⑴ 初一上册语文 试卷 苏教版
一、口语交际(4分)
1金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:“ 。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是: (2分)
(2)金娜该怎样说才得体: (2分)
二、积累和运用(28分
1、 抄写题。(2分)
写好字是重要的语文素养之一。用你最好的字把下面一句话写在方格子内。(2分)
罗丹说:“世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
2. “腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。(10分)
(1)子曰:“_学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语•为政》)
(2)子曰:“其恕乎!_____________,_____________。” (《论语•卫灵公》)
(3)__________________,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
(4)__________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)
(5)_______________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(6)树木丛生,百草丰茂。_____________,_____________。(曹操《观沧海》)
(7)复习旧的知识,就会有新发现和新认识。《论语》中阐述这一道理的名句是:______________,_______________。
3.根据拼音写汉字,请细心一点。(4分)
(1)草野在蟋蟀声中更(liáo kuò)_____了。溪水因(kū hé)______见石更(qīng liè)________了。
(2)我听见有人(chuò qì)________,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
4、下列加点词语解释有误的一项( )(2分)
A 小心翼翼(谨慎、严肃) 擎天撼地(举起) 宛转(形容声音圆润柔媚)
B肃然起敬(形容十分恭敬的样子) 见贤思齐(相同) 小憩(休息)
C慧心未泯(灭,丧失) 获益匪浅(非、不) 可望不可即(靠近、接触)
D清冽(水清) 竦峙(挺立) 己所不欲,勿施于人(措施)
5、依次填入括号内的词语,最恰当的一项是( )
(1)中国古典文学名著《聊斋志异》特种邮票首发仪式于2003年5月16日在淄博( )举行。
(2) 抗击非典的战场上广大医务人员工作者义无返顾,冲锋在前,用生命( )了救死扶伤的壮丽篇章。
(1) 广东省中医院护士长叶欣牺牲在抗击非典的战场上,生前,她留下了一句令人( )的话:“这里危险,我来!”
A热烈 谱写 记忆犹新 B隆重 谱写 刻骨铭心
C隆重 编织 刻骨铭心 D热烈 编织 记忆犹新
6、文学常识填空(4分)
①《论语》是记录 的言行的书,共20篇,是儒家的经典著作之一。
②《龟兔赛跑》、《狼和小羊》这些有趣的故事都出自古希腊著名寓言故事集《 》。你还读过出自这本集子的《 》、《 》等故事。
7.名著阅读。(2分)
语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求:说出书名、人名和有关情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)
同学甲:《三国演义》中,机智过人的诸葛亮,面对强敌而能处变不惊,在西城设下空城计,终于使司马懿引兵退去。他真不愧是一位神机妙算的英雄人物。
你的讲述:
8、请你仿照下面的句子,运用比喻的修辞方法,写两句话。(2分)
例句:如果我是一缕阳光,我将照亮所有的黑暗。
① 。② 。
三、现代文阅读(30分)
(一)(14分)
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
9、为什么说“最妙的是下点下雪”?(2分)
___________________________________________________________ _______
10、第一段是按什么顺序写济南雪景的?请摘出表顺序的词语。(3分)
_______________________________________________________________ ___
11、文中画线的句子运用了什么修辞方法?起什么表达作用?(3分)
______________________________________________________________ ___
12、“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是什么?(3分)
13、第二段中说:“这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。”这句话的作用是什么? ______________________________________________________________________(3分)
(二) (16分)
第一枝玫瑰
平生得到的第一枝玫瑰,是女儿送的。六年前的一个母亲节,女儿九岁。
那是我至今为止见过的最大、开的时间最长的玫瑰,纯正的紫红,深绿的叶,清新的芳香里带着丝丝的甜,鲜亮、饱满,整整开了七天。如今这第一枝玫瑰成了干花,依然开在我的卧室里,每天早晨一睁眼就看见,微笑就从心里漾出来,流淌一整天。
那天其实很平常,5月的星期天,温暖而清凉,女儿和同学出去玩了。我正给我妈打电话,女儿回家了:“妈妈,闭上眼睛!快点闭上眼睛!”等我被允许睁开时,便看见了这枝玫瑰。
“卖花的阿姨非要我买康乃馨,还要我买一打。毛毛就买了十二枝送她妈妈。可是我就想买玫瑰,而且只要一枝,才一块钱。”女儿认真地解释。“你是对的!早儿,一枝就够了,足够了。妈妈喜欢极了!”
