A. 《语文的好处》作文400~450字
语文的好处
你喜欢语文吗？语文，那么生动有趣，它可以帮助我们提高阅读能力和写作水平；语文，一盏指路明灯，它可以教给我们做人的道理，使我们不误入歧途；语文，一个知识的宝库，它可以让我们学到许许多多的知识；语文，一名优秀的导游，它可以让我们领略祖国的壮丽山河，国外的神秘美景。语文，爱你没商量！ 在语文课上，我们还能学到有关名胜古迹的课文。在《桂林山水》里，文中那些及其富有文采的句子，真是让我们着迷，我们仿佛真的跟着它来到了桂林，投入了大自然的怀抱，在哪里尽情地玩乐。走进《阿里山的云雾》，我们又被阿里山迷住了，被它的千变万化所感染了。语文，爱你没商量！
语文你是那样的美丽，你那优美的句子，你那感人的词语，你那富有感染力的段落，字里行间都透露着你的魅力。你为我们讲述着一段段的传奇，一次次的惊心动魄，一瞬间的激动人心，你记录下祖国的悠久历史，你记录下奥运的漫长路程，你记录下伟人的点点滴滴。语文，爱你没商量！语文，你的魅力言不尽，我们都喜欢你语文，你是我们的最爱。
语文是一门很有用的课程，做什么事都离不开它。因为语文给我们带来了很多好处。 它让我们知道了写信、看语文报和看课外书。有一次，我们明星学校全体二年级举行三清考试，我考了第一名。爸爸看了我的试卷，高兴极了。他带我到广东、上海、天津、和长沙玩。其中天津有一个字我不认识，我问爸爸？爸爸说：“那个字叫津。”晚上，月亮出来了，我很想念妈妈，我给妈妈写了一封信。回到家里，妈妈问我最喜欢什么？我自豪的告诉妈妈，我喜欢语文。语文带给我快乐，我喜欢语文。 小朋友，如果你也想像我一样，就天天学习语文吧。
B. 《我和语文》六年级作文450字左右
1
自打小学三年级，我就开始与语文打上了交道，并与其结下不解之缘。
要说我怎么开始喜欢上（他）的，那就是一次网上偶遇，在一款网页游戏上看到一副对联，写的是：春去秋来穿越这边风光好夏暖冬凉没币没票砸墙。手拿m4a1专打播音747。怎么游戏上也有用到对联啊！于是又连着看了几副对联，后决定：专研语文！
十岁时
十岁时迷上了鲁迅先生的（野草）（狂人日记），品味着不同人物带来的不同感受，体会鲁先生那春风般的神笔，描绘出一副副异样的画卷，我仿佛画卷的一部分，久久沉醉，不愿清醒。
十四岁时
十四岁时迷上了红楼，体会这世态炎凉，体会宝玉的痴情，也深知宝钗的心事，也淡化了红尘中的情与恨。也许黛玉就是一颗沙子，风儿轻轻一吹，就会随之而去，刹那间找不到半点离去的痕迹。我明白了人世间的悲欢情仇。
现在
我迷上了青年知识画报，博览青年时代事迹，学会做人，学会使自己更优秀，学会如何把握青春。
因此，我与语文的关系日益密切，今后还会与语文（友好相处）的。
2
月夜，清风徐来，吹拂着我的长发，星河璀璨，引发着我无尽的思绪。人生总是面临着许多选择，有时候是机会选择了我们，有时候是我们选择了机会。走过了漫漫语文求学路，却不知道如何去学好语文，桃李芬芳满天下，提笔却不曾享受过下笔如有神的滋味，真乃可悲，可叹！一个偶然的机会、偶然的时间，我却与语文结下了不解之缘，并由此将一醉千年。
刚来到了上海时，校长找我谈话，说让我改教中文。听完校长的话，我内心在思虑，担心自己不堪重任而误人子弟，因为我自知自己在语文修养方面的不足，也深知每门学科都有其自身的教法与规律。要想教好这门学科，这意味着一切都要从头开始，自己要经过一个漫长的研究与探索的过程，这个过程不亚于凤凰涅盘。面对领导的工作安排，我义不容辞又战战兢兢的接受了委任。
果不其然，刚上课二个星期，语文就使我晕头转向了，我如雾里看花。看看其他语文老师几案上学生交的作业有小作文、大作文、周记、成语积累、妙语佳句摘抄、文言短文……；听听其他语文老师的课堂教学,课前二分钟口语训练、导入语、问题的设计与提问、师生关系的互动、课堂作业的训练、课后作业的布置……。多项的作业,教学中诸多的艺术,头绪纷繁使我不知从何下手。
