初中语文句子成分划分练习及答案

A. 初中语文句子成分

（1）主语:
一般上由名词、代词、数量词、动词、形容词或短语充当。主语是一个句子的主题，可以回答“谁”、“什么”等的问题,例如：
“你”吃饱了吗？（主语是代词，你）
“一斤”有十六两。（主语是数量词，一斤）
“相逢”何必曾相识。（主语是动词，相逢）
“孝亲敬老”是华人的传统的美德。（主语是短语）
“一个未成年的孩子”，承受思想重负的能力终归有限啊！（主语是短语）

（2）谓语：
谓语多由动词、形容词、名词、代词和短语充当。一般上谓语是出现在主语的后面，用以陈述主语。谓语可回答“做什么”、“怎么样”、“是不是”、“有没有”等问题。例如：
妈妈“米幼兰”。（谓语是名词）
他在一场恶梦中“告别”了人生。（动词）
外婆的健康“如何”？（代词）
升名“依然低头不语”。（短语）

（3）宾语：
宾语多用于动词、名词、形容词、代词和短语充当。宾语一般上出现在谓语后，是谓语所涉及的人或事物，可以回答“谁”、“什么”等问题。例如：
妈妈正在责骂“弟弟”。（名词）
我不怕“困难”。（形容词）
医院里禁止“抽烟”。（动词）
他精通“八国语言”。（短语）

有时候一个句子里会有两个宾语，我们称为双宾语。第一个宾语多指人，称为近宾语；第二个宾语指事物称呼、行为等，称为远宾语。例如：
老师“送”我两本“书”。
大家嘲笑“他”是“傻瓜”。
他教唆‘“年们”“离家出走”。

（4）定语：
定语多由动词、形容词、名词和短语充当。定语在句子中放在主语宾语前，起修饰和限定作用。定语可回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等问题。例如：
“弟弟”的哭叫声在街头就听到了。（名词）
“开会”的人都来齐了。（动词）
“一番冷冰冰”的话，听了让人心寒。（短语）
秀花是一个“美丽”的姑娘。（形容词）

（5）状语：
壮语可由名词、动词、形容词、代词、副词和短语充当。一般上是放在谓语前，用来修饰及限定谓语。壮语可回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”的问题。例如：
“昨天”，我在百货市场碰见他。（名词）
这款时装“确实”不错。（副词）
小明“终于”盼到了消息。（副词）
健国“拼命”的追在巴士后头。（形容词）

（6）补语：
补语多由动词、形容词、代词、副词和短语充当。补语多处在谓语或宾语后，起补充说明的作用。补语可以回答“怎么样”、“多少”、“多久”、“那里”等问题。例如：
妈妈气得两眼“通红”。（形容词）
你的书念得“怎么样”？（代词）
他最近脾气坏“透”了。（副词）
考场静得“很”。（副词）

主谓宾定状补都有各自的符号。主语的是在自的下面出现这个=符号。谓语是在字的下面出现这个—符号，一条直线。宾语是~、定语是（）、壮语是[]而补语则是<>这个符号。

B. 如何划分语文句子成分

划分句子成分就是用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语、定语）。

1、主语

多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：

今 天晚上特别冷。

主语（偏正短语）谓语。

2、谓语

是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。动词性词语经常做谓语。例如：

他只答应了一声。

主语谓语（状语+动词+补语）。

3、宾语

往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。例如：

玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

近宾远宾近宾远宾近宾远宾。

4、定语：

是名词性词语的修饰成分。可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：

(弯弯曲曲)的小河。

5、状语

状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。

描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：

他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。

6、补语：

是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。例如：

这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

(2)初中语文句子成分划分练习及答案扩展阅读：

定语用（ ）表示，“的”可划进括号，也可不划进去，“地”“得”虚词同理，状语用[ ]表示，补语用< >表示。如果出现多个定语或状语可以分别用相应的符号划出也可以将同一成分用相应的符号合并划出。

主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系；定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系。

C. 求语文句子成分详细解说的书

讲汉语语法和句子结构成分的书籍有很多，最实用、最有代表性有以回下几部： 1、《现代汉语语法讲答义》，刘世儒著。商务印书馆1963年初版。本书语法体系同《汉语语法教材》，内容较简。附练习题和思考题，另有标准答案一册。 2、《汉语口语语法》赵元任著。原书名A Grammar of Spoken Chinese （中国话的文法），是供英语读者用的，本书区分词类根据句法功能。封闭性的词类，尽可能穷尽地列举，描写它们的功能和用法。采用层次分析，显然受了结构主义语言学的影响。本书对汉语语法的研究有广泛的影响。吕叔湘译本有所删节，但没有实质性的削减。商务印书馆1979年12月初版。 3、《语法讲义》朱德熙著。商务印书馆1982年6月初版。 4、《实用现代汉语语法》刘月华、潘文娱、故韦华著，外语教学与研究出版社1983年4月初版。