我一把抱住了女儿,笑出了眼泪。
第二年的母亲节,女儿早早地送我一束红玫瑰,不是买的,是她自己用软软的类似绒布一样的材料做的。又是一个惊喜!我捧着花搂着女儿照了相,寄给了我的妈妈。
女儿十二岁的时候,我们已经搬了家,女儿有了自己的书、自己的卧室。所有的节假日我都在忙。那年的母亲节我忘得很彻底,我是在深夜回家看见女儿留在桌上的纸条才想起的。留言条一如既往地由美术字和画组成:“老妈,母亲节快乐!喜欢我泡的玫瑰茶吗?一定要喝!”紫红的玫瑰、淡黄的菊花、碧绿的龙井茶,绽放在透明的玻璃杯里。
我从此爱上了玫瑰茶,并命名为“早儿牌”玫瑰茶。不仅母亲节,过年我们也喝玫瑰茶。
去年的母亲节,我和女儿在采访中度过的。女儿的老师设计了一组问题,要求学生们采访自己的妈妈。
“年龄、生日、籍贯?最爱吃的水果?最爱吃的食品?还有最喜欢做的事情?——给早儿做饭。
最高兴的事?——看早儿吃饭。最害怕的事?——早儿生病。最生气的事?——早儿到点不睡觉。
最大的愿望?——早儿身体健康!心理健康!最想得到的母亲节礼物?——玫瑰茶!”
女儿问一句,就自己回答一句,跟我脱口而出的话一模一样。女儿说:“老妈还有我不知道的秘密吗?”……
14、若将文章题目改为“母女情深”,你认为好吗?为什么?(2分)
15、文章主要讲述了女儿与“我”哪三件事,试用最简洁的语言概括出来。(3分)
1)______________________________________________________________________
2)______________________________________________________________________
3)______________________________________________________________________
16、说说你对下面这句话的理解。(2分)
如今这第一枝玫瑰成了干花,依然开在我的卧室里,每天早晨一睁眼就看见,微笑就从心里漾出来,流淌一整天。
17、文中划线句子 “我一把抱住了女儿,笑出了眼泪”,表现了我怎样的心情?(2分)
18、你能想象一下母亲品味女儿泡的玫瑰茶时的心理感受吗?试用一、两句话生动具体地描述一番。(2分)
19、请用一、二两个词语概括文中母女的性格特点。(2分)
答:(1)早儿娘: ;(2)早儿:
20、读了本文谈谈你的感受。 ________________________________________
__________________________________________________________________(3分)
四、文言文阅读(18分)
(一)童趣(12分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
21、解释加点的词语。(4分)
(1)项为之强( ) (2) 以丛草为林( )
(3)驱之别院( ) (4) 方出神( )
22、文中运用了很多成语,请选写出两个。(2分)
(1) (2)
23、用现代汉语译写下面的文言句子。(4分)
(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 (2分)
(2)徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。 (2分)
24、学了本文后,你得到了什么启发?(2分)
(二)(6分)
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走。
25、这篇短文后来形成一个成语,这个成语是: 。(2分)
26、“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为( )(2分)
A.要求 B.寻找 C.追求 D.哀求
27、把“今子食我,是逆天帝命也。”一句译写成现代汉语,正确的一项是( )(2分)
A.今天儿子敢吃我,这是违背天帝的命令。
B.今天如果吃了我,就违背了天帝的命令。
C.如果您今天吃了我,这就违背了天帝的命令。
D.今天您儿子吃了我,这就违背了天帝的命令。
四.作文。(40分)
以“一件令人感动的事”为题写一篇作文。
〔要求〕:选择“令人感动的”、具体、生动、典型的材料来写,要紧紧围绕中心。叙述时可对环境气氛、人物心理、事情始末,作一些比较生动的描写,以增强文章的感染力。 不少于500字。
⑵ 初一语文上册期末试卷及答案(苏教版)
七年级(上)期末考试
语文试卷
(全卷满分分,考试时间150分钟)
温馨提示:亲爱的同学,你拿到试卷后,请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方,然后答卷。
一、 积累与运用(18分)
1、给加点字注音,给拼音在对应的田字格内写汉字。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì
2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是( )(1分)
A、明察秋豪 “豪”读háo 意思是:鸟兽身上新长的细毛。
B、怡然自得 “怡”读yì 意思是:安适、愉快
C、可望不可及 “及”读jì 意思是:靠近、接触
D、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是:(学业、技术)所达到的程度
3、下面语句都有语病,请在原文上修改。(4分)
①、在老师的帮助下,使他很快有了进步。
②、新课程改革后,我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。
③、新学期,老师采纳并听取了同学们的意见。
④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。
4、请根据同学的文学常识卡片,把下列作家和作品序号对应填在表格内。(3分)
作家:①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔
作品:①《金色花》 ②《济南的冬天》 ③《皇帝的新装》
④《风筝》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》
5、请根据语言环境或提示,填写出相应的课文原句。(6分)
①、晏殊《浣溪沙》“__________________,___________________。”两句,情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成。
②、问渠哪得清如许?___________________。(朱熹《观书有感》)
③、_______________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
④、夕阳西下,__________________。(马致远《天静沙·秋思》)
⑤、____________________,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________,____________ 。 ”。
