ ）
（4）倔强（ ）（ ）（5）栖（ ）息 （6）哭泣（ ）
2．在所给的横线上改正下列词语中的错别字。（2分）
（1）玷污 笼罩 忍俊不禁 （2）诀别 辜负 小心翼翼 （3）堕落 厄运 津津乐道 （4）嘹亮 盛名 害人听闻
3．解释下列词语中的加点字。（4分）
（1）获益匪浅：
（2）慧心未泯：
（3）花枝招展：
（4）温故知新：
4．结合句意解释加点词语。（4分）
（1）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。
滑稽： （安徒生《皇帝的新装》）
（2）济南的冬天是响晴的。
响晴： （老舍《济南的冬天》）
（3）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜
烘托： （朱自清《春》）
（4）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对与精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。
虐杀： （鲁迅《风筝》）
5．写出下列各句的意思。（2分）
（1）何遽不为福乎？（《塞翁失马》）
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语十则》）
6．填空及默写。（共10分）
（1）明月别枝惊鹊， 。 ，
听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
（2）树木丛生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
（3）客路青山外， 。 ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
（4）孤山寺北贾亭西， 。 ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）问渠哪得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
（7）《论语十则》中论述个人修养的名句是：（只写一句）“ ， 。”
（8）《春》的作者是 ，文中写花竞相开放的语句是： ，
， ， 。
（9）《世说新语》是 朝 组织编写的。选文《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。
二、阅读理解（44分）
【一】阅读下面文言文语段，完成7－11题（17分）
童趣
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察（ ）其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向（ ），则或千或百，果然鹤也；昂（ ）首观之，项为之强（ ）。又留蚊于素帐中，徐（ ）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以（ ）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7．解释文中加点的字词，将答案填入文中括号。（4分）
8．按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。（5分）
（1）成语 在文章中的意思是
在白话文中的意思是
。
（2）成语 意思是
9．作者在第（2）、（3）、（4）段中记述了哪些“藐小之物”？（2分）答：
。
10．第三段中作者描写“物外之趣”的句子是
。（2分）
11．翻译划线的句子。（4分）
（1）郭如鹤唳云端，为之怡然称快。
。
（2）舌一吐而二虫尽为所吐。
。
【二】阅读下面语段，完成12－18题。（16分）
风筝
（1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
（4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。枣然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
（6）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
（7）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
（8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
（9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
12．“我”对风筝十分厌恶，又哪两种具体表现？（2分）
答：
。
13．从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？（2分）
答：
。
14．联系上下文看，“精神的虐杀”具体指代的内容是什么？（2分）
答：
。
15．第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”，“生”的含义是什么？（2分）
答：
。
16．“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用？（2分）
答：
。
17．文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义？（2分）
答：
。
18．当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留她绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用100字左右描述出当时的情景。（2分）
答：
。
【三】阅读下面语段，完成19－23题。（11分）
不要脚的朋友
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚?”“脚?”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗?”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的?”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩!在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说时很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了，因为我的鳞片，能够帮助我走路的。”
“你们要不要脚?”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
小鸡从鸡棚里走出来看它，黄狗从狗窝里奔出来看它，它们都是有脚的，要木头脚做什么呢?木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走，高叫着：“你们要不要脚?”
它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。
“可怜的东西!”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊!”
木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟!我给你送脚来了。”
“……”
木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟，你要不要脚?”
木头脚为了想使它听见自己的话，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原来蚯蚓不但是个聋子，而且是个瞎子哩!
木头脚于是踢踢蚯蚓的头，又是一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋?就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地面上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只看见几丛硬毛。
“算了吧!用硬毛当作脚的朋友!我才不希罕你呢!”
木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊?”
“是什么脚呀?”一个细小的声音在河里响。
木头脚立刻有了新的希望，它要去碰碰运气，走近河边去。
“哦!你是一双木头脚!”小鱼浮起在水面上说。
“是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗?”
“哦!”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?”
小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗?尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了。你想小船要不要脚呢?”
木头脚懂得小鱼的意思了，它又难过又疲倦，走到大树底下，哭得很伤心：“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。这样看来，我永远找不到一个好主人了!”
它的话被正在晒太阳的乌龟听见了，它抬起了头，爬到大树底下，把头和脚缩进壳里，说道：“你想找一个主人，那么容易!”
