Ⅰ 2011年湖南省高考语文试卷
语 文
本试题卷共7道大题，21道小题，共8页，时间150分钟，满分150分。
一、语言文字运用（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．揖让yī 山岚lán 彤云tóng 满腹珠玑jî
B．阆苑làng 盛馔zhuàn 敛衽rèn 未雨绸缪mîǘ
C．遒劲qīǘ 毗连bǐ 盥洗guàn 鸢飞鱼跃yuân
D．翰墨hàn 睿智ruì 奶酪luò 撑天拄地zhǚ
2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。
B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。
C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。
D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。
3.下列各句中，有语病的一句是
A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。
B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入我们的社会生活。
C．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。
D．全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
二、文言文阅读（23分。其中，选择题9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成5～9题。
严祺先文集序 归庄
韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮镌于梓，往往成巨帙，干谒贵人及结纳知名之士，则挟以为贽，如此，文虽佳，俗矣。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林，远绍绝学，流风未远。严子生于其乡，诵遗书，沐馀教，被服儒者，邃于经学。平日重名节，慎行藏，视世之名位利禄，若将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言：“人笑之，则心以为喜。”夫人之笑韩子者，特以其文辞为流俗所笑，犹杰然为一代儒宗；若立言之旨为流俗所笑，不又加于古人一等乎！虽然，使韩子而居今之世，其立言之旨，当亦如严子之迂，必不至有上宰相之书、城南之诗，取讥于大儒矣。严子之文，余所见止数十篇，论理论事，明快严峭，恂恂儒者而笔能杀人，文辞之工如此！然吾以为文辞之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矫然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂，余独不以为迂，而欣赏叹诧，则余亦迂甚矣哉！
（选自《陶庄集》，上海古籍出版社1984年新1版）
[注]①浼（měi）：玷污。
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．而考亭先生尝病其俗 病：批评
B．深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除
C．远绍绝学，流风未远 绍：继承
D．不又加于古人一等乎 加：超过
6.下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是
A．则或咎其欲出者
B．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请
C．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采
D．尔其无忘乃父之志
7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者
A．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者
B．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
C．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
D．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
8.结合文意，请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。（4分）
答：
9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）韩文公之文，起八代之衰。（3分）
译文：
（2）故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。（5分）
译文：
（3）则余亦迂甚矣哉！（2分）
译文：
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（12分）
10.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分）
春暮西园 高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请任选一个角度赏析本诗。
答：
11.古诗文默写（5分）
⑴雕栏玉砌应犹在， 。问君能有几多愁， 。（李煜《虞美人》）
⑵清风徐来， 。 ， ，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
四、现代文(论述类、实用类)阅读(12分。其中，选择题6分，每小题3分；简答题6分)
阅读下面的文字，完成12～14题。
培育一位电影明星，无论从经济成本还是从时间成本看都是昂贵的，一个明星的成长有漫长的过程，还要有天赋和种种机缘。当然还有更为紧要的前提，即明星必须扮演某个角色，借角色而成名，如扮演埃及艳后、扮演安娜·卡列尼娜或特工“007”等。只有作为成功的角色的明星，才能成为生活中的明星。
自从有了电视，情形有了难以料想的变化，明星的概念也大大泛化。一方面从明星生产的角度看，周期更短，速度更快，一部电视连续剧，可以使演员每天晚上出镜，抵得上十来部电影。另一方面，即更关键之点是有了电视和网络，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身，就像电视主持人。再例如，姚明扮演姚明，刘翔扮演刘翔。亦即当明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登场，以明星自身的名义登场。由此，电视不仅生产了演艺明星，还生产体育明星、演讲明星，还有大众明星。到了大众明星秀这一步，明星已经不是遥不可及，他们早已脱下神秘的面纱，成为邻家男孩和女孩。当看电视成为日常生活的一个部分，明星就是日常生活的一个部分。既然明星不一定要扮演某一个角色，明星的门槛就大大降低，明星的大门洞然敞开。
明星是社会流行趣味的代表，这种流行趣味不是由哪一位才趣卓著的人物独自创造出来的，而是由商业文明和大众传媒合谋并通过明星自觉和不自觉的配合，共同创造的。这就是当代电子文化的特征。当代文化的辉煌是工业文明的辉煌、是物质生产技术文明的辉煌，而这些辉煌的替身或者说集合点就是明星。
明星是流行趣味的代表，大众仰望明星，大众在此岸，而明星在彼岸。从此岸到彼岸应该有一段漫长的距离，跨越这一距离，需要付出很大的努力，还要机缘凑巧。但是陡然间，随着电子媒介技术进一步发展和电视娱乐节目，大众能直接参与明星生产，自己当明星，他们参加各类选秀节目，哪怕是只当15分钟的明星。明星秀成为一种社会风潮，不但是青年人跃跃欲试，连成年人和儿童也加入到这一浪潮中，势头汹涌。一旦明星不需要以扮演什么角色为条件，那就星途坦荡，而且是条条大道通明星。特别是有了网络视频，人们不一定要上电视节目才能当明星，也用不着任何资格审查才能踏上明星之路，只需将自己制作的视频制品拿到网络上传播，就有成功的可能，这大大增加了当明星的概率。也难怪，当年麦克卢汉在对比电影和电视时会说：“看电影时，你坐在那儿看银幕，你就是摄影机的镜头；看电视时，你则是电视屏幕。……看电影的时候，你向外进入世界；看电视的时候，你向内进入自己。”正是电视和网络的出现，使影像电子文化成为日常生活最主要的组成部分，并和日常生活场景紧紧地交织在一起，深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。就像今天的孩子在若干年后会发现，自己的童年生活早已被细心的父母记录在各类摄像和视频中，自己早就充当了家庭生活的小明星，潇洒地生活在大人们的摄像镜头和屏幕里。
（节选自蒋原伦《今夜星光灿烂》，《读书》2011年第2期）
12.下列有关明星概念“泛化”的说法，不正确的一项是
A．有了电视和和网络，明星的生产，变得周期更短，速度更快。
B．电视 上的明星，只需扮演自身，不要借助于外在的角色。
C．电视娱乐节目使明星大众化，明星秀成为一种社会风潮。
D．影像电子文化进入家庭日常生活，人人都可以充当明星。
13.下列对文章内容的理解，正确的一项是[来源:Z。xx。k.Com]
A．成功的电影明星凭借天赋和种种机缘，可以缩短其成长的过程，而不一定要借角色成名。
B．明星的门槛降低，与明星培育的成本无关，主要原因在于上电视不一定要扮演某个角色。
C．创造流行趣味要商业文明和大众传媒合谋并要明星配合，明星则可成为这种趣味的代表。
D．有了网络视频，明星变得不再神秘，人们只要将视频制品在网上传播，就必定成为明星。
14.综观全文，请谈谈你对麦克卢汉所说“看电视的时候，你向内进入自己”的理解。（6分）
答：
五、现代文（文学类）阅读（22分）
阅读下面的文章，完成15～18题。
我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不完了，影子都没了！
飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎 忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独自在泥土里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！
是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地到海，从海再看到陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。
人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿（那是理想化的人）第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义，挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！
（选自《中国现代散文选（1918—1949）》，人民文学出版社1982年版，有删节）
15.简析文章第一自然段描写云雀的原因。（4分）
答：
16.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？（6分）
答：
17.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。（4分）
答：
六、选做题（2小题任选1题，9分）
19.阅读下面的文字，完成题目。
2010年第六次全国人口普查主要数据公布
本报北京4月28日电 国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为1370536875人。其中：普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1 .3亿相比，减少了约5600万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，人口素质不断提高，城镇化进程步伐加快，同时也面临着人口老龄化的趋势在加快，流动人口规模不断扩大，出生人口性别比偏高等挑战。
根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的49.68%，同2000年人口普查相比，城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分，人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。
（选自《人民日报》2011年4月29日头版，有删节）
请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。（9分）
答：
20.阅读下面的文字，完成题目。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
视人之国若视其①国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》）
[注]①其：反身代词，指自己。
简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。200字左右。（9分）
答：
七、写作（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
Ⅱ 2010高考湖南卷语文答案不要网址
一、语言文字运用(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．祥瑞xiáng 馥郁fù 窈窕yǎ 蟾宫折桂chán
B．聪颖yǐng 仰慕mò 芳馨 xīn 龙驹凤雏chú
C．幽婉wǎn 荣膺yīng 醇美shún 岁稔年丰rěn
D．涟漪yī 富庶shù 澄澈chéng 万壑争流huò
答案：1．A
解析：本题一改往年考“多音误读”和 “望形生音”，直接考查生“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“mò”，醇美的“醇”，方言就是念作“shún”或“xún”；万壑争流的“壑” ，方言中就是念“huò”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“mù”“chún”“hè”。这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。
2．下列各句中，有错别字的一句是
A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。
答案：2．D
解析：本题考查考生对词语运用中实际意义的了解。事实上，高考语文试卷上是不会有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的的字就不会出错。例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
答案：3．C
解析：本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。
B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
C．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
D．让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任 务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
答案：4．D
解析：本题是选择没有语病的一项，事实上选项中的三个错误例句都是我们平常生活中口语很容易犯的错误。A项是缺少主语，谁“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”不清楚；B项是搭配不当，在“输送氧气”补上“的能力”； C项是句式杂糅，在“柠檬中含有”后面加“的”。病句考查归根结底还是考查一个考生对句子意义的理解。例如，缺少主语，那么这个句子是说什么我们就不清楚；搭配不当，那么整个句子就会产生歧义。而解决这一类问题的关键就是缩句，只要缩句之后还有主谓宾的形式，那么这个句子就是正确的。
5．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 ，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语
C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语
答案：5．B
解析：本题是诗句填写题，较之去年的对联填写是异曲同工之妙。这种类型题考的就是考生对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握三部分，只要读懂了句子所描绘的“早春雪景空巷无人”的意义，那么就很容易选择“树梢听得黄鹂语”这一句填补空白。
二、文言文阅读(22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分)
阅读下面的文言文，完成6～10题。
孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权逼人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶?而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言日：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继?此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也!