二、古诗文阅读(17分)
(一)古诗词鉴赏。读下面一首诗,完成1—4题。(6分)
观 沧 海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸胜至哉,歌以咏志。
1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。(1分)
2、诗人东临碣石,观看到了哪些景物?(1分)____________________________________________________________________
3、作者以大海自比,托物言志。其中“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。(1分)
4、下面A、B诗句都是写秋景,然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同,请你说明它们的不同之处。(3分)
A、树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
B、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
景物特点:__________________________________________________________
⑶ 苏教版初一上学期语文第一单元测试卷的参考答案
一、给加点字选择正确读音,画“√”。
勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 魁梧(wú wǔ) 着迷(zháo zhāo)
瘦削(xuē xiāo) 荒唐(ánɡ tānɡ) 劝阻(zǔ zhǔ)
二、读拼音,写词语。
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
( ) ( ) ( )
三、区别字组词。
填( ) 魁( ) 梧( ) 淋( )
镇( ) 魂( ) 悟( ) 林( )
霉( ) 虑( ) 撕( ) 割( )
雷( ) 虚( ) 嘶( ) 害( )
四、照样子写词语。
湿淋淋
缝缝补补
五、写出下列词语的近义词。
抱怨 ( ) 宁静 ( ) 认真 ( )
沮丧 ( ) 羞愧 ( ) 难过 ( )
六、判断下列省略号的作用,把序号填入( )里。
省略号的主要作用有:① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴,欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下…… ( )
2、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……” ( )
3、“谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?” ( )
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” ( )
七、把下列名言警句补充完整。
1、轻诺必寡 。
2、民无 不立。
3、 ,不能动人。
4、 ,天之道也; ,人之道也。
5、有所 ,纤毫必 ;有所 ,时刻不易。
八、阅读短文,回答问题。
医药费——满满一大杯牛奶
一个出身贫苦的男孩,为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚,他奔走了一整天,又累又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是,当一个天使似的姑娘打开大门时,他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶,嗫嚅地说:“我应该付您多少钱?”
姑娘仍旧微笑着对他说:“您不用付钱,妈妈经常教导我们:施以爱心,不图回报。”
泪水涌上了男孩的眼眶,他轻轻地说:“那么,就请你接受我由衷的感谢吧!”
其实,男孩本来打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后,有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策,只好把她送到大城市去,请专家们会诊治疗。
一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址,马上直奔病房。来到病床前,他一眼就认出了:这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室,决心竭尽所能回报这个“施以爱心,不图回报”的姑娘。
经过艰辛努力,手术成功了,姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上自己的名字。
姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是,当账单送到她手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔费用将花去她所有的积蓄,或许,还不够。最后,她还是鼓起勇气,颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来:
“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德?凯利医生。”
1、这是一个真实的故事,尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事,是因为它颂扬了 的高尚品德。
2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量,可它却能让男孩“觉得浑身有劲”,打消了退学的念头,直至走向成功,你觉得其中的原因是什么?
3、这个故事不长,但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗?请你至少举出两处,并谈谈这种写法的好处。
① ②
4、请用文中的词语给短文换个题目,或根据中心拟个题目。
九、写作。
生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。注意人物的语言、动作、心理活动描写等,要表达真情实感。
回答者: 59.39.221.* 2010-10-12 19:23
苏教版初一语文第一单元测试卷
224500江苏滨海县第三中学 邱孔龙
(本卷150分,时间 120分钟)
同学们,辛苦了!一个单元的内容已经学完,感觉是不是学到了很多本领?今天老师给你们搭了几个表演的舞台,让你们展示一下。
一、舞台一:考验基本功
1、词语传真。根据拼音写汉字,根据汉字写拼音。
bì( )益 真dì( ) 穿suō( ) 跌dàng( )
广mào( )蓦( )地 猝( )然 霎( )眼
帷( )幕
2、生活感悟。从语境的恰当和语意的连贯来看,填入横线处最恰当的一组短语是( )
