女儿备课

① 女儿班主任离婚了，对孩子学习有没有影响

会有一定的影响。

老师离婚，对孩子的学习是有一定影响的，老师一旦离婚了，那么他的心情一定是非常糟的，也许会悲伤难过失落，导致老师的精神不够集中，无论是备课还是讲课，都不能够达到最好的效果，人难过的时候，状态是不受控制的，哪怕这位老师想好好教学生，他也一定会被自己的负面心情影响，同时，他的情绪也会传达给学生，让学生感觉到非常压抑，不能够专心的学习。

你认为一个离异的老师对孩子的学习会造成多大的影响？

② 我是一名年轻的生物教师，为什么不喜欢备课呢

老是不备课怎么能成为老师呢？尝试把备课当成是自己从头到尾新学一次课文，所做的笔记就是备课。

③ 老师和女儿之间的感动的事

在一个寂静的夜里，我在桌旁写着作业。突然，电短路，灯熄了，周围又一片漆黑。夜真静，静得我只听到我的心跳的声音。这时，我想起了白天和伙伴们野炊时剩下的一小截蜡烛。我蹑手蹑脚地去把蜡烛拿出来，点燃了，把它放在桌边，又继续埋头苦干。

写着写着，我被一道题给难住了。我凝视着蜡烛，希望从中获取到解题的信息。烛光不停地跳跃着，那么轻松，而融化的蜡烛油一滴一滴地流了下来。自己快没了，但它没有感到一丝悲哀，而是以温柔的笑鼓励我。看着，看着，我不禁想起了肖老师，想起了他那讲课的样子，想起了他对我的种种的好。

刚开学，他让我们写一篇到新学校的新感受的文章，我在文中为自己制定了许多的规定，同时也写了要认识许多新同学和老师对我而言是多么的害怕。从小我就怕陌生人，更害怕结识陌生人。于是他在我文中给我写下了这样的批语：“结识新同学和老师是一件多么美好的事，你只要迈开这大胆的一步，在今后你就会感觉到自己多么的棒。”

就因为这句话，给了我莫大的勇气。“你好，我叫涂莎莎，我来自沙渠。”这就是我与董琦初次见面时说的话。就这样，肖老师给予我的勇气，让我结识了许多新朋友并且产生了友谊。

蜡烛静静地燃烧着自己，烛光却欢快地跳跃着。它燃烧了自己，照亮别人。肖老师，您不就是这样的一个人吗？刚进入安外校，我看见你的两鬓并没有银丝呀！然而今天，你做了政教主任，本来很忙的你却忘不了我们，上课前你要为我们备课，课堂上你为了让我们对语文产生兴趣，采用不同的方法，让我们学得更轻松。课下您也很耐心地为我们解决语文问题。

上一次，我不认识“媲美”的“媲”字，我在字典上也查不到。下课时我问您，您先用字典将“媲”字查了出来，字查出来了，您还为我讲解它的意思，让我心中的疙瘩解开了。

从那时起，您就成了我崇拜的偶像，我对你的敬意一天比一天浓厚。当那天，我晃眼看见了您头上的银丝，我几乎要哭了，您为我们付出了那么多，难道您就不辛苦吗？

肖老师啊，您是多么的好，您待我就像亲生女儿一般，如果别人问我：“谁最疼你？”我第一个说的就是您，肖老师。

我发自内心地对您说：“肖老师，您辛苦了！”

附：

肖老师让学生每周写一篇随笔，让学生随手记下自己在生活、学习中的点点滴滴，并每周评选出一篇最佳随笔，学生们很有收获。肖老师为这篇随笔写的批语：“你的心里话让老师感动，谢谢你对老师的关心，祝愿你学习进步，生活愉快！”

④ 幸福是什么优秀教案教学设计

教学要求

1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。

2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。

教学重点
幸福是什么优秀教案教学设计

了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。

教学难点

理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。

教学时间1课时。

教学过程

一、歌声导入，齐唱《幸福拍手歌》

二、揭题，解题

学生交流，并谈谈自己的幸福观。

三、快速阅读课文，想想课文讲了一个什么故事？

四、三个青年人是怎样弄明白幸福是什么，再次阅读课文，划出相关的句子。

（学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人）（板书）

五、理解三个青年说的话。（读句子想情景，议现实，感情读）

他们对幸福各有怎样的体会？请你朗读课文后说说。说后再回答：这些体会是怎么得到的？（通过劳动得到的。）

六、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来

读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？

（通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。）

说说什么叫“有益”？（益就是好处。）

七、朗读全文，现在你对幸福又有什么理解呢？

1.自己思考；

2.小组讨论；

3.大家讨论得出：本文告诉我们幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。

知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？（“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。）

八、除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？

分组讨论全班交流。

九、孩子们说出了自己的看法，你们想知道爸爸妈妈的想法吗？回家请家长谈幸福，写下来。

十、作业：

1、写下家长的幸福观

2、课外阅读毕淑敏的《提醒幸福》

3、以幸福为主题写一篇随笔，题目自

⑤ 写给漂亮女儿教师节祝福语

1、白色的粉笔抄末，一阵阵的飘袭落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
2、她如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地;她如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷。带着感谢迎接九月，带着祝福献给老师，祝教师节快乐！
3、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐!
4、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!
5、每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念您，向您致十二万分的敬意，校园的记忆和您灿烂的笑容，一直都在身边。
6、曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，可是我却没有好好地珍惜，如果上天能再给我一次机会，我会对您说五个字：老师，谢谢您!