很有幸，我认识了几个在语文教学上有着丰富教学经验的优秀语文老师。每当在教学上遇到有疑惑的地方，我就虚心的向他们请教，他们总会热情的予以指导。对于我来说，一语道破天机，茅塞顿开的时候时有发生。现代科技的发展给我们带来了丰富的教育资源，帮助我解决了许多语文教学上的难题。闲暇时，我常常带着问题去网上寻找答案，查阅相关的资料，经过辨别筛选，选择适合我的东西。有时，当一个问题得到解决时，我会开心的手舞足蹈，心里象开了花。我肆意的徜徉在网海中，遨游在语文的天地里，像一个新生的婴儿，吸吮着语文教学方面的各种营养。在网上我还认真研读了许多专家和优秀语文教师的论文文章，观摩了许多语文优质课。从中我汲取了许多有益的经验和教训，这使我在语文教学上少走了许多弯路。在网游的同时我也饱读了许许多多优秀的文学作品。有的文章感情真挚，使我动容；有的文章字字珠玑，使我膜拜；有的文章布局出神入化，使我惊叹。我爱上了语文！
语文世界风景如画，这里有惊涛拍岸，卷起千堆雪的风景；这里有东风栽柳，碧如丝绦的风景；这里有小荷初露，涓涓清泉的风景。唐诗宋词、金元曲剧、明清小说这些文学艺术中的瑰宝奇葩，无一不在吸引着我。茶余饭后，躺在沙发上，伴随着舒缓优雅的《月光曲》、《神秘园》、《闲云野鹤》......我沉浸在文学作品的艺术海洋中.这种惬意与欢愉,已成为我生活中不可缺少的一部分。
为了提高自己的写作水平，不久前我也开通了自己的博客，在网上给自己的心灵安了个家，有事没事时，我总会到上面转转,抹上几笔，与朋友交流，与大家共赏一些精彩的好文章。我相信拙笔勤耕，虽不能使铁树开花，持之以恒，一定能成妙笔生花。
“ 感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运……”一首《感恩的心》随着轻柔的晚风飘荡在我的耳际。感谢校长让我在教学上与语文牵手，在研究与探索中使我爱上了语文。我不再是语文教育战线上的一名新兵，但在浩瀚的语文世界中我将永远是一名忠实的观众,因为我已深深的爱上了语文。
3
在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。 在茫然的时候，指引正确的方向。 语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。
——题记
如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。
语文，是无处不在的。
“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？
“记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力？
语文，是动人心魄的。
在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。
在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。
语文，是催人奋进的。
“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。
语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。
浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩……
4
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？
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语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。
听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。
大一点后，我知道了“书”是怎么一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。书籍为我的语文路铺下了基础。