我曾屡次发现,每当我 ----,只要记起很久以前我 ----,我便-------。我提醒自己,不要望着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我 ----。
①所要到的地方 ②能应付一切
③感到前途茫茫而灰心丧气时 ④在那座小悬崖上所学到的经验
A、①②③④ B、②①④③ C、③④②① D、④③①②
3、名人评价。 “一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”,指的是: ( )
A. 曹操、曹丕、曹植 B. 班彪、班固、班超
C. 苏洵、苏轼、苏辙 D. 杜甫、杜牧、杜荀鹤
4. 名著链接。“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了悲欢离合。”以上情节出自我国古典名著:( )
A.《西游记》 B.《红楼梦》 C.《封神演义》D.《三国演义》
5.以下对联写的人物依次是:
①刚正不阿,留得正气凌霄汉; 幽而发愤,著成信史照人寰。
②盛唐诗酒无双士 青莲方苑第一家。
③千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人。
④写鬼写妖高人一等;刺贪刺虐入骨三分。
A.司马迁 辛弃疾 曹植 杜甫 B.司马光 李白 杜甫 杜甫
C.司马迁 李白 李白 蒲松龄 D.司马光 辛弃疾 李白 蒲松龄
6.仿照例句,运用比喻,另写一组句子。(可选择新的本体和喻体,句意须前后关联,字数不一定与原句相同。)(3分)
例:一棵树,是一艘大地的船。大地的船,为春风升起绿帆。
仿句: 。
7. 请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(2分)
某餐馆门口贴着一副对联:
___________________________ ,弃之可惜
杯里酒口口都香甜,量力而行
8.阅读下面这段文字,回答问题。(2分)
一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是:
9. 哲学家培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧。”请举出给社会发展以巨大影响的历史事件两例,富有哲理的诗句两句。(不同作者)
10、据报道,上海市新修订的《中学生守则(试行)》中,将原守则里的“生活要简朴”、“为人要谦虚”等词语删除了,对此请你选择一个方面说说自己的看法。
感觉还不错吧!对,我们做任何事情都要有信心。
二、舞台二:运用独特舞姿征服一切
(一)阅读下面一段文字,然后答题
宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔,兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。
1、 解释下列加点的字。
①田中有株 ②兔走触株 ③折颈而死 ④因释其耒 ⑤冀复得兔为宋国笑 ⑥以先王之政 ⑦治当世之民 ⑧今欲以先王之政
2、 翻译下列句子
①因释其耒而守株,冀复得兔,
②兔不可复得,而身为宋国笑。
3、 作者从------的故事说到了国家的治理,指出了------的重要性,请结合你学习生活的实际,谈谈你从中感悟到了什么?
(二) 阅读下面文章,完成各题。
朋 友
巴金
⑴这一次旅行使我更明了一个名词的意义,这名词就是朋友。
⑵七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说:“在朋友们的面前我只感到cánkuì。他们待我太好了,我简直没有方法可以报答他们。”这并不是谦逊的客气话,这是真的事实。说过这些话,我第二天就离开了那朋友,并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。
⑶我的生命大概不会是久长的罢。然而在那短促的过去的回顾中却有一盖明灯,照彻了我的灵魂的黑暗,使我的生存有一点光彩,这明灯就是友情。我应该感谢它,因为靠了它我才能够活到现在;而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。
⑷世间有不少的人为了家庭弃绝朋友,至少也会在家庭和朋友之间划一个界限,把家庭看得比朋友重过许多倍。这似乎是很自然的事情。
⑸朋友是暂时的,家庭是永久的。在好些人的行动里我发现了这个信条。这个信条在我实在是不能够了解的。对于我,要是没有朋友,我现在会变成什么样的东西,我自己也不知道。也许我也会讨一个老婆,生几个小孩,整日价做着发财的梦,抛弃了事业mèi了良心去做一个现社会制度的忠实的拥护者罢。
⑹然而朋友们把我救了。他们给了我家庭所不能够给的东西。他们的友爱,他们的鼓励,几次把我从深渊的边沿wǎn救回来。他们对于我常常显露了大量的慷慨。
⑺我的生活曾是悲苦的,黑暗的。然而朋友们把多量的同情,多量的爱,多量的欢乐,多量的眼泪都分给了我,这些东西都是生存所必需的。这些不要报答的慷慨的施与,使我的生活里也有了温暖,有了幸福。我默默地接受了它们。我并不曾说过一句感激的话,我也没有做过一件报答的行为。但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。对于我,他们是太大量了。
⑻这一次我走了许多新的地方,看见了许多新的朋友。我的生活是忙碌的:忙着看,忙着听,忙着说,忙着走。但是我不曾感受到一点困难,朋友们给我预备好了一切,使或不会缺乏什么。我每走到一个新地方,我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。而那许多真zhì的笑脸是在上海所不常看见的了。
⑼每一个朋友,不管他自己的生活是怎样困苦简单,也要慷慨地分一些东西给我,虽然明明知道我不能够给他一点报答。有些朋友,甚至他们的名字我以前还不知道,他们却也关心到我的健康,处处打听我的病况,直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀,他们才放心地微笑了。这种情形确实值得人流泪哟。
⑽有人相信我不写文章就不能够生活。两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州《民国日报》的副刊,说了许多关于我的生活的话。他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。这是不确实的。这次旅行就给我证明出来,即使我不写一个字,朋友们也不肯让我冻馁。世间还有许多大量的人,他们并不把自己个人和家庭看得异常重要,超过了一切的。靠了他们我才能够生活到现在,而且靠了他们还要生活下去。
⑾朋友们给我的东西是太多太多了。我将怎样报答他们呢?但是我知道他们是不需要我报答的。
⑿近来我偶尔读朋友的书,看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费,要是没有了它我们就会死,就会内部地干枯起来。他们必须开花。道德,无私心就是人生之花。”
⒀在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。我的生命要到什么时候才会开花?难道我已经是“内部干枯”了么?
