A. 师范生实习支教鉴定个人总结如何写
在支教期间，我听课节数为四十八课时，上的专业课有九十一课时，支教简报共十四篇。
作为一名实习教师，在班主任工作上，我能关爱学生，主动向班主任指导老师利劲宾请教，做到多与学生、家长沟通了解情况，开展过有意义的主题班会，最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴，还管理学生获得月量化评比二等奖、三等奖，所指导的班级节目《和你一样》在元旦文艺汇演中获得了全校第二名。
在教学上，我能做到认真备课，用心上课，课后及时反思总结。我所上专业课的班级是初一(2)班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习氛围浓厚，在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导老师的点评与建议，并不断完善、提高自己的教学方法，自觉及时进行教学反思，在教学经验方面有极大的帮助，同时也提高了学生的学习兴趣与成绩，在本学期的第二次段考成绩里面，初一(2)班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了老师与学生的认同，做到切实得教学相长。
在这四个多月里面，我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排，对指导老师提出的评价与建议虚心接受，并且能做到勤思好问，与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情;我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，互爱互助，相互勉励;能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度，不迟到不早退，做到尽心尽责，严谨尽职。
我相信支教的结束并不是实习的句号，而是我们坚定教育事业的新起点，我愿乘风以破万里浪，让热情持续，放飞支教梦。
B. 支教总结的题目可以怎么写
梦想随支教飞扬
在实践中学习，在感悟中成长
寻找支教的快乐
其实一般写 支教总结 就可以了 ，要讲究一点就上面的吧，希望可以帮到你~~
C. 如何做一名合格的小学语文支教老师
随着媒体信息技术的发展，越来越多的国人意识到中国少数民族和偏远地区落后的教育现状。因此，许多青年教师和第一线老师们选择利用假期进行支教，甚至扎根当地教育，为教育落后地区的孩子带去新鲜的知识，让他们认识更多外面的事物，同时支教志愿者也丰富了自己的人生经历。然而，支教也是一个规范的过程，需要采取一定的措施提高支教的效率，成为一名合格的支教老师。
一、在奉献自我的过程中放平心态
支教是一项值得人们称颂的行为，然而，不能为了享受荣誉而选择去支教，而是要发自内心地为了达到帮助教育落后地区的孩子学习的目的。支教志愿者从条件优越的城市进入少数民族地区或者偏远山区，缺水，缺电，特别是在少数民族，还面临着语言不通的尴尬，条件落差较大，在艰苦的环境当中通过支教实现自我的价值已不仅仅是一个口号，而是需要以实际行动来证明。要时刻意识到，当地的学生、家长、教师正是长期处于这种艰苦的环境当中，可他们仍然在坚持学习，坚持教学，坚持对知识的渴望，自己短期的支教过程与他们不可同日而语。因此，在支教过程中，志愿者要以平和的心态面对艰苦的条件，不忘初衷，在新疆的少数民族地区，利用支教的机会，为孩子们大力普及汉语知识，讲述他们所不知道的新鲜的故事或寓言，带领孩子们认识外面的世界。
二、融入当地文化，用实际行动实现支教的意义
在少数民族地区，小学语文的学习大多为双语教学，然而当地能够熟练掌握和应用汉语的语文老师数量有限，而支教者恰好可以弥补这一空缺。支教者在教当地学生汉语学习之前，要对当地的文化和汉语教学背景有一定的了解，避免用汉语触及当地文化的禁忌。支教者可以针对少数民族学生汉语水平相对较差的情况，制订阶梯式汉语教学计划。从简单的汉语读法、笔画写法和简单的常用汉语交流语句开始学习，引领学生慢慢掌握汉语句子、段落，直到能读懂汉语故事，学会用汉语进行交流。由于少数民族学生对汉语了解过少，因此，在教授的过程中要有足够的耐心和细心。
少数民族地区及偏远山区教育的发展离不开支教工作者的努力，支教工作者要兢兢业业，利用有限的时间，制订合理、高效的支教计划，真正实现支教的意义。