上学以后，我终于正式接触语文了。因为书看得多，作文总是不怎么发愁，可考试成绩一直让我忧。记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那时的心情简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，应该是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。”于是，第二天上学后我报告了老师。没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。因为我的老师，我更加热爱语文。
如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到现在，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩…….它永远是我的
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从“ɑ、b、c、d”到“平平仄仄”，从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”，从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》，从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文，语文，你与我已是风雨相伴的老友，可是你知道吗，语文，想说爱你不容易。
语文，想说爱你不容易。只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思？语文啊，你的世界总是变化万千！我看见李白那浪漫的月，“举杯邀明月，对影成三人”；我看到苏轼那思念的月，“但愿人长久，千里共婵娟”；我看到曹孟德那豪放的月，“月明星稀，乌鹊南飞”。语文啊！你的浪漫，你的思念，你的豪放，让我如何猜得透？
语文，想说爱你不容易。只因为你如那追逐流行的小伙，我如此一个平凡之辈，又岂能跟上你的脚步？语文啊！你如此行色匆匆，将思考留给了我们，自己又去寻找下一个热点。转眼间，“新概念作文大赛”已几近九届。从那年的竞相角逐到现在的无人问津，门可罗雀，语文啊！你是否又隐藏在某处，寻求新的焦点，向人们展示你永远走在时代的最前沿，告诉人们那些想利用你一夜成名的“弄潮儿”们终将遭到你的玩弄。语文啊！你让我如何才能追得上？
语文，想说爱你不容易。只因为你如那年岁已高的老者，有些啰嗦，但总能揭示真相，告人以真理。我们如同你的学生，受你感化，得你教诲，而总是折服在你的博大之下。我看见了你的包容，你的博爱。你接受卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们；你接受易中天、余秋雨这些时代的宠儿；当然，你更乐于面对列夫•托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们，你包容他们，接受他们，你更通过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理。
人们说，草原很大；比草原更大的是海洋；比海洋更大的是天空；比天空更大的是我们的心灵。我要说比心灵更大的是语文，因为无论大家闺秀、流行小伙，还是高龄老者，都注定与你相伴一生。
语文，我爱你。可是爱你是如此难以开口。因为我害怕多变、流行、博大的你面对我的爱是如此的不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。
语文，我爱你，但绝不是说出口，我要将这份爱埋藏在心灵最深处的那片净土中。
C. 求600字作文-当我拿到语文试卷以后