⒁一个朋友说过:“我若是灯,我就要用我的光明来照彻黑暗。”
⒂我不配做一盏明灯。那么就让我来做一块木柴罢。我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来,我属意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。
1.给下列词语中加点的字注音。
①谦逊( ) ②颤( )动
③冻馁( ) ④施与( )
2.给文中拼音处填上适当的汉字。
① cánkuì( ) ② mèi( )了良心
③ wán( )救 ④ 真zhì( )
3.文中第⑶段,把“友情”比作“明灯”,“明灯”的作用是什么?(用原文语句回答)
答:_______________________________________________________________________
4.第⑺段中,加点的词“它们”指代的具体内容是什么?(用原文语句回答)
答:_______________________________________________________________________
5.第⑸段中写到:“朋友是暂时的,家庭是永久的。”作者对此持什么态度?你怎么看待这个问题?
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.如何理解第⑽段中“靠了他们我才能够生活到现在,而且靠了他们还要生活下去”一句的含义?
答:_______________________________________________________________________
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7.第⑾段中作者说“朋友们给我的东西太多太多了”,然而“他们是不需要我报答的”,这是怎样一种友情,表现了朋友怎样的思想境界?
答:_______________________________________________________________________
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8.结合本文谈谈对“道德,无私心就是人生之花”一句的理解。
答:_______________________________________________________________________
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9.为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯,那么就让我来做一块木柴罢”?
答:_______________________________________________________________________
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10.读完此文,结合自己的认识,用一组排比句描述你对“朋友”的理解。
答:_______________________________________________________________________
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11.有人认为“人不为己,天诛地灭”,然而巴金的朋友“常常显露了大量的慷慨”,又不需要报答。请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。
答:_______________________________________________________________________
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(三)现代文阅读
点一盏灯
刘墉
今夜,我为你点亮门灯,因为实在太晚了!我知道那盏小小的灯,不可能照亮你漆黑的路,但是我不由得将它点亮,告诉你在家中有着许多悬念的心。是的!那是许多悬念的心,大家装作若无其事的样子,看电视、聊天,但是每个人的耳朵都在门外,每一双眼睛都情不自禁地向门口瞟。
直到你的脚步声,在前门石阶上出现,那许多颗悬着的心,才放了下来。你说打电话时家里正占线,因为歌剧团等着你伴奏,所以没再拨;练完则急着赶车,心想不久就能到家,便也省了。这番话听来似乎有道理,问题是,你有没有想到亲人悬念,可不是只悬念一下,就不再悬念了?那是一直地念,且愈念愈焦,愈悬愈高的?这许多颗心,竟不值得你多拨几次电话吗?
其实我不应该苛责你,因为那是许多年轻人都犯的毛病,他们只顾自己玩,很少想到以父母的心来思想。“己所不欲,勿施于人”,对于孩子来说,他们还不是父母,当然没有所谓的“己所不欲”,也便难免将这些牵挂痛苦施之于父母了。
记得我在你的年岁,每次读到《孝经》或《论语》中“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”和“父母在,不远游,游必有方”,都心想孔子说得有点过分,父母是父母,子女是子女,大家是独立的个体,也当然有自主权。但是今天,再看到这两句话,感觉就不同,我坚信:当孔子说的时候,他一定已经有了孩子,因为只有自己经历到看见子女受伤的痛苦,以及对出门在外的孩子的悬念之后,才可能说出这样的话。为什么子女爱父母,似乎总不如父母爱子女的多呢?因为他们对父母的牺牲与奉献,远不及父母所给予的。你应当记得我在《点一盏心灯》那本书里讲的故事。
一个原本对邻人漠不理睬的主妇,偶然听见邻居孩子的哭声,又见一股浓烟从邻人的屋里冒出来。当她冲进去将孩子抱起时,原本不怎么大的火势突然扩大了,使她几乎陷身火窟,从此,她居然对那救出的孩子特别关心。而当人问她原因时,她说:“因为我差点为这孩子送了命!”
说实在的,如果她事先知道火势会突然变大,恐怕不敢进去救孩子。但是她既然冒了生命的危险,作出那样的牺牲,也就会增加对那孩子的爱同样的道理,哪个父母不是对子女做了万般的牺牲与奉献?而子女有几个在青少年时,就大大地回馈父母?当然,那奉献愈多的人,愈会付出爱!
所以,这世上不是被爱得愈多的人,愈懂得回报爱。反而爱得愈多的人,愈会加深地去爱!直到有一天:他自己做了父母,才知道来自前人的爱有多么伟大。所以,今夜我点亮了门灯。希望当你在漆黑的夜色和寒冷的北风中归来时,能远远看见家门前一盏灯。你敢说当你看到这晕黄的灯光时,没有一股温馨从心底升起吗?