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉!
唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也!孔明距今且千载矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者其少戒也。
(选自《陈亮集》，中华书局1974年版)
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．甚者至以为非仲达敌 敌：敌人[来源:
B．故常伺孔明之开阖 伺：窥探
C．仲达出兵拒之 拒：抵御
D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的
答案：6．A
解析：本题考查实词的理解。用代入法一试就知。只要结合上下文进行浅层翻译，就能够通过义译发现把“敌”翻译成“敌人”就会造成整个句子没有实义动词作谓语，而其余选项句子中的加点词都能通过给出的解释把整个句子完整地翻译出来， “敌”——“能够敌（名词作动词）”，就这么简单。
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A. 势倾群臣而下不忌 爽籁发而清风生
B. 孔明移军且至 不者，若属皆且为所虏
C. 不觉其言之发也 翳桑之饿人也
D. 论者不此之信，而信其谲 然而不王者，未之有也
答案：7．B.
Ⅲ 2010湖南高考语文试题及答案
词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．吉祥xiáng 馥郁fù 窈窕yǎo 蟾宫折桂chán
B．聪颖yǐng 爱慕mò 芳馨 xīn 龙驹凤雏chú
C．幽婉wǎn 荣膺yīng 醇美shún 岁稔年丰rěn
D．荡漾yī 富饶shù 清澄chéng 万壑争流huò
答案：1．A
2．下列各句中，有错别字的一句是
A．湖南地处要地本地而不克被要地本地认识束缚，位居中部而不克甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《恢复之路》的宏壮气魄和精美献技，剧烈地动撼了观众。
C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受耗费者青睐。
D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，沿途搏击风雨，缮写了万里迁移的生命稀奇。
答案：2．D
3．下列各句中，加点的针言应用不得当的一句是
A．中国国度馆在东方的晨光里，在竹苞松茂的世博园建设群中，发出耀眼的中国红。
B．大举提议低碳绿色的生存式样，开拓高效低耗无混浊的新能源，政府责无旁贷。
C．在飞奔的高速列车上，人们津津乐道地辩论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．万涓聚作河，便有了一泻千里的奔放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
答案：3．C
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．随着经济环球化过程陆续加速，国际生齿滚动越发一再，推动环球人力、资本、信息等生产要素的加快滚动、优化。
B．有氧行动因此增强有氧代谢才能为主意的耐力性行动，它可以有用地磨炼呼吸编制和心血管编制接收、运送氧气。
C．很多水果都有药用效用，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等身分就具有很强的克制血小板聚合的作用。
D．让老公民吃饱、吃好、吃得安宁，永久是农业成长的基础任 务，它并不随着农业自身成长阶段的转变而有所变动。
答案：4．D
5．下列选项中的诗句填入《到京城》一诗画横线处，得当的一项是
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 ，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语
C．春山沿途鸟空啼 D．楼阁新成花欲语
答案：5．B
二、文言文阅读(22分。此中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分)
阅读下面的文言文，完成6～10题。
孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英豪之倒霉也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权逼人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化寂然。宥过无大刑 故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼难道以仲达之言而信之耶?而不知其言皆谲也。仲达不克逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为狂言以谲其下。论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲达兴兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言日：“吾倍道疲乏，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何故继?此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为失口以谲其下耳。已 而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫仇敌之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其全军之心也。故孔明持限度之师，不消权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不识趣，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为狂言以谲其下，此岂其真情也!
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其端正法式，出于其所不克为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，难道复为仲达所谲哉!
唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾纷歧齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其否则也!孔明距今且千载矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之倒霉，故备论之，使世以成败论人物者其少戒也。
(选自《陈亮集》，中华书局1974年版)
6．对下列句子中加点的词的注解，不正确的一项是[来历:学_科_网]
A．甚者至以为非仲达敌 敌：仇敌[来历:
B．故常伺孔明之开阖 伺：窥测
C．仲达兴兵拒之 拒：抵抗
D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的
答案：6．A
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法雷同的一组是
A. 势倾群臣而下不忌 爽籁发而清风生
B. 孔明移军且至 不者，若属皆且为所虏
C. 不觉其言之发也 翳桑之饿人也
D. 论者不此之信，而信其谲 然而不王者，未之有也
答案：7．B.