木头脚几乎不敢相信自己的耳朵，它惊奇地问：“你要脚?”
乌龟从壳里伸出脚来，使木头脚抽了一口冷气，乌龟接下去说：“有一个木头人，他烤火的时候，不留心把两只脚烧掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一双新的木头脚呀，希望你去，因为你们都姓木，还是自家人哩!”
“天哪!我的运气来了。”
木头脚实在很疲倦，好心的乌龟就驮着它去。
一路走去，木头脚想，当我遇见可爱的新主人时，第一要讲故事给他听，我的故事是这样开始的：“老皮匠的眼皮垂下来了……”
19．这段文字的体裁是 ，其主要特点是：
。（2分）
20．这篇知识性的故事告诉你哪几点知识？轻用简洁的语言概括出来。（3分）
答：
。
21．木头脚向蛇、蚯蚓、鱼几次问要不要脚，而对鸡、狗，并不问它们要不要脚，只是失望地看了他们一眼，为什么？（2分）
答：
。
22．故时的最后，乌龟为木头脚介绍了个新主人，并且说：“你们都姓木，还是自家人哩！”
这句话的潜在意思是什么？（2分）
答：
。
23．读完此文后，你得到哪些启示？（2分）
答：
。
三、作文（30分）
不知不觉中，一个学期已经过去。回想开学初的情景还历历在目。上了中学，我们结识了许多老师、同学、我们学到了许多知识、技能，我们沟过了许多欢乐、难忘的时光。请以‘上了中学以后’为题写一篇作文，字数在500字以上，要写出真实感。
期末测试卷参考答案：
1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì
2．决改诀 害改骇
3．非，不 灭 迎风摆动 知道、了解
4．（动作语言）引人发笑 （天空）晴朗无云 衬托 残暴的伤害
5．这怎么就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
6．清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 百草丰茂 秋风萧瑟 行舟绿水前 潮平两岸阔
水面初平云脚底 几处早莺争暖树 似曾相识燕归来 为有源头活水来 吾日三省吾身 朱自清 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 南朝 刘义庆 未若柳絮因风起
7．观察 比做 想 抬 同“僵”僵硬 慢慢 把 山谷
8．（略）
9．蚊虫 丛草 土砾 草丛间争斗的小虫
10．以从草为林 以虫蚊为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得
11．（略）
12．一是认为小兄弟看放风筝是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的风筝。
13．有丰富的想象力，较强的动手能力。
14．扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。
15．一指脸上条纹的形状县嗯条纹的形状像“生”的字形，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。
16．表现我想不过又无法不过的内疚。
17．儿童的心一旦被伤害，是很难补救的。
18．略，符合情境即可。
19．童话 通过丰富的想象和幻想来反映生活，对儿童进行教育。
20．（略）
21．鸡狗都长着能看到的脚。
22．每种动物都有适宜生存的条件和本领，木头脚的归宿应在相应的木制品中。
23．略，能扣紧主体，言之成理即可。
❸ 语文七年级上期末测试卷人教版(附答案)
七年级语文（人教版）上学期期末测试卷
考试范围：第一至六单元 考试时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用。（共23分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.酝酿（niàng） 黄晕（yūn） 发髻（jì） 贮蓄（xù）
B.栖息（xī） 狗蝎（xiē） 肥硕（shuò） 叠嶂（zhàng）
C.清洌（liè） 湛蓝（zhàn） 澄清（chéng） 朗润（rùn）
D.寒颤（zhàn） 咫尺（zhī） 祷告（dǎo） 骇人听闻（hài）
2.选出没有语病的一项（ ）（2分）
A. 学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。
B. 增加质量是当前生产中的主要任务。
C. 他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别、相互分手。
D正月闹元宵，沸腾的山城充满了欢乐的气氛。
3.依次填入下列句子空白处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
（1）一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很（ ）的境界，平原无际，一泻千里。
（2）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上（ ）。
（3）苏州园林讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（ ），讲究远景近景的层次。
A宽敞 闪烁 映衬 B宽敞 闪烁 对比
C宽敞 燃烧 对比 D宽阔 燃烧 映衬
4.在下面横线上填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。（2分）
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；_____________________，_________________________，在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
5.光明中学星期一有接待外宾的任务，七年级全体同学作为仪仗队，要身穿校服列队欢迎。可早上七（1）班的小亮忘穿校服了。他要解决问题，该怎样说才恰当？(3分)
（1）向老师说明，自己回家换：__________________________________________。
（2）向上八年级的表哥借校服：________________________________________。
6.默写：（5分）
（1）加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是：“___________________ ，____________________ ”（用《〈论语〉十则》中的语句填写）