当我拿到语文试卷以后 上周四，我们班进行了语文第一单元测试。今天下午，肖老师回准备发试卷，答我考了96分，我十分高兴。下午困难班时，只见肖老师抱着一堆试卷，严肃地走进教室。我怀着忐忑不安的心情想：该发上次的考试卷了，我考得好不好啊？想着想着，我便紧张起来。肖老师走上讲台，大声地说：“这次考试，90分以上的同学不多，我很失望，不面我来报一下分数。”我望着那堆试卷，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。肖老师终于开口了：“李彤99分，全班第一名。”只见李彤迈着高昂的步伐，笑眯眯地走上讲台，拿着试卷，快速地回到座位。同学们发出“吱吱……”的赞叹声，纷纷向她投去羡慕的目光。这时，我的心里砰砰直跳，迫不及待地想知道自己的分数。“杨可96分，全班第二。”我顿时不敢相信自己的耳朵。我飞快地走上讲台，拿起试卷，开心地回到座位。老师报完了全班同学的分数，考得好的同学眼睛笑得都眯成了一条缝。考得不好的同学愁眉苦脸的。回家后，我把试卷拿给妈妈看，妈妈竖起大拇指说：“考得真好，下次还要继续努力，争取更上一层楼，加油！”我笑着点了点头。
D. 当语文试卷发下来时 作文 考得还算不错 主要是内容指导一下 开头结尾不要废话，直接点明中心 仅此而已
这种东西不用太认真，老师只不过是想看看你的责任心啊什么的 跟反思也差不了多少
大概有这种布局：
开头：心情【不管高兴不高兴都写不是很开心啊什么的
发展：想想这张试卷哪里有错，分析一下问题在哪 然后反思自己上课啊作业啊考试啊表现如何
结尾：以后如何如何
【楼主想多字数 把试卷哪里有错详细说一下就OK了】
E. 小学六年级语文作文试卷分析450字怎麼写
你就先说这次来考试考得自不好，哪里丢分，每个错都写出来，分析一下原因，基本就一大半了，如果你学习好的话，就在说说什么没考好的原因，不外乎就是什么马虎啊，没注意啊，没复习好啊之类的，表达一下自己的愧疚之情，然后就说下次要如何如何，要好好复习，课前好好预习，上课认真听讲，课后及时复习之类的，最后就说下次要考到多少分，对得起家长和老师同学的期望。现在就差不多字数够了
F. 语文考卷发下来了作文300字
今天，老师把来第一单元测试卷发下来自了。当拿到我的试卷时，神情和别的同学截然不同：先是大吃一惊，后是擦亮眼睛，瞪大了，继续看，这才看清楚席卷上那个显而易见的“83”分。顿时，我手足无措，心想：这次怎么考这么差呀？唉，真可惜！
回到家，我的心里七上八下，忐忑不安。这时，妈妈好像看出了我的坐立不安，就悄然无息地走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，柔和地对我说：“宝贝，不要气馁，‘失败是成功之母’但要找到失分的原因，要在不足的地方加油。听了这番话之后，我的心中像吃了蜜糖一样甜滋滋的。心想，下一次要仔细审题，认真做题，一定要考出好的成绩，不辜负老师对我的期望。
G. 以“我当上了语文课代表”写一篇作文(450字左右)
晚上月亮照进宿舍的阳台，星星冲我们眨着眼，空气流淌进宿舍变得温和起来。夜晚对于我们而言就像是一个舞台，一个谈天说地的舞台。宿舍四人聚在一起开始畅聊古今，大到历史政治，国破山河，小到学校故事，游戏家常。知识渊博的对古往今来的王侯将相评头论足，才疏学浅的卧躺在寝室的床上冥思苦想，静静聆听。每一次卧谈会的上演都会让我们有崭新的收获，它不但表现了一个男子汉忧国忧民的爱国情怀，同时也彰显了我们新时代接班人的前卫思想，大家你一言我一语，高兴就聊一个通宵！好不痛快！
我们这一群人，都来自于不同的城市，甘肃，河南，安徽，海南，等等每次给自己的家乡打电话都会说着一口我们根本听不懂的方言，大家时不时的都会拿他们的方言开玩笑。我们喜欢调侃，喜欢大笑，知道着彼此的一些小秘密，懂得彼此对我们的好，只是在这最后一刻不免显得有些忧伤，但是我们知道人生是一个过程，毕业只是一个转折，虽然大家被生活驱赶到了不同的世界，但是友情的羁绊永远在我们的心中牵连，开过的花儿将永远在我们的心中闪耀。
时光总会毫不留情的把你带过一站又一站，即使你在怎么不愿意走。四年了，一群人含着眼泪从校园里走出来，又一群人带着笑容走进去，变得是面孔，不变的是土地。毕业的来临如此的让人猝不及防，像奔涌的潮水，来不及作别，来不及回味，一切来得是那么的真实，又是那么的迅速。