8．下列用“／”给文中画海浪线局部的断句，正确的一项是
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
A．宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨杀者／王者之事也
B．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨杀者／王者之事也
C．宥过无大刑／散无小／帝者之政 也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨／杀者／王者之事也
D．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨／杀者／王者之事也
答案：8．B
9．下列各句对原文相关内容的明白，不正确的一项是
A．文章开篇即精确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的德性与功业，呈现出作者对诸葛亮的高度评价。 B．文章始末分析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用诳言欺诈下属、所说非其真实想法的主张。
C．作者在读了唐代李靖的文章后，叹息李靖作为一个懂得兵书的人竟然也会公布书生式的陈旧议论，可见后人难以知道诸葛亮的本质。
D．这是一篇史论，文章对诸葛亮赐与充足明白和深刻怜悯，严明驳倒了一些人对诸葛亮的进攻和贬损 ，而且精确抵制以成败论英豪。
答案：9．C
10．把文言文阅读材猜中画横线的句子翻译成当代汉语。(10分)
(1)委身偏方，特霸者之臣尔。(4分)
译文：托身在偏远的地方，只只是是称霸的臣子完结。
(2)亮不敢据渭水，此易与耳。(3分)
译文：诸葛亮不敢据守渭水，这简单应付啦。
(3)引军而济，背水为垒。(3分)
译文：领导队伍渡河，背靠渭水筑下营垒。
三、古代诗歌玩赏赏识和古诗文默写(13分)
11．阅读下面的宋词，依据提示，完成赏析。(7分)
功德近① 陆游
湓口放船归，傍晚散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四季足。嫡又乘风去，任江南江北。
【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。
(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的精巧之处。(4分)
答：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人遐想，近观是非错落，远望绵延滋润，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹、红蓼相映衬，组成一幅深浅比拟、冷暖融会的色彩丰裕的美景，足以怡悦民气。
(2)简析下片中作者抒发的思维情感。(3分)
答：下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴、生存上别无奢求，乘风顺流、任意飘扬、随地为家的旷达自适的情怀。
12．古诗文默写。(6分，每空1分)
(1) 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。(《涉江采芙蓉》)
(2)不夺农时，谷弗成胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖弗成胜食也；斧斤以时入山林，材木弗成胜用也。( 《寡人之于国也》)
(3)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀 ?(《春夜宴从弟桃花圃序》)
四、当代文(叙述类、实用类)阅读(12分。此中，选择题6分，每小题3分；简答题6分)
阅读下面的笔墨，完成13～15题。
志愿精力可以表述为一种具体化或常日化的人文精力。作为促进社区成长、社会前进和社会成员个体身心完备的一种价格见解和社会心绪，志愿精力在常日生存层面的现实呈现式样便是志愿举动。志愿精力的崛起，作为一种特殊的社会文化式样，呈现了在差别层面上的成效。
志愿精力的崛起和志愿举动的发生，在社会运行层面大将发挥出其专有的作用。志愿精力和志愿举动看待人的社会化可能发挥特殊的作用，使社会成员接纳基础的社会准则，塑造具有社会取向的价格观，从而形成潜伏的办事社会的举动偏向，这便是
它的社会教导成效；志愿精力和志愿举动可能起到将差别群体的社会成员举行凝集和联合的作用，它提供了统一个场景和机缘，使他们协同参预到统一项运动中，乃至还会起到聚合种种社会资源的作用，这便是它的社会整合成效；志愿精力和志愿举动可能对社会成员发挥号令作用，并且这种召唤经常因此无声的式样举行的，但是，其高出性的社会关切又是使具有这种精力的人无法抗拒的，从而会最终在举动上展现出来，这便是它的社会启发成效；志愿精力和志愿举动可能以本来际的效应，普遍地宣传并大举地发扬最具有广泛性的、作为最可能表达卓绝文化身分的社会价格见解和民族精力，并且在越重大的社会事故中，这种特性就会展现得越明晰，这便是它的社会导向成效。
志愿精力的崛起和志愿举动的发生，在人的成长层面上也会发挥其专有的作用。志愿精力和志愿举动呈现了社会成员对价格公道性的追求。当代化的物质成绩在很洪流平上得益于对器材公道性的追求，然而，当代化过程的悖论特性之一就在于，对器材公道性的重视经常极洪流平地克制了价格公道性。因此，为了防备社会成长和人的成长过程中出现反常走势，夸大价格公道性的意义就会显得极其重要。而志愿精力和志愿举动的意义之一便是呈现出了社会成员以及社会自己看待价格公道性所作的追求。志愿精力和志愿举动表达了社会成员对人本化取向生存的向往。在当代化过程加快的时间，社会运行节拍加速，社会竞争状态加重，社会滚动范畴扩大，个别价格取向增强等，使得社会成员看待高情绪的向往和看待团体生存的需求展现得日益突出。而在表达志愿精力或参预志愿举动的进程中，过一种宽裕意义的团体生存，实现自己帮助他人和办事社会的善良愿望，可以充足地展现出此中内含的人本化取向的生存对象。
志愿精力和志愿举动成为促进社会成员全面成长的重要途径。从社会角度看，志愿精力和志愿举动成为社会凝集其成员的一种重要场域；从社会成员角度看，志愿精力和志愿举动则成为社会提拔其成员品质的一个平台。正是在自愿参预公益行状或提供大众办事的现实举动中，社会成员实现了其精力田野的提拔，完成了其价格见解的转变和人生阅历的丰裕，乃至促进了其自身知识的扩展和技艺的增强，而这总共的履历及其感想也必将成为生掷中一份名贵的精力财产。
13．依据原文内容，下列志愿举动所呈现的成效与其他三项不属于统一层面的一项是
A．“一方有难，八方支援”，在玉树抗震救灾举动中，天下各族人民气系灾区，现在已为灾区捐钱45亿多元人民币。
B．“赠人玫瑰，手多余香”，“开心天使”们永远坚持照顾孤残儿童，实现了帮助他人的善良愿望，成果了开心和快乐。
C．“一个也不克少”，期望工程志愿者们以他们的满腔热心和无擅自动，唤起了社会各界人士对失学儿童的真诚关爱。
D．“老吾老以及人之老”，社区办事志愿者“一对一”定人到户帮助孤寡老人，发扬了中华民族爱老敬老的精良古代。
答案：13．B
14．依据原文内容，下列相关清楚不正确的一项是
A．志愿精力通常具有自愿性、公益性和切身参预性的人文内在。
B．志愿举动是人文精力的一种具体化和常日化的现实呈现式样。
C．社会成员追求器材公道性在很洪流平上有助于物质成绩的取得。
D．社会成员在当前特定社会配景下对强竞争和高情绪将更为向往。
答案：14．D
15．扼要谈谈，假如缺乏志愿精力和志愿举动，在社会成长过程中，对人的成长会有怎样的影响。(6分)
答： ①从人对社会的融入（社会角度）看，少了一种扩大来往面、凝集来往标的目的的重要场域，对价格公道性社领会义的重视以及人本化取向的生存对象都或许趋于淡化；②从个体成长角度看，少了一个提拔个体品质的平台，一条让个体全面成长的重要途径，在人的成长过程中或许出现反常走势。
五、当代文(文学类)阅读(22分)
阅读下面的文章，完成16-19题。
一朵午荷 洛夫
这是去夏玄月间的往事，我们为了荷花与恋爱的相关，曾产生过一次温柔的争辩。
“爱荷的人不只爱它花的娇美，叶的芬芳，枝的挺秀，也爱它夏季的吵闹，爱它秋季的零落，乃至认为连喂养它的那池污泥也污得有些原理。”
“花凋了呢?”
“爱它的翠叶田田。”
“叶残了呢?”
“听打在上面的雨声呀!”
“这种结论岂不太甚罗曼蒂克。”
“你以为……?”
“欣赏别人的孤独是一种罪恶。”
记得那是一个落着小雨的下战书，昼寝醒来，忽然想到去博物馆观光一位挚友的画展。为了喜好那份凉意，手里的伞不断未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走从前，一辆赤色计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时，正在口袋里乱掏，你忽然在我眼前出现，并递过来一块皎皎的手帕。总是喜好做一些平凡而又惊人的事，我心想。[来历:学+科+网]
这时，室外的雨势越来越大，群马奔跑，众鼓齐擂，整个寰宇茏罩在一阵阵激昂的杀伐声中，但过度的吵闹中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面临植物园的阳台。
“快过来看!”你靠着玻璃窗失态地叫着。我挨从前向窗外一瞧，立时为窗下一幅自然的奇景所激动，怔住。窗下是一大片池荷，荷花多已凋落，也许说多已雕塑成一个个壮实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节拍急切而多转变，阵容相当慑人。
我们印象中的荷一贯是青叶如盖，卑鄙一点说是亭亭玉立，之因而亭亭，是由于它有那一把 瘦长的腰身，风中款摆，韵致绝佳。但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而自持，显得非常英姿勃发，灵活中再有一种妩媚。雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，逐渐凝集成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆好似已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加快，牢牢抓住窗棂的手掌沁出了汗水。突然，要产生的终于产生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾注而下，紧接着荷枝弹身而起，又收复了原有的矗立和自持，我们也随之嘘了一语气。我点燃一支烟，深深吸了一口，然后徐徐吐出，一片浓烟恰好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。 可能由于太过紧急，可能由于天色阴晦，这天下战书我除了在思索你那句“欣赏别人的孤独是一种罪恶”的话外，不断到画廊关门，我们再也没有说什么。
但我真正知道荷，是在本年一个秋末的下战书。这次我是忠心去植物园看荷的，内心有了准备，仍难免有些紧急。跨进园门，在石凳上坐憩一下，调解好呼吸后，再轻步向荷池走去。
噫!那些荷花呢?怎么又碰上花残季候，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了，代替的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副 营养不良的身架，跟丰满的荷叶比较之下，显得越发孤绝。这时忽然想起我那首《众荷吵闹》中的诗句：“众荷吵闹／而你是挨我最近／最静，最最温柔的一朵／……”
午后的园子很静，除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷入迷。众荷田田亭亭仍然，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这里照旧一片繁华与吵闹，处处拥堵不胜；而今静下来了，剩下我独自坐在这里，吸烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，而今已轮到残荷来欣赏我的孤独了。想到这里，我竞有些赧然，乃至感应难受起来。本来，孤独也并麻烦是一种羞辱，当有人在欣赏我的孤独时，我绝不会以为他有任何罪过。挚友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命进程中的一局部。本年花事已残，来岁照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈而今我们眼前，接纳人的赞赏与攀折，它却毫无忌惮地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸高声唱着“我是一朵怒放的莲”，唱完后不到几天，它又平静地退回到叶残花凋的自然运转进程中去接纳另一次布置，比及第二年再来接唱。
扑扑灰尘，站起家来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈时，忽然发掘面前目今红影一闪而没。我又返来绕了半匝，然后蹲下身子搜罗，在重重叠叠的荷叶遮掩中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得措手不及起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗?
