Ⅰ 三峡学典9下语文答案
【原文】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē)处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦（x ī ）月。
至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn ） 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(cháng又读作shang）”
【翻译】
在七百里长的三峡，两岸群山连绵，完全没有空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳，如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜就看不到月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，上下航行的船只都被阻隔断了。如有皇帝的命令急于传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着长风，也不如它行得快啊！
到了春冬的季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水映出了山石林木的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水和瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树茂，山高，草盛，实在是有很多乐趣。
每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山涧一片寂静。经常有站在高处的猿猴拉长声音在叫，叫声连续不断，声调非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
Ⅱ 三峡学典 九年级英语 高效课堂作业答案
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Ⅲ 三峡学典九下语文
当堂演练：1. 桥，多么美!“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘回画的形式答美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥! 2.销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。搏斗 ：文中指斟酌选择欣赏美的角度。4.举四个例子具体而生动地说明桥在不同环境中的多种多样的形式作用。5. 略。
Ⅳ 九年级下册语文三峡学典答案
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Ⅵ 三峡学典高效课堂作业九年级下册 语 数 外 物 化 答案
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Ⅶ 三峡学典之高效课堂语文作业的第六课作业的答案
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Ⅷ 九上语文全程助学学习评估答案
成都市2007—2008学年度上期期末调研考试九年级语文参考答案及评分标准A卷(共100分)第工卷(16分)(共10分)B(“颤”应为ch6n)D(A项“饶”应为“娆”；B项BC(“各自为政”为贬义，用在此处与语境不合，可改为“各得其所”)C(应为“几处／早莺／争／暖树，谁家／新燕／啄／春泥”)(共6分)C(“是”应为“(就是)这样”)B(“以”与题干都是“因为”之意；A为“来”；C为“用”；D为“把”)C(文中并不能看出“一旦有机会肯定会报复”这一信息)第Ⅱ卷(共84分)三、(共12分)9．(共4分)(1)布衣发怒，也不过是摘掉帽子、光着脚，用头撞地罢了。(译出大意计1分，落实“免”“抢”意思的各计o．5分)(2)秦王变了脸色，直身而跪(或“长跪着”)向唐睢道歉。(译出大意计1分，落实“色挠”“谢”意思的各计o．5分)10．(共4分)(1)奉命于危难之间(2)塞下秋来风景异(3)更深月色半人家(4)一览众山小(5)白云千载空悠悠(6)烟笼寒水月笼沙(说明：填对一处计1分。一处中凡有错字、别字、漏字、添字之一者，该处不计分。第1l题要求与此相同)11．(4分)(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)沉舟侧畔千帆过头万木春(3)参考：孤帆远影碧空尽惟见长江天际流四、(共12分)病树前12．(3分)不能删(1分)。一个“总”字表达了自我炫耀、夜朗自大由来已久，删去后就无法准确地表达出这一层意思。(2分，意思相近即可计2分，不够准确酌情扣分)13．(3分)是针对论敌的论据进行批驳的。(或：“针对论敌的论证过程不合逻辑、偷换概念进行批驳”)(1分)这样批驳意在阐明中国人失掉的并不是“自信力”，而是“他信力”，发展的是“自欺力”。(2分，意思相近即可)14．(2分)第①句“中国人”是指所有的中国人；第②句是指国民党反动统治者及九年级语文调研考试题答案第1页(共4页)其御用文人。(1句1分)15．(4分)本文树立的中心论点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”(用自己的话回答，意思相近也可)。(1分)第?一8段主要运用事例论证的方法(或“事实论证法”“例证法”)进行论证。(1分)以从古到今的事实有力地阐明了中国没有失掉自信力大有人在，增强了说服力；(1分)同时在论证自己论点的同时，间接反驳了对方论点的错误。(1分)(意思相近，分析合理且恰当即可计分，不够合理酌情扣分)五、(60分)16．(60分)等级评分标准答案补充B卷(共50分)一、(共4分)1．(2分)一个“卷”字写出了出猎者纵马狂奔之情状，极言行走之快；(1分)同时写出了出猎者的情绪高昂，精神抖擞。(1分)(意思相近，即可计2分，不够准确酌情扣分)2．(2分)表达了作者企望为国御敌立功的雄心壮志。确酌情扣分)答案补充二、(共12分)3．(2分)D(“反”通“返”，返回)(意思相近即可计分，不够准4．(4分)(1)(2分)主人听了很感慨，把书资助给(供给)他，(后来匡衡)终于成为知识渊博的大学者。(译出大意计1分，落实“资”“遂”意思的各计o．5分)(2)(2分)匡衡赶上他，说：“先生停下来听我说，我们再(继续)探讨刚才议论的问题。”(译出大意计1分，落实“理”“前”意思的各计0．5分)5．(2分)凿壁借光(或“凿壁偷光”)(1分)在墙壁上凿洞，借邻家的灯光看书(或“形容勤学苦读”)(1分)6．(4分)匡衡是一个勤奋好学、善于讲解诗书并愿与人探讨问题的人。(基本意思与文中内容相符即可计2分)第二问是开放性题，评价恰当且合理即可计2分，不够合理酌情扣分。答案补充三、(共22分)(一)(4分)(1)填写人物不计分；(2)能准确概括出所选人物的性格特点的计2分，不够准确酌情扣分；(3)喜欢的理由充分且扣住人物本身而谈的计2分，不够充分或不够符合人物本身身份的酌情扣分。(二)(18分)8．(4分)主要写了父亲四件事：①“父亲”送“我”读大学到车站；②“父亲”山上锄地及与“我”一起下山回家的情景；③“父亲”对“我”报考研究生的支持；④“父亲”再次送“我”上学。(每点1分，概括不够准确和语言不够简洁酌情扣分)答案补充9．(4分)(1)(2分)这一言一行写出了“父亲”虽不爱言语，但却写出了对远离家庭的儿子的深切的关爱之情。(基
Ⅸ 三峡学典 九上 人教版语文答案
第第第第1111课课课课 学习探究学习探究学习探究学习探究：：：：1.①jiān；②kuì；③xiù。2.①遏；②绥；③塞。3.C。4.①抑止着呼吸，聚精会神地看。②形容气势雄伟盛大的样子。5.导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。主体：从“二十日起”到结尾，分为三层。6.明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点。7.C。8.在记叙中穿插说明。 当堂演练当堂演练当堂演练当堂演练：：：：1.主体。2.(1)--(4)；(5)--(11)；写东路军的渡江及作战情况。3.“余部”是军事术语，指还未渡江的部队；“然”是文言词，“然而、可是”的意思。准确简明。4.占领、控制、封锁。5.如《战争与和平》托尔斯泰等，只要是描写战争的作品即可。 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸：：：：（一）1.海尔—波普彗星千载难；“世纪幽会”漠河上空。2．第1段；第2到第5段；第3段；第5段。3.C。4．对日全食的“观测”。5．略6．这既是千载难逢的宇宙奇景，又是研究太阳对地球磁场、电离层影响的良机。（二）1.全球掀起汉语学习热。 2.第1句话为导语部分，其余为主体部分。3.说明全球学习汉语的人数很多。
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