我相信,当有一天你独自生活,踏过今夜这样的路,走到自己漆黑的阶前时,必然会怀念我的这一盏灯。而后你结婚,寒夜归来,看见门灯正亮,便在心里高兴地说:看!我的妻子为我点了灯,她在等我呢!
而后,你有了孩子,大到可以深夜未归,你更会为他点上门前的灯!
于是,你终于深深地体验到:每盏门灯后,都有一颗,甚至许多颗悬念的心!
1.既然“我知道那盏小小的灯,不可能照亮你漆黑的路”为什么还要“不由的将它点亮”呢?
2.“许多悬念的心”在悬念什么?哪一句话最能表现“许多颗悬念的心”?
3.作者在本文中讲述《点一盏心灯》里的故事是要说明什么道理?
4.文中哪段话道出了父母爱子女多,子女爱父母少的现状?
5.怎样理解“走到自己漆黑的阶前时,必然会怀念我的这一盏灯”?
6.根据自己的人生体验谈一谈读完本文的感受。
(四)寄小读者
冰心
①小朋友!当你遇见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你,都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激,不流泪,不死心塌地的爱她,而且死心踏地容她爱你?
②有一次幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问:“妈妈,你到底为什么爱我?"母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔的,不迟疑的说:“不为什么,——只因你是我的女儿!”
③小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,她爱我,不是因为我是“冰心”,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱,是屏除一切,择试一切,层层的麾开我前后左右所笼罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身!
④假使我走至幕后,将我二十年的历史和一切都变更了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右,过去,将来,现在的一切!
⑤天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤作响。海波如山一般的汹涌,一切楼屋都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满_______a,鸟儿b________,走兽c_________,到它的洞穴。
万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里…天地一切都信她!她对于我的爱,不因为万物毁灭而变更!
(6)她的爱不但包围我.而且普遍的包围着一切爱我的人。[而且因为爱我。她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲].小朋友!告诉你一句小孩子以为是极浅显,而大人们以为是极高深的话:“世界便是这样的建造起来的!”
⑦世界上没有两件事物,是完全相同的。同在你头上的两根丝发,也不能一般长短。然而——请小朋友们和我同声赞美!——只有普天下的母亲的爱,或隐或显,或出或没;不论用斗量,用尺量,或是用心灵的度量密来推测;我的母亲对于我,你的母亲对于你,她的和他的母亲对于她和他;她们的爱是一般的长阔高深,分毫都不差减。小朋友!我敢说,也敢相信古往今来,没有一个敢来驳我这句话。当我发觉了这神圣的秘密的时候,我党欢喜感动得伏案痛哭!
1.第①段划横线的“有一个人”指的是谁?
____________________________________________________________________
2.填入第③段_____中的语句,正确的一项是( )
A.何等勇敢,何等伟大!
B.何等刚强,何等无余地!
C.何等刚决,何等无回旋!
3.给加点字注音。
屏除_________拂拭__________麾开_________蒙罩_________
4.第③段中,母亲爱女儿的理由是什么?
答:____________________________________________________________________
5.第⑤段写万物毁灭那可怕的情景,有何作用?
答:____________________________________________________________________
6、第⑤段有三个比喻句,请你找出来。
(l)____________________________ (2)_________________________________
(3)__________________________________________-_
7.填入第⑤段a,b,C处不恰当的词语是( )
A.旋转回窝藏
B.飞转归巢跑
C.飞舞归巢躲
D.打转回家躲
8.第(7)段,与作者所表达的中心意思无关的一项是( )
A.母爱的伟大是共同的
B.母爱是世间最伟大的感情
C.母亲的爱是无法估量的
D.我们应来回报母亲无私的爱
回头看看,有的地方是不是再来斟酌一下。你的优秀品质在这儿得到了充分展示,还满意吧!