(选自平常高中课程准绳实践教科书《语文读本②·一朵午荷》，人民教诲出书社2007年版，有删节)
16．纵观全 文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的寄义。(4分)
答：明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷的生命状态，虽已由“吵闹”走向“零落”，“将谢而未谢”，但它平静地等候来年再唱，在“我”心中永久是“怒放的”。
17．扼要概括画线段落的段意，并简析该段在全文构造上的作用。(4分)
答：始末“忠心”、“紧急”等描述“我”的心绪，证明第二次看荷前“我”的心绪准备和心绪盼望。该段是全文的症结地方，构造上起着“承先启后”的作用：“但我真正知道荷，是在本年一个秋末的下战书”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。
18．概述文章所展现的荷之美。(6分)
答： ①形象美：由花的娇美、叶的芬芳、枝的挺秀所显现出来的自然美；亭亭玉立中的韵致美；在雨中英姿勃发的灵活美。②精力美：风雨中伟岸、矗立的气质美；将谢未谢而平静温柔的孤独美；接纳运气布置，等候生命第二次接唱的安宁美。
19．连合两次观荷，谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤独是一种罪恶”这句话的进程中，思路产生了怎样的转变?(8分)
答：第一次观荷，面临雨中之荷灵活矗立自持的形象，听到“欣赏别人的孤独是一种罪恶”，“我”有些不解，这引起了“我”的思索，也引发了“我”第二次忠心观荷。第二次观荷在花残季候，面临“空虚向我袭来”，“残荷来欣赏我的孤独”，“我”由此悟出“兴衰无非都是生命进程中的一局部”，从而清楚到“孤独也并麻烦是一种羞辱”，欣赏孤独也不是“一种罪恶”，生命在澄明的自我观照中得到升华。两次观荷，围绕“欣赏别人的孤独是一种罪恶”，展示出“我”“不解——思索——感悟——升华”的心路进程。
六、选做题(2小题任选做1题，6分)
20．阅读下面的笔墨，完成标题。
水 中的倒影 【俄】亚．索尔仁尼琴
在水流涌动的水面，无论是远照旧近的倒影全都辨认不出，即便水流清晰，即便水流上没有泡沫，——在时常涌动的水面，在永连续止的水的调换中，倒影是不真实的、不清楚的、难以明白的。
只有当水流穿过一道又一道河抵达一片平静、广阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，——只有在这些地方，我们才华在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，浅浅白云中的每一抹云絮和天空那饱满而又蔚蓝的深处。此亦似君，此亦如吾。假如说，我们各样勤奋，至今仍未瞥见、仍未观照到不朽的、清楚的真理，这可能正是由于，我们还正在向某处行动，我们还正在生存?……
在行动中可否清楚地辨认事物或清楚自我，请连合原文，谈谈你的看法。100字左右。(6分)
答： ①能。事物是在陆续地行动中成长转变的，清楚会追随事物的成长转变而陆续调解、变动以至深化；②否。辨认与观照事物须得在稳定的状态或事物行动结果之后，静观默会、凝思结想，这样才华掌握事物的整体与全貌，才华告终“清楚”的清楚；③辩证地认知，既可在行动中也可在稳定的状态下认知事物。其它，因人、因事、因时、因地和因清楚事物的角度等的差别，清楚也会有转变。
21．下面是选自《光亮日报》的4条消息的标题，请在剖析标题所报道的真相之间内涵关联的根基上，写一则100字左右的讯息短评。(6分)
社交部发言人：
谷歌若撤出不会影响中国的投资处境澳联邦通讯部长表现
网络不克独立于司法之外
瑞士坚强严打(网络)“黄毒”信息
互联网凝集慈善气力网民掀起抗旱捐助高涨
答：当今时期，网络在经济、政治、文化、社会建筑中发挥着重要的主动作用，但其宣扬的“黄毒”信息等也带来紧要的负面影响，它还引发国际争端，成为益处团体博弈的器材，因此，用司法的办法囚禁网络，已成为国际社会的共鸣。
七、写作(60分)
22．请以“早”为标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分)
Ⅳ 2011年全国高考湖南语文卷答案
2011年高考语文试题（湖南卷）
一、语言文字运用（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．揖让yī 山岚lán 彤云tóng 满腹珠玑jī
B．阆苑làng 盛馔zhuàn 敛衽rèn 未雨绸缪miù
C．遒劲qīú 毗连bí 盥洗guàn 鸢飞鱼跃yuān
D．翰墨hàn 睿智ruì 奶酪luò 撑天拄地zhǔ
答案【A】
2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．山廊慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。
B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。
C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。
D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。
答案【D】
3.下列各句中，有语病的一句是
A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。
B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入我们的社会生活。
C．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作 环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。
D．全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。
答案【C】
4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是
A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
答案【D】
二、文言文阅读（23分。其中，选择题9分，每小题3分；简答题4分；翻译题10分）
阅读下面的文言文，完成5～9题。
严祺先文集序 归庄
韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮镌于梓，往往成巨帙，干谒贵人及结纳知名之士，则挟以为贽，如此，文虽佳，俗矣。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林，远绍绝学，流风未远。严子生于其乡，诵遗书，沐馀教，被服儒者，邃于经学。平日重名节，慎行藏，视世之名位利禄，若将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言：“人笑之，则心以为喜。”夫人之笑韩子者，特以其文辞为流俗所笑，犹杰然为一代儒宗；若立言之旨为流俗所笑，不又加于古人一等乎！虽然，使韩子而居今之世，其立言之旨，当亦如严子之迂，必不至有上宰相之书、城南之诗，取讥于大儒矣。严子之文，余所见止数十篇，论理论事，明快严峭，恂恂儒者而笔能杀人，文辞之工如此！然吾以为文辞之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矫然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂，余独不以为迂，而欣赏叹诧，则余亦迂甚矣哉！
（选自《陶庄集》，上海古籍出版社1984年新1版）
[注]①浼（měi）：玷污。
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．而考亭先生尝病其俗 病：批评
B．深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除
C．远绍绝学，流风未远 绍：继承
D．不又加于古人一等乎 加：超过
答案【B】
6.下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是
A．则或咎其欲出者
B．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请
C．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采
D．尔其无忘乃父之志
答案【C】
7.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者
A．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者
B．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
C．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者
D．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨/多今人之笑者为迂者
答案【A】
8.结合文意，请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。（4分）
答：因为严祺先的文章：①命意立论，卓尔不群，不被世间平庸的人所理解而受到讥笑；②说理叙事，明白晓畅，严峻犀利。（只答“恂恂儒者而笔能杀人”或“文辞之工如此”也可）
9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）韩文公之文，起八代之衰。（3分）
译文：韩文公的文章，振起了八个朝代以来的衰颓（文风）。
（2）故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。（5分）
译文：所以我曾经说，写文章的事情，不说别的，必须首先去除它的俗气才行。
（3）则余亦迂甚矣哉！（2分）
译文：那么我也迂腐得厉害啦！
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（12分）
10.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分）
春暮西园 高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
请任选一个角度赏析本诗。
答：答案角度提示：
从语言的角度：可分析总体的语言风格；也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。
从形象的角度：可联系诗中意象作分析；也可联系写景状物分析虚实相生、动静皆备的特色。
从表达技艺的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法；也可在句法上分析承接的特点。
从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“暮春”的态度；也可评价末句暗点“西园”的用意。
如答案不在以上角度内，但言之成理也可。
11．古诗文默写。（5分，每空1分）
（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
（2）清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
四、现代文(论述类、实用类)阅读(12分。其中，选择题6分，每小题3分；简答题6分)
阅读下面的文字，完成12～14题。
培育一位电影明星，无论从经济成本还是从时间成本看都是昂贵的，一个 明星的成长有漫长的过程，还要有天赋和种种机缘。当然还有更为紧要的前提，即明星必须扮演某个角色，借角色而成名，如扮演埃及艳后、扮演安娜•卡列尼娜或特工“007”等。只有作为成功的角色的明星，才能成为生活中的明星。
