聊城一中语文老师张

1. 我的语文老师作文1000字(老师姓张)

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

2. 2017聊城一中教师招聘语文学科专业知识考试是不是和高考语文题差不多啊

1. 差得多了。

2. 考的是你的专业知识。

3. 可能还会涉及到你的教学设计之类的。

4. 具体的你可以买本资料看看。
   

3. 张老师教初一语文并且是初一9班的班主任,平时管理十分严格,但学生还是屡教不

可以针对个别同学不同的方式来进行教育，可以选择和他成为朋友。

4. 口语交际你的语文老师张老师对工作很负责 ，教学水平也很高，只是有时作业布置太多，挤占了同学们很

5. 1.我们班语文老师叫张老师，1-3年级很看中我，4年级就……而且四年级是应该拼搏的年级了，为什么他

你现在抄四年级是吧？其袭实，你再长大一点就会懂，其实这没什么。像我现在高一了，谁身边没有你说的那种人？再说了，未来是自己打拼的，老师表扬不表扬你跟你升学没关系，你上好中学看的是考试分数而不是老师的表扬。像我们现在，很多成绩好的老师经常批评的。

6. 山东省聊城第一中学的办学特色

精英教育团队，保障教育教学的先进性
崔秀山，“水城名校长”、“富民兴鲁”劳动奖章、“山东省劳动模范”、“全国优秀教育工作者”、“全国师德标兵”、“山东省特级教师”、“齐鲁名校长”等荣誉称号，还光荣地当选为省政协委员、市人大代表。
聊城一中全面推进素质教育，大力推进教育创新的做法，多次受到省教育厅领导的高度评价。在2009年2月“山东省教育工作会议暨素质教育经验交流会”上，作了“为国家和民族未来负责，全面推进素质教育”的典型发言，受到黄胜副省长的表扬。在2009年6月23日“山东省普通高中校长素质教育培训会议”上，作了“普通高中模块教学制度的实施与教学评价”的专题报告，受到张志勇厅长及与会专家、校长的高度评价。2009年12月在山东省基础教育课程与教学工作会议上，该校做典型发言，受到与会代表的高度评价。
特级教师与水城名师
王树臣，首届水城名师,山东省特级教师,全国模范教师,现任聊城一中数学高级教师和教研室主任.
陈玉芝，首届水城名师,市十大杰出青年,市职业道德建设十佳标兵,山东省优秀教师,现任聊城一中语文高级教师和心理健康教育与咨询中心主任.
刘德良，第二届水城名师,山东省教学能手,现任聊城一中物理高级教师和年级主任.
魏禄侠，第二届水城名师,市教学能手,现任聊城一中数学高级教师.
毛士奇，第二届水城名师,市教学能手,现任聊城一中数学高级教师.
先进办学理念，推动学校可持续发展
以学生的发展为本，不仅为学生的阶段性发展负责，更要为学生的终生发展负责。按照新课标的要求,实行“套餐式”选课、单元内走班,“个性化”选课、年级内走班的管理模式。学校关注学生个性差异和学习潜能的开发，满足学生不同的发展需求，提供最适合学生发展的学习环境。
学校注重课堂教学改革，课堂教学以“自主合作”“低重心运行”“高效课堂”为精髓，尊重学生的个别差异和发展的不均衡性，落实了以学生发展为本的素质教育思想。学生个性得到彰显，学习兴趣浓烈，思维活跃，交流广泛，主动学习，乐学求进，朝着自己的人生目标积极迈进、卓越发展。
倡导合作学习，打造和谐高效课堂
为了贯彻落实学校的“以学生的发展为本”的办学理念，学校经过反复研究和实验，确立了“面向全体”的教学体系，即：“低重心运行的教学策略，合作学习的教学形式和从最后一名学生抓起对全体学生负责的教学思想”。
“合作学习”打破传统的授课形式，将全班学生分成若干合作学习小组。课堂教学推行高效的六环节教学法：自学→讨论→提出问题→答疑（其他组学生或教师）→展示→归纳总结。学生学习过程以教师精心设计的问题为主线，以教学案为载体，通过学生多种形式的活动实现对知识的掌握和能力的发展。这种学习形式使学生由观众变为演员，教师由演员成为导演，充分体现了学生的主体地位，真正实现了把时间、问题和学习的主动权还给学生，使小组间彼此联动，学生遇到的问题得到了个性化解决，学习困难的学生在课堂上得到及时有效的关照，学习优秀的学生也在彼此交流中得到认知拓展和能力提高，大大激发了学生的学习兴趣，学生学得愉快，教师教得有效，使课堂焕发了生机和活力。
开发校本课程，大力弘扬学生个性