四、作文(阅读材料后按要求作文)
材料:
在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能染上“昏睡病”------ 发烧、疼痛、神经紊乱,直至死亡。科学家研究后发现,舌蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。舌蝇从不叮咬斑马就因为斑马一身黑白相间的斑纹,对舌蝇而言,往往视而不见。
然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击,这就意味着,在进化过程中斑马的选择使它冒有更多被狮子吃掉的风险,当然,它也成功地躲掉“昏睡病”的困扰。正如我们熟悉而又陌生的尘埃,它污染空气,但它又把我们的天空渲染的更蓝。这个世界上没有完美无缺的选择,这便是人生。
要求:
读罢上述材料,请以“选择”为话题,结合自身的经历和体验,写一篇500字左右的文章,题目自拟,文体自选。
这可能对你有帮助~~~~~~
回答者: 994539432
⑷ 初一上的语文期末复习资料(苏教版的)
2000——2001学年度上学期期末考试初一语文试题
一、 积累与运用(共30分)
1、 选出加点字注音全正确的一组( )(2分)
A分歧(qi) 奔丧(ben) 谐音(xie) B天涯(ya) 犄角(qi) 觅食(mi)
C狼藉(jie) 干涩(se) 确凿(zao) D宿儒(su) 撷取(xie) 应和(he)
2、下面词语书写无误的一组是( )(2分)
A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春
C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肃暮 白驹过隙
3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是( )(2分)
(1)他看管着一头雪白的小山羊,小山羊在田埂上 地啃着青草。
(2)两年里积攒下来的那么多话,竟全部悄悄 了下来。
(3)在北中国的冬天,而能有 的天气,济南真得算个宝地。
A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 温晴
C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗
4、下面句中标点符号运用无误的一项是( )(2分)
A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
B 结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。
C 人们提到他,总是说,“皇上在更衣室里。”
D “他不信,”砌成台子的全体石块一齐说:“马上给他看看,把他扔下去。”
5、下列句子没有语病的是( )(2分)
A 爷爷爱看足球的习气好像有所改变。
B 科学发展到今天,谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。
C 这个山区对我很熟悉,能一一说出风景的佳处来。
D 就目前来讲,我国人民的文化程度普遍偏低,还确切需要大大加强。
6、把下面这段话里的句子重新排列,使之成为意思连贯、句序合理的短文。(4分)
(1)绿是生命的颜色。(2)春雨过后,草尖上,树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。(3)你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人咸到鼓舞和振奋。(4)道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。(5)到了夏天,在地上一片葱笼。(6)面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的顺序是
7、解释句中加点的词语(2分)
(1)桓侯故使人问之( )(2)两狼之并驱如故( )
(3)吾欲之南海,何如( )(4)为之,则难者亦易矣( )
8、将下面语句译成现代汉语(4分)
(1)逝者如斯夫,不舍昼夜:
(2)医之好治不病以为功:
9、根据课文填空(每空1分,共10分)
(1) ,思而不学则殆。
(2)知之者不如好之者, 。
(3)开轩面场圃, 。 ,还来就菊花。
(4)莫笑农家腊酒浑,丰年足客留鸡豚。 , 。
(5) , 。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(6)西蜀之去南海,不知几千里也, 。人之立志, ?
二、 课内阅读(共20分)
(一)阅读下面文字,完成10——13题目。(9分)
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
10、“她的教鞭好像要落下来”,“落”字用得恰当,对此理解正确的一项是(2分)( )
A“落”表明物体按自然规律而下,速度慢,又有老师的手控制,说明不是真打。
B“落”表明物体自上而下运动,冲劲小,又有老师的手控制,说明老师不是真打。
C“落”是物体慢速运动而下,由于老师手握控制,不能打伤对方,说明假打。
D“落”是由于老师手控教鞭,慢速而下,不同于抽、打、摔等力大,表明老师假打。
11、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应为 词,本意是 ;在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴,因此,它在文中的意思是 (3分)
12、这段文字主要表现的是(2分)( )
A我的狡猾 B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。
C孩子们善于观察 D蔡老师教育学生的方法有软有硬,既严肃又和善。
13、最能体现这段文字中心意思的一句话是 。(2分)
(二)阅读下面文字,完成14——17题(11分)
①不必说 的菜畦, 的石井栏, 的皂荚树, 的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 的黄蜂伏在菜花上, 的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。⑥有人说,何首乌是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
14、文中横线上依次应填入的词语是(3分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。(2分)
16、本段层次划分正确的一项是(3分)( )
A①/②③④⑤⑥⑦ B①②/③④⑤⑥⑦ C①/②/③④⑤⑥⑦ D①/②③/④⑤⑥⑦
17、选出对本段分析不正确的一项(3分)( )
A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。
B该段运用了排比、拟人等修辞方法,表达了对所写事物的喜爱之情。
C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写,突出了百草园的无限乐趣。
D本段写了许多事物,对“我”来说,除了蜈蚣和桑葚,其他事物都是很有吸引力的。
三、 课外阅读(完成下面短文,完成18——26题,共20分)
无题
①黑板上赫然写道:学杂费97.5元。他盯着这个数字,口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去……
②他坐在自家堂屋的门槛上,母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的……
③“娃,咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈,我不读了,读书有什么好……”话没说完,母亲已给了他一耳光!他抬起头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着,欲说无语。猛然,她问:“是不是钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了。
④打开堂屋的门,他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃,你等着!”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起了上学的渴望。一会儿,母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,跟老师说些好话,你的成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。
⑤他到了学校,老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪,忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他默默地放下篮子,掏出50元放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布——
⑦啊?!一篮白生生的鸡蛋!
老师拿着他的录取通知单,看看这50元钱和一篮鸡蛋——
愕然无语!