自从有了电视，情形有了难以料想的变化，明星的概念也大大泛化。一方面从明星生产的角度看，周期更短，速度更快，一部电视连续剧，可以使演员每天晚上出镜，抵得上十来部电影。另一方面，即更关键之点是有了电视和网络，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身，就像电视主持人。再例如，姚明扮演姚明，刘翔扮演刘翔。亦即当明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登场，以明星自身的名义登场。由此，电视不仅生产了演艺明星，还生产体育明星、演讲明星，还有大众明星。到了大众明星秀这一步，明星已经不是遥不可及，他们早已脱下神秘的面纱，成为邻家男孩和女孩。当看电视成为日常生活的一个部分，明星就是日常生活的一个部分。既然明星不一定要扮演某一个角色，明星的门槛就大大降低，明星的大门洞然敞开。
明星是社会流行趣味的代表，这种流行趣味不是由哪一位才趣卓著的人物独自创造出来的，而是由商业文明和大众传媒合谋并通过明星自觉和不自觉的配合，共同创造的。这就是当代电子文化的特征。当代文化的辉 煌是工业文明的辉煌、是物质生产技术文明的辉煌，而这些辉煌的替身或者说集合点就是明星。
明星是流行趣味的代表，大众仰望明星，大众在此岸，而明星在彼岸 。从此岸到彼岸应该有一段漫长的距离，跨越这一距离，需要付出很大的努力，还要机缘凑巧。但是陡然间，随着电子媒介技术进一步发展和电视娱乐节目，大众能直接参与明星生产，自己当明星，他们参加各类选秀节目，哪怕是只当15分钟的明星。明星秀成为一种社会风潮，不但是青年人跃跃欲试，连成年人和儿童也加入到这一浪潮中，势头汹涌。一旦明星不需要以扮演什么角色为条件，那就星途坦荡，而且是条条大道通明星。特别是有了网络视频，人们不一定要上电视节目才能当明星，也用不着任何资格审查才能踏上明星之路，只需将自己制作的视频制品拿到网络上传播，就有成功的可能，这大大增加了当明星的概率。也难怪，当年麦克卢汉在对比电影和电视时会说：“看电影时，你坐在那儿看银幕，你就是摄影机的镜头；看电视时，你则是电视屏幕。……看电影的时候，你向外进入世界；看电视的时候，你向内进入自己。”正是电视和网络 的出现，使影像电子文化成为日常生活最主要的组成部分，并和日常生活场景紧紧地交织在一起，深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。就像今天的孩子在若干年后会发现，自己的童年生活早已被细心的父母记录在各类摄像和视频中，自己早就充当了家庭生活的小明星，潇洒地生活在大人们的摄像镜头和屏幕里。
（节选自蒋原伦《今夜星光灿烂》，《读书》2011年第2期）
12.下列有关明星概念“泛化”的说法，不正确的一项是
A．有了电视和网络，明星的生产，变得周期更短，速度更快。
B．电视 上的明星，只需扮演自身，不要借助于外在的角色。
C．电视娱乐节目使明星大众化，明星秀成为一种社会风潮。
D．影像电子文化进入家庭日常生活，人人都可以充当明星。
答案【B】
13.下列对文章内容的理解，正确的一项是
A．成功的电影明星凭借天赋和种种机缘，可以缩短其成长的过程，而不一定要借角色成名。
B．明星的门槛降低，与明星培育的成本无关，主要原因在于上电视不一定要扮演某个角色。
C．创造流行趣味要商业文明和大众传媒合谋并要明星配合，明星则可成为这种趣味的代表。
D．有了网络视频，明星变得不再神秘，人们只要将视频制品在网上传播，就必定成为明星。
答案【C】
14.综观全文，请谈谈你对麦克卢汉所说“看电视的时候，你向内进入自己”的理解。（6分）
答：有了电视，明星生产的条件大大改变，明星的门槛大大降低，大众也直接参与明星的生产，自己当明星，并且影像电子文化与日常生活场景紧紧交织在一起，深深地镶嵌在我们的情感和记忆中。
五、现代文（文学类）阅读（22分）
阅读下面的文章，完成15～18题。
想飞 徐志摩
我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，——它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑剌剌的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，——这全看不见了，影子都没了！
飞。“其翼若垂天之云……背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎 忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子 背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了象鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一 根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去罢，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的卷云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你，独自在泥土里淹着，够多难受，够多懊恼，够多寒伧！
是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地到海，从海再看回陆地。凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。
人类初发明用石器的时候，已经想 长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿（那是理想化的人）第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义。挨开拉斯闪不死的灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！
（选自《中国现代散文选（1918-1949）》，人民文学出版社1982年版，有删节）
15.简析文章第一自然段描写云雀的意图。（4分）
答：①描写云雀飞向青天的高远与快活；②引出“我”对“飞”的渴望。
16.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？（6分）
答：①庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”；②现实中麻雀、蝙蝠、燕子的飞是“我”不屑的；③撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”，暗合了“我”心目中的“大鹏”形象。
17.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。（4分）
答：①运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；②有利于作者对不能飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。
18．联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。（8分）
答：①在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。②可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。
如答案不在以上角度内，但言之成理也可。
六、选做题（2小题任选1题，9分）
19.阅读下面的文字，完成题目。
2010年第六次全国人口普查主要数据公布
本报北京4月28日电 国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为1370536875人。其中：普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1 .3亿相比，减少了约5600万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，人口素质不断提高，城镇化进程步伐加快，同时也面临着人口老龄化的趋势在加快、流动人口规模不断扩大、出生人口性别比偏高等挑战。
根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的49.68%，同2000年人口普查相比，城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分，人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。
（选自《人民日报》2011年4月29日头版，有删节）
请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200字左右的新闻短评。（9分）
答案角度提示：
①人口变化成绩方面的角度：“我国人口过快增长的势头得以控制”“人口素质不断提高”“城镇化进程步伐加快”；
②人口现状面临挑战方面的角度：“人口老龄化的趋势在加快”“流动人口规模不断扩大”“出生人口性别比偏高”；
③上述两个方面中的每一个点都可以作为一个角度；
④整体的角度：对人口普查主要数据作整体评论：
⑤其它角度：如“人口数量排在前五位”的省份的角度；“人口数量排在前五位”的省份与“流动人口规模不断扩大”相结合的角度；“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快”相结合的角度等。
答题要求：
体裁是新闻短评，是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论，要有自己对事实的看法即观点，言之有理，持之有据，结构基本完整。
角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。
20.阅读下面的文字，完成题目。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子•梁惠王上》）
视人之国若视其①国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。（《墨子•兼爱中》）
[注]①其：反身代词，指自己。
简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。200字左右。（9分）
答案要点提示：
①两段文字都体现了“爱”的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，“以及”表明是推己及人，先后有别，墨家主张的是无差别的兼爱，“若视”表明的是一视同仁，爱无等差。
②可以从强调人的平等和社会的公平的角度，也可以将个人命运融于国家与社会利益之中，增强社会责任感的角度，还可从儒、墨兼用，各取所长，有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等，联系现实谈看法。
如答案不在以上角度内，但言之成理也可。
七、写作（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
Ⅳ 2010高考文科语文试卷及答案
问的太大了，我全国的高考题都有，可是答不下啊,建议你留个邮箱，好发给你
目录
2010年高校招生全国统一考试语文
（全国Ⅰ卷）
2010年普通高等学校招生全国统一考试试题卷
语文（全国卷Ⅱ）
2010年普通高等学校招生全国统一考试
语文（课标卷Ⅰ）
2010年普通高等学校招生全国统一考试
语文（北京卷）详解
2010年全国普通高等学校招生统一考试
上海 语文试卷
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文详解
（天津卷）
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文试题解析
（重庆卷）
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文
（湖北卷）
2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
语 文
2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)
语 文
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文
