2016年泰州二模语文试卷

『壹』 2020年4月3号的泰州高三二模考试总分是450分吗

泰州高三二模考试总分，语文，理科160，文科200，数学，理科200，文科160，英语，都是120分，所以总分应该是480分

『贰』 2011扬州，南通，泰州联考高三二模答案（数学，语文，英语，物理，化学，最好附有试卷）

南通市2011届高三第二次调研测试
语文Ⅰ试题参考答案及评分建议
一、语言文字运用（15分）
1．（3分）B（“躯壳／金蝉脱壳”、“祈祷／身材颀长”、“饯别／践行诺言”加点的字读音相同。）
2．（3分）A（波澜壮阔：比喻声势浩大，多用于诗文和群众运动等。B.半壁江山：指在敌人入侵后保存下来或丧失掉的部分国土。C.沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡。D.空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。）
3.（4分）①能量巨大；②资源丰富；③碳排量低；④占比较小。
评分建议：每点1分。
4．（5分）示例：①地铁应该让道。现代文明的发展难道非得以破坏历史文化为代价吗？②梧桐树应该让路。社会要发展总得要有所“牺牲”，且移栽不等于灭绝。死守文化符号难道就是进步吗？
评分建议：表明观点1分，反问句式1分，理由恰当、语句通顺3分。

二、文言文阅读（19分）
5．（3分）C（脱：倘若，如果）
6．（3分）C（①指所写文章的文采、风格；③间接；⑥设想）
7．（3分）D（“以隐逸登诸史传”是自范晔之后的史家，而不能笼统地说“古代史学家”；同时，因果关系亦不完全成立。）
8．⑴（4分）这确实是世外高人啊。想要常常见到（他）尚且不能够，何况是亲近他、接近他呢！
评分建议：语意通顺，1分；诚：确实，1分；狎：亲近，1分；反诘、感叹语气，1分。
⑵（3分）（逸民）赤脚踩在雪中，好像不感到冷，见到梅花就凝神观赏，长时间眼睛都不眨一下。
评分建议：语意通顺，1分；辄：就，1分；移时：长时间、一段时间，1分。
⑶（3分）我对人世滋味（或：社会人情）更加厌弃了，将要到山上捕鱼到水里砍柴了。
评分建议：语意通顺，1分；孤：厌弃，1分；渔于山樵于水：状语后置，1分。
参考译文：
竹溪逸民小时候研读儒家经典，长大后学习诸子百家，写文章文采华美，风格奔放，声名显赫，被士大夫举荐，料想功名可以轻易获得。（某一天）忽然掌击案几，说：“人生百年，能有几天？难以如愿的，就是顺心罢了。其他的东西还有什么值得顾念吗？”于是戴上青霞冠，披着白鹿裘，不再与俗世接近。
他居住的地方靠近大溪，竹子长得高大。当明月高照的时候，波光闪动，和月亮争辉，逸民就腰插短箫，乘着小船，在空明的溪水中荡漾，箫声借着秋天的肃杀之气更加豪放，直入云霄，像龙在深潭中鸣叫一样婉转悠扬，非常动听。吹箫完毕，逸民拍打着船舷唱道：“吹玉箫兮弄明月，明月照兮头成雪，头成雪兮将奈何！白鸥起兮冲素波！”人们见到，感叹说：“这确实是世外高人啊！想要常常见到尚且不能够，何况是亲近他接近他呢！”
（逸民）特别喜欢菊花，满园子种着菊花，看待它像对待小孩一样。菊花一开，一个人举杯对着菊花饮酒，天天到园子里不厌倦。有人责备他沉溺于玩物，他生气说：“世上没有人了解我，了解我的只有这些花，我自我快乐一会儿，还能说是沉溺于玩物吗？”又喜爱梅花，梅花的绿色花萼刚刚吐苞，就赤脚踩在雪中，好像不感到冷，见到梅花就凝神观赏，长时间眼睛都不眨一下。而且大声说：“了解我的只有菊花，菊花已经辞我而去了，幸而有你梅花跟着来了，假如你梅花又辞我而去，那么我就应该上白鹤山采五芝罢了！”白鹤山就是溪上的山峰。
逸民五十岁，更加淡泊没有挂念，有时私下里对他的朋友说：“我对人世滋味（或：社会人情）更加厌弃了，将要到山上捕鱼到水里砍柴了。”他的朋友觉得他有点荒唐。逸民说：“到水里砍柴，心意难道在柴吗？到山上打鱼，心意难道在鱼吗？这样做不是为了获取利益。不是为了获取利益，所以就快乐了。你们认为我真的沉溺于梅花和菊花吗？”君子认为他说的近于道，和古代的隐士相似。
史官说：从前李白和孔巢父等六人隐居在徂徕山，世人敬慕他们认为不可接近，于是称他们为“竹溪六逸”。短短七百年后逸民也用竹溪来自称，如出一辙，难道是闻风而兴起的吗？即使说地方不同，人数的多和少有差异，（但是）高尚的风范超绝尘俗，先后照映，难道哪里有什么不同吗？沉醉于名利而不知道改变的士子，为什么不知道自我警觉呢！自从范晔写《后汉书》把隐逸写入史传以后，后代修史的人都向他学习而没有人废弃，他们的用心又难道不是激励人们吗？