（2）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“___________________ ，_____________________ ”。
（3）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“______________________ ，___________________________ ”作为内容就很合适。
（4）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“___________________ ，_____________________。”（填写常建《题破山寺后禅院》的诗句）
（5）晏殊《浣溪沙》中的"___________________ ，________________________ 。"
的对偶句，被誉为"千古奇偶"。
二、综合性学习。（共5分）
栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。(1分)
_____________________________________________________________
(2)按下面要求策划一个班级活动方案。(3分)
活动主题：____________________________
活动目的(紧扣班级活动主题)：_______________________________
活动方式：_____________________________
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)(1分)
孔 子 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基
人物介绍：________________________________________________________。
三、现代文阅读。（共27分）
（一）阅读下文，完成7－10题。（共12分）
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行,试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响,发展航天医学；对地球资源进行勘测,为经济建设提供资料。
我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回舱是飞船的核心部分，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再进入大气层和返回地面阶段的减速过程和气动加速。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在紧急情况下使宇宙员安全返回地面。
此外，载人宇宙飞船还要采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需要的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保护返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精确度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。因此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行实验。
7、上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的________、________和解决飞船的一些特殊问题的措施，主要运用了________的说明方法。（3分）
8、从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？（用文中句子回答）（2分）
答：___________________________________________________。
9、为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？（3分）
（1）____________________________________________；
（2）_____________________________________________；
（3）_____________________________________________。
10、从文中看，宇宙飞船正式载人飞行之前要完成哪三方面工作？目的是什么？（4分）
工作（1）：_________________（2）：_______________（3）：_____________
目的：________________________________________________。
（二）阅读下文，完成11－17题。（共15分）
生命不仅属于自已
肖复兴
母亲已经去世十几年了，怪的很，还是在梦中常常见到，而且是那样的清晰。一个人与一个人的生命就这样在一起，并不因为生命的结束而终止。
记得那一年母亲终于大病初（yù）___了，我和母亲都舒了一口气。记不得从那一天的清早开始，我忽然被外屋的动静开醒，我悄悄爬起来往外看，只见母亲穿好的衣服，站在地1___臂2___腿3___腰的，有规律地反复地动作着，显然是她自已编出来的早操。
大概母亲发现她每早的锻练吵醒了我的懒觉，便到外面的院子里去练她自己杜撰的那一套早操，她的胳膊腿比以前有劲多了，饭量也好多了。
也许到这时我也没明白母亲坚持煅练为了什么。后来有一次我开玩笑说她：“妈，您可真行，这么冷的天，天天都能坚持！”她说：“咳，练练吧，我身子骨硬朗点儿，省得以后给你你添累(zhuì)____。”这话说的我心头一沉，才知母亲所做的一切是为了孩子，她把生命的意义看的是这样直接明了。在以后的很多日子里，我常常想起母亲的这话和她每天清早锻炼身体的情景，便常让我感到不已。
也许，只有母亲才会这样对待生命。她将生命不仅仅看成自已的，而是关系着每一个孩子，将她的爱通过生命的方式传递。其实，我们每一个人的生命都是这样的，都不仅仅属于自已，都会天然的联系着他人，尤其是自已的亲人。只是我们有时不那么想式想的不周。总以为生命是属于自已的，自已痛苦就痛苦罢了，而不那么善待甚至珍惜，不知道这样会连及亲人的。这样的例子不止一人，我弟弟就是其一。他饮酒成性，喝的胃出血，一边吃药一边照样攥着酒瓶子不放。人家常劝他，他死猪不怕开水烫。不止一个人说他：“你得注意点儿身体，要不会喝出病来的，弄不好会连命都得搭进去。”他却说一句：“无所谓。”照样以酒为乐，以酒为荣，根本没考虑他的妻子他的孩子包括我在内也是那样轻巧地无所谓吗？