（福建卷）
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文试题
（浙江卷）
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文
（湖南卷）
2010年全国高考（广东高职卷）
语 文
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文逐题详解
（江西卷）
2010年普通高等学校招生统一考试江苏卷
语文试题解析
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷解析
（山东卷）
2010年高考语文试题解析
（辽宁卷）
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文
（四川卷）
2010年高校招生全国统一考试语文
（全国Ⅰ卷）
目录
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是[来源:学科网]
A.行伍（háng） 名宿（sù） 恶贯满盈（yíng） 厉兵秣马（mù）
B倾轧（zhá） 不啻（chì） 补苴罅漏（xia） 荆钗布裙（chāi）
C.巨擘（bò） 河蚌（bàng） 得不偿失（cháng） 莘莘学子（shēn）
D.解剖（pāo） 羁绊（jī） 火中取栗（lì） 感慨系之（xì）
【答案】A
【解析】A项厉兵秣mò马，B项倾轧yà，D项解剖pōu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bèng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A
2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。”
【答案】B
【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D
3.下列各句中，没有语病的一句是
A.大师 的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。[来源:学+科+网]
B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。
C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
【答案】B
【解析】A、句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟以儿子所讲的为准”。C、搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。D、宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。。
【考点定位】辨析并修改病句，能力层级为表达应用 D
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
近几十年来， ， ， ， ， ， 。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。
①也高于同时期世界的平均水平
②中国日益成为世界关注的焦点
③现代化建设取得了举世瞩目的成就
④中国的综合实力大幅度提高
⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实
⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家
A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④①
C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③
【答案】D
【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
【考点定位】语言表达连贯，能力层级为表达应用 D
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5—7题。
情绪异常是一种非常复杂的现象，长期以来，各个领域的学者从自己的学科出发，对此现象纷纷做出各自的解释，但是始终未获解决。现在生物学家也开始涉足这个问题，并从生物学的角度加以探讨，他们的见解让人耳目一新。
我们经常说人的情绪多变，其实我们往往不是自己情绪的真正主人。在人体内，存在着多调控我们情绪的化学物质，我们的喜怒哀乐受到它们的控制。比如说，有时候我们会莫名其妙地感到心烦，究其原因是一种叫做“梅拉多宁”的激素在作怪；如果这种激素分泌过多，会导致心情烦躁、沮丧等。据研究，梅拉多宁也是导致一种叫“冬季抑郁症”疾病的元凶。得这种病的人，在冬季尤其是阴霾、缺少阳光的日子里，容易情绪低落、郁郁寡欢，甚至做出极端行为，为什么生活中有些人那么快乐，令人羡慕？这又涉及到一种叫“多巴胺”的化学物质。多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候，大脑内部就会产生一系列化学变化，使我们产生快感。
Ⅵ 求 对历年语文(湖南卷)高考试卷
http://www.hngk.net/web/2007-05-02/2337.html我不会做链接，来又发自不了，你去这里下载好了，按下载，再保存网页很方便。不过只有这十年的，不过虽然我不是湖南考生，但就我的经验来看，真题做十套也就够了。毕竟除了基础知识其他都不会重复，主要是学会答题方法，而且，如果和北方的高考一样总在改革，那就更没有必要看那么久以前的题了
Ⅶ 2010年湖南高考语文和数学选择题答案
2011年普通高等等学校招生全国统一模拟考试(湖南卷)
数学（理工农医类）
一、 选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1． 若 a＜0， ＞1，则 (D)
A．a＞1,b＞0 B．a＞1,b＜0 C. 0＜a＜1, b＞0 D. 0＜a＜1, b＜0
2．对于非0向时a,b,“a//b”的确良 （A）
A．充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C．充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件
3．将函数y=sinx的图象向左平移 0 ＜2 的单位后，得到函数y=sin 的图象，则 等于 （D）
A． B． C. D.
4．如图1，当参数 时，连续函数 的图像分别对应曲线 和 , 则 [ B]
A B
C D
5.从10名大学生毕业生中选3个人担任村长助理，则甲、乙至少有1人入选，而丙没有入选的不同选法的种数位 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m [ C]
A 85 B 56 C 49 D 28
6. 已知D是由不等式组 ，所确定的平面区域，则圆 在区域D内
的弧长为 [ B]
A B C D
7．正方体ABCD— 的棱上到异面直线AB，C 的距离相等的点的个数为（C）
A．2 B．3 C. 4 D. 5 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
8.设函数 在（ ，+ ）内有定义。对于给定的正数K，定义函数
取函数 = 。若对任意的 ，恒有 = ，则w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
A．K的最大值为2 B. K的最小值为2
C．K的最大值为1 D. K的最小值为1 【D】
二、填空题：本大题共7小题，每小题5分，共35分，把答案填在答题卡中对应题号后的横线上
9．某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱兵乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为_12__
10．在 的展开式中， 的系数为___7__(用数字作答)
11、若x∈(0, )则2tanx+tan( -x)的最小值为2 . w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
12、已知以双曲线C的两个焦点及虚轴的两个端点为原点的四边形中，有一个内角为60 ，则双曲线C的离心率为
13、一个总体分为A，B两层，其个体数之比为4：1，用分层抽样方法从总体中抽取一个容量为10的样本，已知B层中甲、乙都被抽到的概率为 ，则总体中的个数数位 50 。
14、在半径为13的球面上有A , B, C 三点，AB=6，BC=8，CA=10，则w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
（1）球心到平面ABC的距离为 12 ；
（2）过A，B两点的大圆面为平面ABC所成二面角为（锐角）的正切值为 3
15、将正⊿ABC分割成 （ ≥2，n∈N）个全等的小正三角形（图2，图3分别给出了n=2,3的情形），在每个三角形的顶点各放置一个数，使位于⊿ABC的三遍及平行于某边的任一直线上的数（当数的个数不少于3时）都分别一次成等差数列，若顶点A ,B ,C处的三个数互不相同且和为1,记所有顶点上的数之和为f(n)，则有f(2)=2，f(3)= ，…，f(n)= (n+1)(n+2)
三．解答题：本大题共6小题，共75分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
16.（本小题满分12分）
在 ，已知 ，求角A，B，C的大小。
解：设
由 得 ，所以
又 因此 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
由 得 ，于是
所以 ， ，因此
，既
由A= 知 ，所以 ， ，从而
或 ，既 或 故
或 。
17.（本小题满分12分）
为拉动经济增长，某市决定新建一批重点工程，分别为基础设施工程、民生工程和产业建设工程三类，这三类工程所含项目的个数分别占总数的. 、 、 ，现在3名工人独立地从中任选一个项目参与建设。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
（I）求他们选择的项目所属类别互不相同的概率；
（II）记 为3人中选择的项目属于基础设施工程、民生工程和产业建设工程的人数，求 的分布列及数学期望。
解:记第1名工人选择的项目属于基础设施工程、民生工程和产业建设工程分别为事件 , , ，i=1，2，3.由题意知 相互独立， 相互独立， 相互独立， , , （i，j，k=1，2，3，且i，j，k互不相同）相互独立，且P（ ）=，P（ ）= ，P（ ）=
（1） 他们选择的项目所属类别互不相同的概率
P=3！P（ ）=6P（ ）P（ ）P（ ）=6 =
(2) 解法1 设3名工人中选择的项目属于民生工程的人数为 ，由己已知， -B（3， ），且 =3 。
所以P（ =0）=P（ =3）= = ，
P（ =1）=P（ =2）= = w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
P（ =2）=P（ =1）= =
P（ =3）=P（ =0）= =
故 的分布是
0 1 2 3
P
的数学期望E =0 +1 +2 +3 =2
解法2 第i名工人选择的项目属于基础工程或产业工程分别为事件 ，
i=1,2,3 ，由此已知， •D， 相互独立，且
P（ ）-（ ， ）= P（ ）+P（ ）= + =
所以 -- ,既 ， w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
故 的分布列是
1 2 3
18.（本小题满分12分）
如图4，在正三棱柱 中，
D是 的中点，点E在 上，且 。
（I） 证明平面 平面
（II） 求直线 和平面 所成角的正弦值。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
解 （I） 如图所示，由正三棱柱 的性质知 平面
又DE 平面A B C ，所以DE AA .