照毕业照的那几个小时里，很累，但是大家似乎忘记了这中间的辛苦。大家的脸上都不约而同的洋溢着笑容，对我们而言，在最后告别的时刻，脸上挂着的笑容是最大的不舍，这也是大家这么多年相处以来，共同形成的默契。我们尽情拍照，尽情欢乐，让天空的蔚蓝盖过离别的愁绪，都说蓝色是忧伤的颜色，此时它一无所有。熟悉的不熟悉的，都照了好多相片，我们知道有些人这一别可能就是一生，尽管四年里有些同学和我们的交集屈指可数，但是我们在最美好的年华里相遇，就一定要留下彼此来过的证明。
我们互相拥抱着，高兴着，没有人留下泪水，没有人说再见。人生就像是一个旅程，大学只是它途中的一个站点，度过了这个站点之后每个人都有自己的路要走，都要奔赴青春向往的远方。这是一个过程，是我们无法阻挡的过程，也是成长的必经之路。而我们要做的只有祝愿，祝愿他能在以后的世界中演绎出自己的精彩。
H. 作文550字左右：当语文试卷发下来后
（1）星期三，我们班考完了语文期中考。考完后，同学们有的在讨论考卷答案，有的一脸轻松，有的皱着眉头，有的……表情真可用“神态各异”“千姿百态”来表示。
下午，老师对我们这次考试很不满意。这让我们的心一下子提到了嗓子眼儿。我也倍感紧张，心想：完了，完了，这次肯定考不好了！
第二天，我们班的“小灵通”告诉我们要发考卷了。这对我们全班同学犹如晴天霹雳，同学们都大呼小叫。优等生们的表情凝重，生怕考不好，在老师心中降了地位；中等生们略显紧张；差生们无所事事，他们可能觉得考差是家常便饭，又没事。每个等级的学生表情都不一样。而我呢，心里就像有一只大兔子在上窜下跳，忐忑不安。
果然，期中考卷发下来了。我捂住眼睛，慢慢睁开，哇！93分。心中悬着的大石头中央落地了。看看同学们，有人欢喜有人愁。有的同学高兴得已经合不拢嘴；有的同学脸上挂着悲伤；还有的同学哭笑不得，不知是什么表情……
我看着我那93分的考卷，不之是喜还是哀。哪些分数不是因为粗心而“跑了”，就是词语积累不扎实让分数“飞了”，让我又恼又悔。这次考试，让我明白了考试时千万不能粗心，不仅如此，课外也要多积累些词语、诗句。以后，就可以不再让那“顽皮”的分数给“跑了”
（2）
每次考完试，都盼望着自已能考高分，所以每次发试卷前都怀有激动而又紧张的心情。
叮铃、叮铃，上课铃声响起了，我们立即回到了教室。看着老师手里拿着试卷走进教室，脸上带着严肃的表情，就知道要发试卷，并且有些同学的成绩不理想。沉默、沉默、再沉默，从这开始，我的心就悬到了半空。老师让组长来发试卷。哗啦、哗啦，我周围的同学都得到了试卷，唯独我没有，我的心又从半空悬到了喉咙眼儿。我看看其他同学，有的高兴的合不拢嘴，看来成绩肯定不错；有的看了看试卷，直接皱起了眉头，好像会做的题做错了；有的脸上带着急切的表情，不用说，肯定是和我一样没有发到试卷……我越等越急，既盼望试卷早一刻发到我手中，又害怕考的不好挨批评，心里矛盾极了。一会儿，组长向我走来，我的心总算彻底落地了，因为发到我的试卷了。我眯着眼睛急切地看了一下成绩，分数保密，但发试卷的那一刻太“恐惧”了。
瞧！这就是发试卷的那一刻，你也不由自主的跟着我紧张了吧
（3）下课时，星期二测验的语文试卷发下来了，数学测验得高分的我，刚刚还很高兴的领了试卷，可现在看了语文试卷过后，却瘫坐在椅子上……
上课铃响，语文严肃地走进来，宣布了考试情况和第一名是谁以后，就讲起了我。“极有可能上九十分的符诗朗，不知道为什么漏了第四题没做，扣了6分，只得了‘89+7’分。”听到这里，我的头低下了，我怎么犯了这种错误？天哪，第四题那么多分，我全都会做，而且是6分哪！想到这里，我的悔恨涌上心头，我现在多么希望有一粒后悔药呀！可惜没有用，老师接着说：“可是世上是没有后悔药的，后悔也来不及了。”是呀，后悔也来不及了。
试卷好象在对我说：“活该！谁叫你不认真检查呢？”老师写的“怎么漏题了？”五个字也深深烙进我心里，我的心如此刺痛，仿佛无数位同学向我投来嘲笑的目光一样。老师正在讲解试卷，我的心却又回想起星期一考场上的事。
第二、三节课，举行了第一单元测试，我拿到试卷，一看，真是简单！不加思索地做了起来，我那一天特别不认真，心都快飘了起来，错误也犯了，我第三题写完时，瞄了一眼第四题，第四题是一堆字，没有空格，我就不多看，直接做第五题……没想到现在不止是第四题漏做了，其他四题也错了很多，只能怪我当时太不认真了，可现在后悔有什么用呢？