三、古诗词鉴赏（10分）
9.⑴（2分）比喻，以“风尘”喻战争。
评分建议：比喻，1分；说明，1分。
⑵（4分）①首联由远及近描写所“望”之景；②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“望”引发的忧虑。
评分建议：答对一点，得1分；答对两点，得2分；答对三点，得4分。
⑶（4分）①“三城戍”“ 海内风尘”表达忧国之情；②“诸弟隔”表达对亲人的思念之意；③“一身遥”表达漂泊孤寂之苦；④“迟暮”“多病”抒发年老多病的感伤与无奈；⑤“未答圣朝”表达未能报国之憾。
评分建议：每点1分。答对其中四点，即可得4分。如未结合诗句分析，酌情赋分。

四、名句名篇默写（8分）
10．⑴夕揽洲之宿莽 日月忽其不淹兮 ⑵草色入帘青 ⑶侣鱼虾而友麋鹿 举匏尊以相属 ⑷箫鼓追随春社近 ⑸好问则裕 ⑹度尽劫波兄弟在
评分建议：每句1分。

五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．（4分）①运用比喻、排比、联想（或心理描写），（答对两点，得1分；答对三点，得2分）②描绘山石形态，形象地表达对山石的喜爱之情和对美好生活的向往之情。（2分）
12．（4分）①凸显两代人在观点和处理问题方式上的矛盾关系；②为下文写朱庆找厂长理论和辞职作铺垫。（各2分）
13.（6分）①热爱生活，勇于改变现状；②沉默寡言，内心情感丰富；③孤独寂寞，渴望得到理解与关爱；④果敢而执拗，坚守自己的精神领地。（每点2分。答对三点即可）
14．（6分）①以物喻人，借“孤石”形象地表现主人公的生存状态，寄寓作者对朱庆们生存境遇的关注；②小中见大，借助主人公的人生经历提出青年成长过程中被社会普遍忽视的情感需求问题。③针砭积弊，通过主人公的遭遇揭示社会在价值判断上存在的错位现象。④引发思考，通过对不同层面人们不同处事方式叙写，表现人与人之间沟通的隔膜。
评分建议：每点2分，答对3点，得6分。

六、现代文阅读：论述类文本（18分）
15.（6分）①特定时代精神引领与思想交锋的需要。②作为政治符号被误读、被神化。③被实用主义者解构、利用。（每点2分）
16.（6分）①鲁迅是一代文学大师、文化英雄；②鲁迅没有虚荣心，平凡、本色、朴实；③鲁迅身上也有缺点。（每点2分）
17.（6分）①必须远离功利；②应该本真地宣扬作家的人格魅力；③应以平等的心态和眼光看待名人。（每点2分）

七、作文题（70分）
18．参照2010年江苏高考作文评分标准评分。

『叁』 （2014泰州二模）在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电

U2R可知灯泡实际功率小于灯泡额定功率；
由电路图可知，应向右移动滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变小，灯泡两端的电压变大，当电压表示数等于灯泡额定电压3.8V时，灯泡正常发光，灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.4A=1.52W；
故答案为：＜；右；3.8；1.52．

『肆』 江苏南通泰州扬州淮安2016二模英语

1BCABDBC A C B A B D BDACD CAB D B B
2． A When she asked what had happened and how his clothes had got into such a mess, the Ambassador answered drily that a fire extinguisher had been responsible. He then told her that university students had set the Embassy on fire that morning. His wife was most surprised and asked him where he had been at the time. The Ambassador answered that he had been in his office as usual. When the fire broke out in the basement, he had gone down to investigate and a man called Horst had aimed a fire extinguisher at him. Horst thought the Ambassador was on fire. The Ambassador said that he must definitely get the fellow posted. His wife suddenly noticed a big hole in her husband's hat and asked him how he could explain it. The Ambassador said that someone had fired a shot through his office window. The shot was accurate, but fortunately he had not been wearing his hat at the time. If he had, he would not have been able to get home for lunch. B have just received……has broken…were demonstrating / demonstrated… broke…set…were protesting…has recently been imposed / was recently imposed…said… has been seriously affected… is said… was bravely defended…kept…announced…would be taken