18、给文中加点字注音(2分)
(1)赫( ) (2)颤( )
19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理?(2分)
20、“妈,我不读了,读书有什么好……”他说这句话的用意是(2分)( )
A表达了他不想读书的真实的想法。
B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。
D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是(2分)
22、第④段写“他一把搂住母亲,呜呜地哭了”,修辞语“呜呜地”表达了他什么样的感情?(2分)
23、第⑦段在“啊”的后面连用“?!”,其作用是(2分)
24、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动,试设想,如果老师当面说出自己的想法,会怎么说?(2分)
25、本文运用了 、 、 等描写方法刻画任务形象。(3分)
26、对文章用“无题”作标题的用意,选出分析不正确的一项是(3分)( )
A以“无题”作标题,能起到激发兴趣,促使读者急于读下去的作用。
B文章写的饿是学生入学时的一件小事,涉及的人物有儿子、母亲、老师,涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋,如用“无题”作题,可更好地概括上述人和事。
C文章充满了人间真情,儿子为母亲着想,母亲为儿子着想,老师为学生着想,使人读后思绪万千,震撼不已,用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵,起到“无题胜有题”的作用。
D以“无题”作标题,意味深长,能引发读者的深思,给人以启迪。
四作文(50分)
27、题目:记一堂有趣的 课
要求:(1)先将题目填写完整,横线上可填“语文”“体育”“活动”等。
(2)写一篇500字以上的记叙文,把事情的经过说清楚,并突出重点。
⑸ 苏教版初一语文上半学期期中试题(附答案)明天要考。。。。
第一部分:基础知识与运用
基础知识
1、字音(生字、误读、多音)本身的音韵调——会认
2、字形(句中、词中、四音二字)
3、文常(重要作家、本学期)
简述、搭配
4、语境中四字词语运用正误
四个句子或语段
教材 兼顾全册 以后三个单元为主
5、近义词辨析
6、短语类型的判断
仿写 句子的衔接连贯
运用:简答题语用题
1.古诗文默写(一道期中前,不限于名句,诗文兼顾)
2.西游记 形象、故事情节
3.语用:
请柬或申请书的形式(格式、得体、句子的修改)
概括信息(扣五单元)
网上读写交流
设想一、设情境,针对某一新闻、话题,发表看法
设想二、活动下(保护动物、荷文化、诗歌朗诵),写一则150字以内的消息,并针对某一问题发表看法
第二部分:阅读
(一)文言文:《黔之驴》
字词解释(1-2道)
翻译(2句)
原文回答(信息筛选)
文意理解(不考形象特点概括)
某一特点之下的表现
课外一篇:故事性强,难度不超教材 适当注解100字左右 2-3道
(二)现代文:
1. 记叙文(1000-1400)故事性强,主题积极向上。考查四至五道题。
(1)筛选信息
(2)概括能力
(3)分析词或语句或段落的作用
(4)鉴赏:词语或语句(给角度)
(5)从作者情感、人物特点、主题角度谈感悟。
2、说明文:900-1100字,介绍动物,出三到四道题
(1)筛选信息
(2)概括内容
(3)分析说明方法:对说明对象的内容和特点的作用
(4)语言(生动) 给示例
第三部分:作文:40分,半命题记叙文 避免带成文进考场
第一部分:基础知识和运用(6月16日)
一、复习导入
1.针对此部分,让学生结合考试经验谈谈都考哪些知识点?
明确:字音、字形、语境中四字短语的应用、文学常识
二、字音、字形
(一)字音
1.让学生总结哪些字属于易考字音的?
明确:生字、多音字、形似字、习惯性误读——易误读
2.全班分为六组,每组各负责一个单元——易读错部分,整理出学生自己认为易考的字。
3.以小组为单位板演,并提出应对策略——用什么样的方法记字音最准确。
明确:生字——察字形,解意思,强记音
多音字——列字音,辨词性,结语境,记词义
形似字——比字形,看仔细,个别例,找差别
习惯性误读——换个词,谐音记,找声旁
4.巩固练习
(二)字形
1.让学生总结哪些字属于易写错的?
明确:生字、形似字、同音字
2.全班分为六组,每组各负责一个单元——易写错部分,整理出学生自己认为易考的字。
3.以小组为单位板演,并提出应对策略——用什么样的方法记字形最准确。
明确:同音字——字排队,比字形,结合意思记得好(生字、形似字同上)
4.巩固练习
三、词语
考查点:常用词语(二字和四字短语——使用频率较高的)的字形、语境中的四字短语的运用
强调:语境中四字短语的运用都涉及哪些知识呢?
1.学生观察教师提供的几个例句,试总结出题的角度。
例句:全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
十年前,我们在大学了同窗共读,十年后又萍水相逢于沙漠深处。
我老王单枪匹马地参加市运动会,夺得跳远冠军。
明确:①是否望文生义;②是否分清对象;③是否符合感情色彩;
④是否修饰搭配得体;⑤是否夸大其词;⑥是否重复累赘
2.怎样应对这种考查呢?
明确:①抓住整个句子,由整体到局部,准确把握词语的意义;
②要根据词语具体的语境,从感情色彩、语体色彩以及语义的轻重、大小范围等,来对同义词或近义词进行辨析。
3.巩固练习