而DE AE。AA AE=A 所以DE 平面AC C A ，又DE 平面ADE，故平面ADE 平面AC C A 。
（2）解法1 如图所示，设F使AB的中点，连接DF、DC、CF，由正三棱柱ABC- A B C 的性质及D是A B的中点知A B C D， A B DF w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
又C D DF=D，所以A B 平面C DF，
而AB∥A B，所以
AB 平面C DF，又AB 平面ABC，故
平面AB C 平面C DF。
过点D做DH垂直C F于点H，则DH 平面AB C 。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
连接AH，则 HAD是AD和平面ABC 所成的角。
由已知AB= A A ，不妨设A A = ，则AB=2，DF= ，D C = ，
C F= ，AD= = ，DH= = — ，
所以 sin HAD= = 。
即直线AD和平面AB C 所成角的正弦值为 。
解法2 如图所示，设O使AC的中点，以O为原点建立空间直角坐标系，不妨设
A A = ，则AB=2，相关各点的坐标分别是
A(0,-1,0)， B（ ，0，0）， C （0，1， ）， D（ ，- ， ）。
易知 =( ，1，0)， =(0，2， )， =( ，- ， ）w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
设平面ABC 的法向量为n=（x，y，z）,则有
解得x=- y， z=- ，
故可取n=(1，- ， )。
所以， (n• )= = = 。
由此即知，直线AD和平面AB C 所成角的正弦值为 。
19.（本小题满分13分）
某地建一座桥，两端的桥墩已建好，这两墩相距 米，余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩，经预测，一个桥墩的工程费用为256万元，距离为 米的相邻两墩之间的桥面工程费用为 万元。假设桥墩等距离分布，所有桥墩都视为点，且不考虑其他因素，记余下工程的费用为 万元。
（Ⅰ）试写出 关于 的函数关系式；
（Ⅱ）当 =640米时，需新建多少个桥墩才能使 最小？
解 （Ⅰ）设需要新建 个桥墩，
所以
（Ⅱ） 由（Ⅰ）知，
令 ，得 ，所以 =64
当0< <64时 <0， 在区间（0，64）内为减函数；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
当 时， >0. 在区间（64，640）内为增函数，
所以 在 =64处取得最小值，此时，
故需新建9个桥墩才能使 最小。
20（本小题满分13分）
在平面直角坐标系xOy中，点P到点F（3，0）的距离的4倍与它到直线x=2的距离的3倍之和记为d，当P点运动时，d恒等于点P的横坐标与18之和w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
（Ⅰ）求点P的轨迹C；
（Ⅱ）设过点F的直线I与轨迹C相交于M，N两点，求线段MN长度的最大值。
解（Ⅰ）设点P的坐标为（x，y），则 3︳x-2︳
由题设
当x>2时，由①得
化简得
当 时 由①得
化简得
故点P的轨迹C是椭圆 在直线x=2的右侧部分与抛物线 在直线x=2的左侧部分（包括它与直线x=2的交点）所组成的曲线，参见图1
（Ⅱ）如图2所示，易知直线x=2与 ， 的交点都是A（2， ），
B（2， ），直线AF，BF的斜率分别为 = ， = .
当点P在 上时，由②知
. ④
当点P在 上时，由③知w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
⑤
若直线l的斜率k存在，则直线l的方程为
（i）当k≤ ，或k≥ ，即k≤-2 时，直线I与轨迹C的两个交点M（ ， ），N（ ， ）都在C 上，此时由④知
∣MF∣= 6 - ∣NF∣= 6 - w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
从而∣MN∣= ∣MF∣+ ∣NF∣= （6 - ）+ （6 - ）=12 - ( + )
由 得 则 ， 是这个方程的两根，所以 + = *∣MN∣=12 - （ + ）=12 -
因为当
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
当且仅当 时，等号成立。
（2）当 时，直线L与轨迹C的两个交点 分别在 上，不妨设点 在 上，点 上，则④⑤知，
设直线AF与椭圆 的另一交点为E
所以 。而点A，E都在 上，且
有（1）知 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
若直线 的斜率不存在，则 = =3，此时
综上所述，线段MN长度的最大值为
21.（本小题满分13分）
对于数列 若存在常数M＞0,对任意的 ，恒有
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
则称数列 为B-数列
（1） 首项为1，公比为 的等比数列是否为B-数列？请说明理由;
请以其中一组的一个论断条件，另一组中的一个论断为结论组成一个命题
判断所给命题的真假，并证明你的结论；
（2） 设 是数列 的前 项和，给出下列两组论断；
A组：①数列 是B-数列 ②数列 不是B-数列
B组：③数列 是B-数列 ④数列 不是B-数列
请以其中一组中的一个论断为条件，另一组中的一个论断为结论组成一个命题。
判断所给命题的真假，并证明你的结论；
（3） 若数列 都是 数列，证明：数列 也是 数列。
解（1）设满足题设的等比数列为 ,则 ，于是
因此｜ - ｜+｜ - ｜+…+｜ - ｜=
因为 所以 即w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
故首项为1，公比为 的等比数列是B-数列。
（2）命题1：若数列 是B-数列，则数列 是B-数列
次命题为假命题。
事实上，设 ，易知数列 是B-数列，但
由 的任意性知，数列 是B-数列此命题为。
命题2：若数列 是B-数列，则数列 是B-数列
此命题为真命题
事实上，因为数列 是B-数列，所以存在正数M，对任意的 有
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
即 。于是
所以数列 是B-数列。
（III）若数列 { }是 数列，则存在正数 ，对任意的 有
注意到
同理： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
记 ，则有
因此
+
故数列 是 数列w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
Ⅷ 跪求2010年湖南和重庆高考语文卷的诗歌鉴赏题和答案
湖南卷：
三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)
11．阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(7分)
好事近① 陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。
【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。
(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)
答：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。
(2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分)
答：下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴、生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。
重庆卷：
12、阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）
菩萨蛮 •北固题壁 【清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？
（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。（2分）
（2）词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？（4分）
答案： (1)“住”字写出了因看不见江水流动二产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。
(2)不矛盾。
从“愁”到“笑’，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。
然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。
这些网络文库里都有的
Ⅸ 2010湖南高考语文试卷的文言文翻译
孔明是伊尹、周公一类的人物。但是议论他的人多持不同的意见，认为他遭遇了时代的艰难，而身处一个英雄所遇到的不幸。众人都出仕，而他独自退隐，在简陋的房子里从容不迫地生活着，直到刘备三顾茅庐之后才走上仕途。他挺身而出，担负起刘备的临终托孤重任，既不放纵也不过分控制，而他人说有说什么离间的话。孔明的权力逼近皇上，但皇上却不怀疑他，孔明的权势超过了群臣，但下面的人却不忌恨。振奋精神治理蜀国，使国家的风气良好，秩序井然。宽恕、赦免别人的过失，惩处故意犯法的行为，都不分大小，这是帝王处理政事的原则。用使百姓安乐之道来役使百姓，百姓即使劳苦却也不生怨言；用使民生存之道来杀掉犯法的百姓，百姓即使死去也没有怨恨杀掉他的人，这是帝王做事的原则。（在这些方面）孔明都很好地处理了它们，他确实是伊尹、周公一类的人物啊。但是，议论他的人竟然说诸葛亮自比管仲、乐毅，寄身在偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了。这怎么能够与孔子在鲁国做官而相提并论，又怎么能够自比为老聃、彭祖呢？更有甚者，竟然认为孔明不是仲达的对手，这跟儿童的见识没有什么两样了。那岂不是拿仲达的话来相信它吗？他们却不知道仲达的话都是欺诈的话。仲达不能对孔明施展他的诡诈，所以常常窥探孔明用兵的间隙和疏漏，胡乱地说大话来欺骗他的下属。只是议论的人没有觉察他的话罢了。
当初，孔明从祁山出兵，仲达出兵抵御他，他听说孔明将收割上邽的麦子，就卷起了甲胄快速行军，日夜兼程赶往那里。孔明粮食缺乏，部队已经退回了，仲达就欺骗部下说：“我们日夜兼程赶路，十分疲倦，这是懂兵法的人所贪求的。诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付他啦。”军队没有现成的粮食而调动军队与对方作战，即使一时能够战胜对方，以后又如何继续呢？这是稍稍能够辨别作战计谋的人所一定不愿意做的事。仲达心里懂得这个道理，对外却用说大话来欺骗他的下属。不久，孔明从斜谷出兵，仲达又率兵抵御他。仲达知晓孔明的军队还没有逼近渭水，就率领军队过河，背靠渭水筑下营垒。孔明转移军队将要到达，仲达欺骗说：“诸葛亮如果是勇敢的人，应当从武功出兵依山而布阵。如果向西上五丈原，我军各路军马就没事了。”敌人的军队已经处于死亡之地，却率领军队径直前进，来与对方交战，这也是稍稍能够辨别作战计谋的人一定不愿意做的事。仲达知晓孔明一定不会如此做，姑且虚诳地说这些话来胡乱地表现孔明的怯弱，以此来显示自己能够预料战情，并且用此稍稍安抚三军的人心。所以孔明掌控严整有纪律的军队，不用权谋欺诈，不贪小利，仲达就说：“诸葛亮志向虽大却看不到机会，计谋虽多但缺少决断，喜欢用兵却没有足够的权力。”所有这些话，都是窥探孔明用兵的间隙和疏漏，胡乱地说大话来欺骗他的属下的，这哪里是他的真实的情感呢！