每次看到他这样子，我想母亲，我也曾将母亲当时锻炼的情景告诉给他，他似乎无动于衷。想想，他没有亲身感受到那情景，母亲每天清晨煅炼身体而想着包括我和他在内的孩子的当时，他喝酒正喝的痛快淋漓呢。或许，这就是孩子和母亲的区别。只有孩子才始终是母亲的连心肉，孩子脱离母体之后总以为是飞跑了蒲公英可以随处飘落而找不到了根系。
我们常说一个人和一个人的感情是可以相通的，其实，___________________________________。
11、根据文中拼音写出汉字：（2分）
（1）大病初（yù）______ （2）累(zhuì)______
12、在第二段空缺的横线上应填入的词语分别是1_____2_____3_____。（3分）
13、联系上下文解释词语：（2分）
（1）杜撰：____________________（2）轻巧：_____________________
14、本文的体裁是__________。（1分）
15、第三段中加点的“大概”一词能否去掉，为什么？（2分）
___________________________________________________________。
16、划线句子“这就是孩子和母亲的区别”的“这”指什么？（3分）
___________________________________________________________。
17、根据上下文内容，为文章结尾补写一个总结与开头第一段相呼应。（2分）
____________________________________________________________。
四、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面文言文，完成18－22题。（共10分）
山市（蒲松龄）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
18、找出文中的两个通假字。（2分）
（1）_______通________ （2）________通________
19、把下面表示时间的词语分类，并说明其作用。（3分）
无何 忽 未几 倏忽 逾时 既而
______________________________________________________________
它们的作用是___________________________________。
20、尝试用一个成语来概括山市的特点。（1分）
__________
21、翻译句子。（2分）
（1）楼五架，窗扉皆洞开。
（2）楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
22、从文中找出两处运用比喻修辞的句子。（2分）
（二）阅读古诗，完成23－25题。（共5分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
_____________，____________。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
23、请把诗中的空白处补充完整。（1分）
24、诗中描写了哪些富有早春特点的景物？请列举出来。（2分）
__________________________________________________
25、请你再写出两句描写春天的诗。（2分）
__________________________________________________
五、作文（50分）
那一次，我尝到了______的滋味
要求：（1）加上恰当的词语，补足题目；（2）文体自选；（3）字数不少于600。
附：参考答案
一、1、C 2、D 3、D 4、在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。5、（1）老师，我忘穿校服了，能不能让我回家换？我家近，一会儿就能回来，不会误事。（2）表哥，我们要欢迎外宾，可我忘记穿校服了，你能借给我吗？用完就送还给你。6、（1）择其善者而从之，其不善者而改之 （2）海日生残夜，江春入旧年（3）老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已（4）山光悦鸟性，潭影空人心（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
二、（1）书是人类进步的阶梯。或让花香伴随书香，让名家走进心灵。（2）活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品位 活动方式：A请作家到班上举办专题讲座 B召开“我爱文学”的主题班会 C举办“阅读名著”的手抄报比赛（3）能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可
三、（一）7、主要用途、组成部分；分类别 8、能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件 9、（1）设置可靠的防热保护层 （2）使返回过程中的制动运载装置非常有效 （3）提高落点精度 10、工作（1）对飞船各系统和设备进行可靠设计 （2）在严格的环境下进行地面测试（3）进行模拟飞行试验 目的：保证高可靠性，力争万无一失。
（二）11、（1）愈（2）赘12、1甩2伸3弯 13、（1）杜撰：自己编出来（2）轻巧：简单容易 14、散文 15、不能，表明是我的猜测 16、孩子总以为生命属于自己，而母亲将生命不仅仅看成是自己的，而且关系着每一个孩子，将她的家通过生命的方式传递。 17、一个人和一个人的生命更是可以相连的。
四、（一）18、（1）裁通才（2）乌通无 19、无何 未几 既而 逾时 / 忽 倏忽 作用：既表现山市蜃景变化速度快的特点，又使全文条理清晰，脉络分明。 20、变幻莫测 21、翻译句子。（1）一层楼有五间房子，窗户都打开着 （2）楼上人来来往往匆匆忙忙，有的靠着（栏杆），有的站着，姿态各种各样。 22、（1）数至八层，裁如星点。（2）倏忽如拳如豆，遂不可见。
（二）23几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 24略 25日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 五、作文（略）