D. 语文句子成分习题及答案

1）我主语曾在城里学校当过一年教员。
句子的主要成分是：我当过教员。
我：主语；曾在城里学校：介词作状语表地点；当过：谓语；一年：作表语，表时间；教员：宾语。

（2）宋老师病了的消息，很快就传遍了全村。
句子的主要成分是：消息传遍村。
宋老师病了的：作表语，修饰消息；消息：主语；很快就：副词作状语，修饰传遍；传遍：谓语；了：助词，表形态；全：作表语，修饰村；村：宾语。

（3）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，还在我的心中留有深刻的印象。
句子的主要成分：母亲的习惯，母亲的态度，在我的心中留有印象。
“母亲的习惯”、“母亲的态度”：并列为主语；那种勤劳俭朴的：作表语，修饰习惯；那种宽厚仁慈的：作表语，修饰态度；还：副词作状语；在我的心中：介词作状语；留有：谓语；深刻的：作表语，修饰印象；印象：宾语。

（4）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。
句子的主要成分：他想跟杨辉谈一谈。
他：主语；想：谓语；再：副词，作状语；跟杨辉详详细细地谈一谈：动词补足语；详详细细地：副词，作状语。

（5）抗日战争爆发以后，革命的文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。
句子的主要成分：工作者多。
抗日战争爆发以后：时间状语；革命的：作表语，修饰工作者；文艺：作表语，修饰工作者；工作者：主语；来到延安各个抗日根据地的：作后置定语，修饰工作者；延安：作表语，修饰根据地；各个：作表语，修饰根据地；抗日：作表语，修饰根据地；多：谓语；起来了：副词，表状态。

（6）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等候通知。
句子的主要成分：菊英等候通知。
自从早晨散会以后：时间状语；菊英：主语；就：副词，修饰等候；在后院奶奶家里：介词作状语表地点；等候：谓语；通知：宾语。

（7）我毫不犹豫地和他一齐走了出去。
句子的主要成分：我走了出去。
我：主语；毫不犹豫地：副词，修饰和他走了出去的状态；“和他”、“一齐”：副词，修饰走的状态。

（8）结结巴巴的，他把昨晚的事说了一遍。
句子的主要成分：他把事说了一遍。
结结巴巴的：副词，修饰他把事说了一遍的状态；他：主语；把：谓语；昨晚的：表语，修饰事；事：宾语；说：动词补足语；“了”和“一遍”：副词，表示说的状态。

（9）在市中心大医院急诊室里，到处挤满了人。
句子的主要成分：到处挤满人。
在市中心大医院急诊室里：介词作状语，表示地点；到处：主语；挤：谓语；满：副词，表示挤的状态；了：助词，表示形态。人：宾语。

（10）他们昨天在教室里就考试问题热烈讨论起来。
句子的主要成分：他们讨论。
他们：主语；昨天：副词作状语，表时间；在教室里：介词作状语表地点；就考试问题：作副词状语；热烈：副词，表讨论的状态；讨论：谓语；起来：副词，表讨论的状态。

（11）水面上露出个小脑袋来。
句子的主要成分：露脑袋。
水面上：介词作状语表地点；露：谓语；出：副词表状态；个：表语，修饰脑袋；小：表语，修饰脑袋；脑袋：宾语；来：副词，表状态。

（12）我正要问你一件事。
句子的主要成分：我问你事。
我：主语；正要：副词，表状态；问：谓语；你：宾语；一件：表语，修饰事；事：宾语补足语。

（13）这后一句话给芳林很大的鼓励。
句子的主要成分：很给芳林鼓励。
这后一句：表语，修饰话；话：主语；给：谓语；芳林：宾语；很大的：表语，修饰鼓励；鼓励：宾语补足语。

（14）您掏给我一点儿葱叶儿。
句子的主要成分：您掏葱叶儿。
您：主语；掏：谓语；给我：介词作状语；一点儿：表语，修饰葱叶儿；葱叶儿：宾语。

（15）他的沉着和冷静的面孔，炯炯的双目，以及他的花马剑柄，用旧了的牛皮箭筒，绵甲上的黄铜护心镜，都在暗沉沉的夜影中闪着光亮。
句子的主要成分：他的面孔，双目，以及他的剑柄，箭筒，护心镜，闪着光亮。
他的面孔，双目，以及他的剑柄，箭筒，护心镜：并列作主语；沉着的、冷静的：表语，修饰面孔；炯炯的：表语，修饰双目；花马：表语，修饰剑柄；用旧了的、牛皮：表语，修饰箭筒；绵甲上的、黄铜：表语，修饰护心镜；都：副词，作状语；在暗沉沉的夜影中：介词作状语表地点；闪着：谓语；光亮：宾语。