『伍』 求2015江苏省南通扬州泰州二模生物答案！！下面是试卷。。。。

1.C

『陆』 （六0的六泰州二模）下列叙述中正确的是（）A．锅炉中沉积的CaSO4可用Na2CO3溶液浸泡后，再将不溶物

A．根据沉淀7转化：来从溶解度小源7转化为溶解度更小7，把CaSO₄转化为CaCO₃，再将CaCO₃用稀盐酸溶解去除，故A正确；
B．Fe³⁺水解反应是吸热反应，加热促进Fe³⁺水解，故B正确；
C．离子积大小只与温度有关，加入盐酸电离平衡逆向移动，但K大不变，故C错误；
D．该反应有一个隐藏条件就是，有一部分气体变固体，△S＜7，根据△H-T△S＜7，△H＞7或者△H＜7都有可能，故D错误；
故选AB．

『柒』 （2013泰州二模）过氧化镁（MgO2）易溶于稀酸，溶于酸后产生过氧化氢，在医学上可作为解酸剂等．过氧化

（1）①实验装置连接好以后，实验前需进行的操作是检查装置的气密性；过氧化镁溶于水生成双氧水，双氧水易分解，通过测量双氧水分解生成的氧气，可检测过氧化镁的含量，而氯化铁能作催化剂加快双氧水的分解，加快反应速率，
故答案为：检查装置的气密性；用作催化剂（或催化H₂O₂的分解）；
②由于气体的体积受温度和压强影响大，所以用恒压分液漏斗的优点还有消除滴入溶液的体积对所测气体体积的影响，使分液漏斗中的溶液顺利滴下，
故答案为：消除滴入溶液的体积对所测气体体积的影响；
③由于气体大体积受压强影响大，所以在读数之前，应该将右侧刻度管缓缓向下移动直到两侧液面相平，然后再平视刻度线读数，
故答案为：将右侧刻度管缓缓向下移动直到两侧液面相平；
（2）①根据氢氧化镁的溶度积常数可知，当溶液中c（Mg²⁺）=l×10^-5mol/L时，K_sp[Mg（OH）₂]=1×10^-11=c（Mg²⁺）?c²（OH^-），溶液中OH^-浓度等于1×10^-3mol/L，所以溶液的pH=11；
设过氧化镁的物质的量是xmol，氧化镁物质的量是ymol，则56x+40y=a，（x+y）×40=b，解得x=

a?b

16

，方案I中过氧化镁的质量分数为：

a?b 16 ×56

a

=

7(a?b)

2a

，
故答案是：11；

7(a?b)

2a

；
②方案Ⅱ：过氧化镁具有氧化性，能把碘化钾氧化生成单质碘，然后利用硫代硫酸钠滴定生成的单质碘即可，由于碘遇淀粉显蓝色，加入少量淀粉溶液作指示剂；
根据反应方程式：I₂+2Na₂S₂O₃=Na₂S₄O₆+2NaI，根据电子守恒找出关系式：MgO₂～I₂，所以n（MgO₂）=n（I₂）=

1

2

n（Na₂S₂O₃）=0.1mol/L×V×10^-3L=5V×10^-5mol，
过氧化镁的质量分数是：

5V×10?5×56

0.1

×100%=2.8V%，故答案为：淀粉溶液；2.8V%．

『捌』 （2014泰州二模）如图所示是奥斯特实验的示意图．接通电路后观察到的现象是______，由此实验得到的结论

当将通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明了通电导线周围存在磁场，该磁场与小磁针的有无无关，故移走小磁针后，该结论仍成立；
故答案为：小磁针偏转；通电导线周围存在磁场；成立；

『玖』 （2014泰州二模）如图是某同学常温下在教室内用甲乙装置分别探究“冰和烛蜡熔化的特点”的实验．甲装置

读图可知，甲图中没有酒精灯，但因为冰的熔点为0℃，可以在常温下进行熔化，因此是可行的；
乙图中将试管放在水中进行加热，这种方法称为水浴法，采用这种加热方式的优点是受热均匀．
故答案为：可行；受热均匀．