为进一步推进素质教育，学校大力进行校本课程的研发。校本课程是课程体系中的一个重要组成部分，开发校本课程是新课程理念的需要，是体现学校个性特色及发展的需要，是学生生存和发展的需要。对培养学生的兴趣特长,创新思维习惯和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力,全面提高学生的素质,对发现和培养人才具有重要意义。
学校自主开发了100多门校本课程，每个学段开设35门左右，每一个学生都能根据自己的特长选择自己感兴趣的课程，让自己的个性在全面发展的基础上充分而自主地发展。
培养探究能力，研究性学习进课堂
研究性学习是一种新型学习方式,它的重点是引导学生如何去学习知识。研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择感兴趣的真实问题，在教师的指导下，以小组合作或个人独立完成的方式进行。该校的研究性学习活动每周安排两节课连排，但大部分活动是在课外进行，各小组可按自己课题需要安排时间。开设研究性学习课程主旨是为了培养学生的探究能力，为高校自主招生输送人才。
坚持教学改革，教育教学质量突飞猛进
近年来，聊城一中迅猛发展，学校坚持教学改革，致力于构建和谐课堂，提高教学效率，教育教学质量连年提高。特别是启动奥林匹克竞赛优生培养工程以来，成果显著。近五年，共有53名同学获全国一等奖，400多名同学获名牌大学自主招生或保送资格，有21名同学被清华、北大录取，300多名同学被中科大、复旦大学等名牌大学录取。
优化育人环境，校园文化建设以生为本
学校大力构建生态校园、人文校园，优化育人环境。学校教学楼前建有高标准的四季常绿植物园，生长着上百种名贵植物，展示生态文明，丰富校园文化，让学生丰富知识，怡养性情。教学楼后建有地理园，各种地质模型，直观形象地显示地理知识，和碧草翠竹营造出充满诗情画意的氛围。名人园更是校园一景，中外文化名人、科学名人塑像，伴你走在求知之路上走得更高更远。优美的校园环境为学生的成人成才创造了良好的条件。
体育健康教育，先进科学独具特色
该校体育课程改革迈出了坚实的步伐，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。以身体练习为主要方式，以增进学生身心健康为主要目的。该校不拘一格地展开体育健康教育。课内实行套餐式选修，让学生掌握两种以上终生受益的体育技能；课间有体操、眼操，让学生有更充沛的体力精力；课外开展丰富的活动，确实保障学生的锻炼时间，让学生强身健体发展特长；每年举办内容丰富的体育节，让学生展示特长增强健身意识。
积极开展心理健康教育，提升学生的心理素质
为全面贯彻素质教育的理念，该校一直高扬“成人重于成才”的旗帜，在注重培养学生学习能力、体育锻炼能力的同时积极开展心理健康教育，开发学生潜能，提升学生的心理素质，为学生“快乐学习、高效学习、合作学习”奠定了坚实的基础。该校心理健康教育与咨询中心协同全体老师、家长及遍及各班的“阳光天使”倾力打造的“学情预警体系”受到省文明办高度赞扬并做典型推广，“课内体验+野外拓展+专题讲座+社团活动+个案咨询”为核心的心理健康教育与咨询模式已将阳光遍洒学生心间。
提高综合素质，开展丰富多彩的社团活动
学校每年开展艺术节、体育节，丰富多彩的学生活动为学生的成长和能力的培养奠定了坚实的基础。学校组建成立了许多学生社团，经常性活动的社团有50多个，“心语社”的同伴交流帮助很多学生走出忧郁，走向阳光；摄影社以独特的眼光捕捉美的瞬间，向同学传递美的发现……丰富多彩的社团活动为学生自主发展提供了机会，使学生的综合素质得以提高。
向国际化迈进，积极开展国际合作
学校先后与德国、美国、韩国、澳大利亚等国家和地区的学校建立了友好合作关系，并开展了多方面的交流。

7. 聊城一中的优秀老师都有谁

李海荣。 绝壁李海荣

8. 张老师不是语文老师就是数学老师在群里句话对吗

当然不对了，因为现在的老师可不单单是语文老师和数学老师，这两个学科呀，学科的种类太多了

9. 张老师语文教得特别好，但每次作业留得都很多.做为班长，应该怎样跟老师提意见

张老师，您好复，现在有空么？……制等老师回答有空或者示意你继续往下说，然后：
有个事我想跟您讨论一下。自从您开始教我们语文开始，同学们对语文的学习兴趣比以前提高了很多，不过，我最近发现同学们又开始出现了厌学的迹象，主要是抱怨课后作业太多，我担心这样发展下去，大家好不容易被您培养起来的学习兴趣又会慢慢减下去了。您看有什么办法比较好呢？