（16）语法的特点在于，他得出词的变化规则，而这不是指具体的词，而是指没有任何具体性的一般的词；它得出造句的规则，而这不是指某些具体的句子，例如具体的主语，具体的谓语等
等，而是指任何的包子，不管某个句子的具体形式如何。
句子的主要成分：特点在于，他得出规则；它得出规则。
语法的：作表语，修饰特点；特点：主语；在于：谓语；他得出规则：宾语；词的：表语，修饰规则；变化：表语，修饰规则；规则：宾语；
而这不是指具体的词，而是指没有任何具体性的一般的词：宾语补足语（在这一长句中，句子的主要成分是：这不是指词，而是指词。而：副词，表转折，这：主语；不是：副词，修饰指；指：谓语；具体的：表语，修饰词；词：宾语；而是：副词，表状态；指：谓语，与前一个“指”同为谓语；没有、任何、具体性的、一般的：表语，修饰词；词：宾语，与前一个“词”同为宾语。）
它得出规则：宾语，和“他得出规则”并列为大句子的宾语；造句的：表语；
而这不是指某些具体的句子，例如具体的主语，具体的谓语等等，而是指任何的句子，不管某个句子的具体形式如何：宾语补足语（在这一长句中，句子的主要成分是：这不是句子，而是指句子。而：副词：表转折；这：主语；不是：副词，修饰指；指：谓语；某些、具体的：表语，修饰句子；句子：宾语；例如具体的主语，具体的谓语等等：宾语补足语；而是：副词，表状态；指：谓语，与前一个“指”同为谓语；任何的：表语，修饰句子；句子：宾语；不管某个句子的具体形式如何：副词结构作状语。）

（17）而所有其他的观点，说得更确切些，在因果性问题上的另一条哲学路线，即否认自然界的客观规律性，因果性，必然性的路线，被费尔巴哈公允地列为信仰主义的流派。
句子的主要成分：观点被列为流派。
而：副词，作状语；所有、其他的：表语，修饰观点；观点：主语；
说得更确切些，在因果性问题上的另一条哲学路线，既否认自然界的客观规律性，因果性，必然性的路线：主语的同位语（在这一长句中，句子的主要成分是：路线即路线。说得更确切些：副词状语表状态；在因果性问题上的、另一条、哲学：表语，修饰路线；路线：主语；即：谓语；否认自然界的客观规律性，因果性，必然性的：表语：修饰路线；路线：宾语。）
被：谓语；费尔巴哈公允地：副词状语，修饰列为流派；列为流派：动语补足语；信仰主义的：表语，修饰流派。

（18）总司令也激动地和大家一道使劲地鼓掌。
句子的主要成分：司令鼓掌。
总：表语，修饰司令；司令：主语；也：副词，修饰鼓掌；激动地：副词，修饰鼓掌；和大家一道：副词状语，表鼓掌的状态；使劲地：副词，修饰鼓掌；鼓掌：谓语。

（19）文艺复兴时代，意大利的科学大师伽利略，十九岁时发现了单摆定律。
句子的主要成分：伽利略发现定律。
意大利的、科学、大师：作表语，修饰伽利略；伽利略：主语；十九岁时：副词状语表时间；发现：谓语；了：助词，表形态；单摆：作表语，修饰定律；定律：宾语。

（20）突然，滴铃铃，滴铃铃，一阵急促的电话铃声，把老杨从回忆中惊醒过来。
句子的主要成分：铃声把老杨惊。
突然：副词，作状语修饰状态；滴铃铃、滴铃铃、一阵、急促的、电话：作表语，修饰铃声；把：谓语；老杨：宾语；从回忆中：副词作状语；惊：宾语的动词补足语；醒、过来：副词，表
示惊的状态。

（21）我看樱花，往少里说，也有几十次了。
句子的主要成分：我看樱花。
我：主语；看：谓语；樱花：宾语；
往少里说，也有几十次了：宾语补足语（在这一小句中，句子的主要成分是：有几十次；往少里说：作状语，表示状态；也：副词，作状语；有：谓语；几十次：宾语；了：助词，表形态。）

E. 初二语文句子成分划分 可加分！！！！

|1：（塔克拉玛干）（沙漠）边缘 || 有（个）罗布泊。
边缘有罗布泊

2：[1980年]，（我国）（著名版的）（科权学家）彭家 ||[在那里][进行科学考察]失踪
彭家木失踪

3：[在遥远的过去]，那里 [却]是 ||（牛马成群，绿林环绕、河流清澈的）（生命）绿洲。
那里是绿洲

4：映入张骞眼中的 是 || （遍地的）（绿色和金黄的）麦浪
映入张骞眼中的是麦浪

5：（水的）需求 ||[也][跟着]增加
需求增加
补充一句：由于不知道的原因，谓语和宾语下面的线无法显示，没办法。

F. 初中语文句子成分详解及习题

教你几句简单的口诀吧——

主谓宾，定状补，
六种成份分清楚。
定语必居主宾前，
谓语前状后是补。

记住这几句口诀，再仔细琢磨，就一定记住啦！

G. 初二语文句子成分划分的公式

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后版补。
状语有权时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

H. 哪里有初中语文句子成分的视频讲解如题

要找视频，来你可以自在视频里输入“语文句子成分”可以找到。

也可以看课件，网络文库有很多。
句子成分分析ppt
http://wenku..com/view/323c23c35fbfc77da269b1d2.html

语文句子成分分析实用ppt
http://wenku..com/view/31b1b94150e2524de4187e4f.html