⑥ 幼儿园小班怎么备课语文

幼儿园小班备课教案

【篇一：幼儿园小班数学教学设计】

幼儿园小班数学教学设计：小手比一比

教学目标：

1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。 教学重难点：

感知并认识数字1、2、3。 教学准备：

1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。 教学方法

游戏法、情景法、练习法，赏识法。 教学过程：

（一）导入主题，认识数字1、2、3

。”2、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌：

1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。

今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）

3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）4、感知数字1、2、3

分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。5、用手指表示数字

教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并

用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。 活动延伸：

1、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）

（小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。2、数字找朋友比赛：

（草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。 活动反思

把对1、2、3…数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。

幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃

活动目标：

1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

2、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

3、 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 4、 激发幼儿探索的欲望。 活动准备：

场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。 物质准备：

1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。 2、各种不同的大型组合积木若干。 3、几何图形拼组成的一幅画。 活动流程： 活动过程：

1、 游戏：找朋友。[讲一讲三种图形的基本特征]

教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

2、 游戏：作客。

教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）

3、 游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]

教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。

教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？（幼儿

分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。）[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正方形桌子]

教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁

要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。）

4、 游戏：送礼物

教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 [用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。]幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。

5、和图形娃娃告别，结束活动

⑦ 传统文化备课

《论语》、《四书五经》、《孙子兵法》、《莫言白日》等..

⑧ 求海的女儿教案

[课文说明]

课文节选自安徒生同名童话《海的女儿》，讲的是海王的宫殿里，小小的海公主渴望人间的生活。在她十五岁时，她终于获许浮到海面上去。她轻盈得像一个水泡，冒出了水面。那天，正是王子的生日，晚上，在一艘大船上，王子的生日庆典正在热烈地进行着。后来，可怕的大风暴来了，桅杆被折断，船体裂开，王子落入水中。正在危急关头，海公主不顾危险，游到他的身边，把他的头托出水面，让浪涛载着他们一起漂流。天明时，她终于把王子送到岸边的沙滩上。
这是一个美丽动人的故事，海公主就是我们常说的美人鱼。她美好的心灵打动着每一个读者。她已经成为世代相传的不朽的艺术形象。

[教学目标]

1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文大意，体会海公主对人间美好生活的热爱以及美好的心灵。

[教学建议]

1．课前准备
本文故事生动，语言通俗易懂。学生对安徒生的童话并不陌生，可以提前布置学生读一读安徒生的童话，并与同学交流阅读体会。
2.课文引入
本课的教学可以由安徒生的童话交流入手，也可以由美人鱼的图片介绍入手，让学生在对安徒生童话的回顾中或者对美人鱼图片的欣赏中发生阅读兴趣。
3.课文品读
这是一篇选读课文，字面意思比较浅显。学生阅读一般没有什么障碍。可以让学生自由阅读，弄清课文的主要内容，同时，通过联系上下文或查找工具书等方式理解词语，并标记优美的词句，让学生阅读能力得到进一步的提高。读后可以组织学生交流，多方面培养学生的语文素养。
4.拓展延伸
学生读完课文后，他们对美人鱼与王子之间的故事会产生兴趣，可以引导学生阅读《海的女儿》原著，以扩大阅读面，还可以召开读书汇报会，交流阅读体会，以培养他们课外阅读的习惯与能力。

[参考资料]

安徒生（1805—1875），是丹麦19世纪著名童话作家。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1829年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事集》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。安徒生终生未成家，1875年8月4日病逝。近40年间，共计写了童话168篇。代表作品有《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等。

【教学设计举例】

[教学目标]

自由阅读课文，了解故事大意，体会海公主的美好心灵。

[教学重点][教学难点]

了解故事大意，体会海公主的美好心灵。

[教学准备]

美人鱼图片

[教学时数]

1课时

[教学过程]

一、欣赏图片，导入新课
出示美人鱼图片，问：“同学们，你们看见过这张图片吗？”在学生回答后，教师介绍图片，引入课文。

二、学生自由阅读课文
1.学生自由阅读课文，注意读准字音，不认识的字标上记号，自己想办法解决。
2．在读书过程中，标记优美的词句，写上自己的体会，不同意见可以与同桌交流。

三、交流阅读体会
1．标出不认识的字，交流识字经验。
2．交流阅读结果，与同学分享。
课文讲一件什么事？
你从哪里体会到了海公主美好的心灵？
你想对她说些什么？

四、课外延伸
课后阅读《海的女儿》原著，做好读书笔记，与同学交流读书体会，可以写一写读后感。有条件的同学可以上网搜集相关资料。

⑨ 小学三年级的英语怎么备课怎么教

1 多一些游戏
小朋友会喜欢;

2 有奖品
象粘纸\星星
调动积极性;

3 注意微笑