老师还在讲评，可是除了第四题外，我几乎都没听进去。
我已经尝到了漏题的滋味，下次绝对不能犯这种低级错误了。
唉，悔啊
求采纳啊亲（づ￣3￣）づ╭❤～
I. 当试卷发下来的时候五年级作文400字。求解!!!
今天的书包特别的沉,我的腿也好像不听使唤了.考完试已经好几天了,今天要发试卷了.我静静地坐在教室里,怀着忐忑不安的心情,默默地把答卷时的情景回想了一遍,觉得自己答得还不错,心里踏实了一些.这时老师走了进来,手里拿着厚厚一摞试卷,老师什么也没说就开始发卷子,先发的是语文试卷.我希望快点叫到我的名字,又怕叫到我的名字,真是一段难熬的时间.老师终于叫到我的名字了,我快步走上前去,接过自己的试卷,又快步走到我的座位上,忙不迭地看了一眼分数,鲜红刺眼的79分映入我的眼帘,我一下傻眼了,脑子里面空空的,老师说了些什么,我也没听进去.后来的数学卷和英语卷是怎么拿到手的,我都不知道了.今天的书包特别的沉,我的腿也好像不听使唤了,走了好长时间才到家.我悄悄的打开了门,轻轻的走了进去,爸爸正在等我,看见我说：“回来了,考的怎么样,”我没有吭声,把试卷递给了爸爸.爸爸看完了数学卷和英语卷,看到语文卷时,我看到爸爸蹵紧了眉头,我吓得大气也不敢出了.好大一会儿,爸爸用低沉的声音说：“为什么考得这么差,与上次相比下降了很多,是什么原因?你不是说都做好了吗?都检查过了吗?这是怎么回事.上面这些题你应该都是会做的,全是粗心造成的,为什么就不细心呢?为什么不认真检查呢?……”爸爸又说了好多语重心长的话,最后深深地叹了一口气,说了声：“去吧!”就不再说什么.我心里真后悔呀,为什么明明会做的题会做错了呢,为什么就没检查出来呢,要是考好了让爸爸高兴一下多好啊,爸爸一直为我操劳,还在百忙中抽出时间来为我辅导功课,可我却让他失望了.我真想大哭一场,可我又强忍着没哭出来.直到今天,我还把这个事情深深的记在心里.经过这件事,我有了很深的启发：我以后干什么事情都要细心,不能马虎,我准备下次一定要考好,一定让让爸爸高兴起来.？
J. 语文试卷发下来以后作文 500字 我只考了86+4
我忐忑不安地等待着老师发卷，心里如小鹿般急促地跳动着。
一张卷子发到专了我的面前，属我小心翼翼地把它打开，只见鲜红的大字——90分写在我的卷子上。那一刻，我的心里如打翻了五味瓶一般，又酸又苦。我仔细地审阅着卷子，先是作文，我被扣了（ ）分，心里难受极了，以前作文十拿九稳都只扣1、2分甚至不扣分的！我又看向阅读，被去了（ ）分，都是因为我没有认真读题造成的。天哪，基础知识居然也错了！我的心里酸酸的，低着头不敢迎着老师的目光。
老师讲解卷子时，我认真地听讲。我希望下一次考试时我能答出一个好成绩。我在心里暗暗道：就让我把这次坏成绩作为我前进的动力，勇往直前吧！
自己写的，觉得不全请追问，可以补充。