写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（内或称教学要求容,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课,还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学方法要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维
八．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤）
九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十一．教具（或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具）
㈡ 五年级上册语文一二单元手抄报
汉字经过了10000多年的变化，其演变过程是：
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书内→行书
(商)（周) (秦) (汉)（魏容晋）草书
用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文:是现在所知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都像是一幅小孩子画的画。
铸刻在青铜器上的金文:与甲骨文差不多同样古老，它的笔画比较粗壮，大小也比较匀称。
战国文字:在中国历史上的战国时期（公元前475-前221年），中国被划分为七个诸侯国。各国的文字差异很大，就像古老的密码，很难破译。
公元前221年，秦始皇统一中国后，对汉字也进行了统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展。
秦代的统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得到定型，奠定了汉字方块形的基础。
监狱里造出的汉字：隶书，是小篆的简便写法，最早流行于秦代下层人物中间，相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体。
㈢ 五年级上册语文第2 单元交流平台怎样写
我注意到了.我在作文中是把人物按神态语言来描写的.场景是按里面的东西来写的
㈣ 五年级上册语文课文第二单元看图作文
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
来自 大科学 团队
㈤ 人教版五年级上册语文第二单元作文怎么写
童年趣事的作文比较简单，下面给出几个例子。
㈥ 语文五年级上册2单元日积月累的意思
悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄)
意思：天空辽阔悠远，思念故乡的情思越发哀切。
浮云终日专行，游子久不至。属（杜甫）
意思：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴）
意思：他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯下也是漂泊他乡的人。
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
意思：如果明月有情，他应该认识我，因为我们年年在他乡相见。
家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶）
意思：家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回去的呢?
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）
意思：记不清江南梅花开了多少次了，几度春秋。离开家乡的我已经被岁月无情染白青青双鬓。追忆往昔别离状，恍如就在眼前。