善于观察人的实际情况的人，不在对手活着的时候，而在敌手死亡之后。孔明在世的时候，仲达的话就是这样。等到孔明去世以后，仲达考察孔明的军营和四周的围墙、防御建筑物等设施，整理衣襟，恭敬地感叹道：“诸葛亮真是天下奇才啊！”他看到诸葛亮制定的规矩法度，超出了他所不能做到的程度，恍然若失，不自觉地他的话就说了出来。这可以可以看出仲达的真实情感。议论者不相信这样的话，却相信他的欺诈之言，难道不是又被仲达所欺骗了吗！
唐朝李靖，是个善于谈论军事的杰出人物。我曾经读过他的答对一类的书籍，见到他论述孔明军事制度的精妙，详细而周到，对仲达却不曾挂齿。那些知晓兵法的，当然可以用来窥察孔明的高妙了。那些书生的议论，为什么就不这样呢？孔明距离今天将近千年了，还没有能够推想他的心志思想的人。我为孔明的不幸而义愤，所以全面地议论此事，希望让世上以成败来评论人物的人稍稍引以为戒。
Ⅹ 谁有湖南省2010年的语文的高考试卷及答案啊知道的请告诉我！非常感谢！
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖南卷）
目录
本试题卷共7道大题，22道小题，共8页。时量150分钟，满分150分。
一、语言文字运用(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．祥瑞xiáng 馥郁fù 窈窕yǎo 螭宫折桂chán
B．聪颖yǐng 仰慕mò 芳謦xīn 龙驹凤雏chú
C．幽婉wǎn 荣膺yīng 醇美shún 岁稔年丰rěn
D．涟漪yī 富庶shù 澄澈chéng 万擎争流huò
【答案】A
【解析】本题一改往年考“多音误读”和 “望形生音”，直接考查生“方言误读”， 仰慕的“慕”，方言极易念作“mò”，醇美的“醇”，方言就是念作“shún”或“xún”； 万壑争流的“壑” ，方言中就是念“huò”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“mù”“chún”“hè”。这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。
2．下列各句中，有错别字的一句是
A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。
【答案】D
【解析】本题考查考生对词语运用中实际意义的了解。事实上，高考语文试卷上是不会有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的的字就不会出错。例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
【答案】C
【解析】本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。
B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。
C．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
D．让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
【答案】D
【解析】本题是选择没有语病的一项，事实上选项中的三个错误例句都是我们平常生活中口语很容易犯的错误。A项是缺少主语，谁“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”不清楚；B项是搭配不当，在“输送氧气”补上“的能力”； C项是句式杂糅，在“柠檬中含有”后面加“的”。病句考查归根结底还是考查一个考生对句子意义的理解。例如，缺少主语，那么这个句子是说什么我们就不清楚；搭配不当，那么整个句子就会产生歧义。而解决这一类问题的关键就是缩句，只要缩句之后还有主谓宾的形式，那么这个句子就是正确的。
5．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 ，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语
C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语
【答案】B
【解析】本题是诗句填写题，较之去年的对联填写是异曲同工之妙。这种类型题考的就是考生对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握三部分，只要读懂了句子所描绘的“早春雪景空巷无人”的意义，那么就很容易选择“树梢听得黄鹂语”这一句 填补空白。
二、文言文阅读(22分。其中， 选择题12分，每小题3分；翻译题10分)
阅读下面的文言文，完成6～10题。
诸葛孔明
陈亮
孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权倡人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不想以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶?而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。
始孔明出祁山，仲迭出兵拒之，闻孔明将芟上邦之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言日：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继?此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也!
夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲这之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉!
唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也!孔明距今且千栽矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。
(选自《陈亮集》，中华书局1974年版)
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．甚者至以为非仲达敌 敌：敌人 B．故常伺孔明之开阖 伺：窥探
C．仲达出兵拒之 拒：抵御 D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的
【答案】A
【解析】本题考查实词的理解。用代入法一试就知。只要结合上下文进行浅层翻译，就能够通过义译发现把“敌”翻译成“敌人”就会造成整个句子没有实义动词作谓语，而其余选项句子中的加点词都能通过给出的解释把整个句子完整地翻译出来， “敌”——“能够敌（名词作动词）”，就这么简单。
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A. B.
C. D.
【答案】B.
【解析】本考4个虚词“而、且、也、之”，出题项是找出“意义和用法相同的一组”。其实根据课堂上总结的18大虚词的运用规律，很容易发现，尽管自己很难翻译出各个虚词的准确意义，但是只要根据句子的结构特征，不看原文都能做出来。例如A项的第一句的“而”字放在前半陈述后半否定，这是明显的“转折”标志；第二句的“而”字放在相同结构的两个半句之间，这是明显的“顺承”标志，于是A项错误。C项第一句的“也”字放在陈述一件事情的句子末尾，这是明显的“语意结束”标志；第二句的“也”字放在什么样的人的末尾，这是明显的“判断”标志，于是C项不对。D项第一个“之”放在主谓之间取消句子独立性，明显的“结构助词”标志；第二个“之”放在否定的倒装句中，明显的“宾语前置倒装”的标志，于是D项也不对。ACD三项都不对，那就只有B项是对的。从这一点来看，就算文章没有看懂，我们只要通过各个句子的结构，同样也能把这道题搞定。
8．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
A．宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨杀者／王者之事也
B．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨杀者／王者之事也
C．宥过无大刑／散无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨／杀者／王者之事也
D．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨／杀者／王者之事也
【答案】B
【解析】本题断句对于很多考生而言有点难度，但是放在选做题中，还是彰显了出题者慈悲为怀的良苦用心——既要考查学生平常在文言文方面对陌生句子意义的理解能力，又不让考生在前十道题就花太多的时间耽误后面做题的时间。这道题从前两个断句就能看出“无大”“无小”对应，于是排出两项，再根据“以……做什么”的结构判断“以佚道使人”的B选项是对的。
9．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是
A．文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。
B．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
C．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
D．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。
【答案】C
【解析】本题的关键在于发现文章的细节。对于细节题其实就是要找出选项中与文章本意相出入的地方。我们发现，这篇文章通篇是对比司马懿评价诸葛亮的，而这道题的C项却出现了“后人难以读懂诸葛亮的内心”这一论断，在定位到最后一段李靖的句子，发现李靖其实是“述孔明兵制之妙”，这又怎么可能是“难以读懂诸葛亮的内心”呢？显然前后矛盾。
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)委身偏方，特霸者之臣尔。(4分)
译文：
(2)亮不敢据渭水，此易与耳。(3分)
译文：
(3)引军而济，背水为垒。(3分)
译文：
【答案】（1）寄身于偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了
（2）诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦
（3）率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒
【解析】本题的翻译，考点在于几个实词和虚词，例如“偏方”“特” “尔”“易” “与” “耳”“引” “济”“垒”等，但关键在于只要读懂了全文褒孔明而贬仲达的态度，再结合自身对古代战争的了解（例如《曹刿论战》之类的文言文）就很容易翻译了。