1. 北师大版语文五年级练习册答案上
不太清楚，我们是人教版的
2. 五年级上册北师大版创优作业的创新园地的所有答案
这是我打的，你看行吗？一共是四套综合试卷，我们期末复习时用的。我是五年级老师。
五年级语文一二单元期末复习
一、请你根据拼音写出词语中空缺的字。
屋 （yán） 鼓 （lì） （shū） 理 招 （pái）
境 （yù） （shuāi） 老 大 （dǐ） 灵 （hún）
二、请你为词语中的加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）
酵母（xiào jiào） 暂时（zàn zhàn） 绿林好汉（lù luì） 骨气（gǔ gù）
血色（xuè xiě） 分外（fēn fèn） 磨难（nán nàn） 抹净（mā mǒ）
三、请你在括号里填写恰当的字，把词语补充完整。
（ ）不犹（ ） （ ）盆大（ ） （ ）头（ ）节
风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画 （ ）天（ ）地
四、请你用关联词语填空。
1、一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！
2、（ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。
3、（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。
4、回国的那一天正是元旦，（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。
五、请你把古诗补充完整。
1、春风又绿江南岸， 。
2、风一更，雪一更， 。
六、请你用合适的词语填空。
幽静 幽芳
1、那朵朵冷艳，缕缕（ ）的梅花，总让我想起漂泊他乡葬身异国的外祖父。
2、一天晚上，贝多芬在（ ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。
爱惜 珍惜
1、唯独书房里的那幅墨梅图，他分外（ ），家人碰也碰不得。
2、老师教育我们要（ ）时间，勤奋学习。
七、请你仿写句子。
一本你喜爱的书就是 ，
也是 。
八、请你完成下面的选择题。
1、没有语病的一句是（ ）
A、既然你来了，我也该走了。
B、由于她这样好的成绩，得到了老师的赞扬。
C、这次学术会，收获很大，时间并不长。
D、对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索者，他们在寻找着。
2、作者与文题对应正确的一组是（ ）
A、《秋思》 王安石 B、《泊船瓜洲》 张籍
C、《长相思》 纳兰性德 D、《窃读记》 陈慧瑛
3、运用比喻修辞方法的一句是（ ）
A、当水鸟站在她的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
B、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
C、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。
D、大家都说小平长得像他爸爸。
4、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请你选择较好的说话方式（ ）
A、你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”
B、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”
C、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”
D、路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察嘛？”
九、请你猜字。
1、春风吹又生。（ ） 2、大口加小口。（ ）
十、请你浏览并回答问题。
2001年1月14日某报用两个版面的篇幅报道了枪杀案破案的全过程。该文的提示中竟然写道：“贵阳市数百名警察、武警倾巢出动……”
一位读者愤愤地说：“记者把人民警察当成什么人了？”
1、 这是发生在哪的事？
2、 你知道这位读者为什么生气吗？
十一、阅读短文，回答问题。
沉默的父亲
为了尽快在父亲面前（ ）我的成绩，我顺着村西边的小路爬上坡去。父亲（ ）在那里剪影般地坐在太阳的余晖之中，半晌不动。只有烟袋中偶尔冒出的烟雾，才证明了他不同于身边其他的景物。
我信步走了过去，“爸，我考上了，北京师范大学。”我故作平静地叙述。“噢，考上了。”他平静地回答，仿佛并没有感到惊喜。“……”我为他不同于他人的平静有点不知所措。
“开学交多少钱？”他说话时仍没有看我。“不知道，回家算嘛！”我的话有些（ ），目光中也夹杂了几分异样。“……”父亲吸烟的动作停滞了几秒钟，但仍没有看我。“我看您尽快地准备吧，过两天我就走了。”抛下这话，我转身走开，心里有些不平。我感觉到父亲的目光在追随着我。
夜里，我辗转反侧。忽然听到门口有些细细的响动。我悄悄地下了床，手刚要触到隔开两屋的帘子——
“他考上了……真的……考上了。别担心，我已经把钱凑得差不多了。过两天，村里的砂石场开工，我可以去干个装卸……四年哪，出息了，孩子出息了。”父亲说着深深地吸了一口气，淡淡地吐出。
透过帘子中间由于日久所破的小洞，我看见父亲偎在那把已经褪了色的太师椅中，怀里抱着母亲的灵牌。他的双眼微闭，平日已见斑痕的皱纹，此时更是刀刻般地印在脸上。头发杂乱得早已没了章法，就像后山的那片丛生的杂草。
这就是我的父亲吗？就是那个把我从三岁开始独自抚养大的父亲吗？就是那个平日与我不语，形同路人的父亲吗？是的！就是他！
脚趾被几滴液体打湿。我捂住嘴，不敢出声，怕打扰了父亲那份固有的沉默。
1、根据解释在文中找出相应的词语。
①不知怎么办才好。（ ） ②翻来覆去睡不着觉。（ ）
2、文中括号内依次应填入的词语应为（ ）。
①显露 竟然 生疏
②显示 果然 生硬
③展示 偶然 强硬
3、下列句子使用了比喻修辞方法的是（ ）。（多项选择）
①他平静地回答，仿佛并没有感到惊喜。
②他的双眼微闭，平日已见斑痕的皱纹，此时更是刀刻般地印在脸上。
③头发杂乱得早已没了章法，就像后山的那片丛生的杂草。
4、对文中“他平静地回答”理解最恰当的一项是（ ）。
①父亲的性格决定他不肯轻易流露自己的感情，虽然为儿子考上大学而激动，但表面仍显得很平静。
②父亲的平静是因为他一向严厉，不愿看到儿子高兴。
③父亲并不看重儿子是否考上大学，所以表现得很平静。
5、“脚趾被几滴液体打湿。我捂住嘴，不敢出声，怕打扰了父亲那份固有的沉默。”“我”此时的心情是怎样的，请你谈谈自己的看法。
6、读完这篇文章你的体会是
五年级语文三四单元期末复习
一、 择下列加点字的正确读音（用“√”表示）
上腭（è é） 驯良（xún xùn） 眼睑(liǎn jiǎn)
眸子(móu mú) 过滤(lù lǜ)
二、 看拼音补充词语
gōu chún máo jí sāi
鱼（ ） 嘴（ ） （ ）亭 ( )使 鱼（ ）
xián yí dào qiè ài mù fēn biàn jiǎo ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 补充四字词语：
小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 不容争（ ）
安然无（ ） （ ）断（ ）连 银光（ ）（ ）
四、 选择合适的词语填空
1、鲸生活在海洋里， （因为 所以）体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
2、鲸隔一定的时间 （必须 必需）呼吸一次。
3、我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 （果然 居然）收获了。
4、那么人要做有用的人，不要做只讲 （体面 面目），而对别人没有好处的人。
五、关联词语填空
1、报警的（ ）值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃。
2、它们是十分警觉的，（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
六、按要求填空
1、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
找出本句的两组反义词：
（ ）-------（ ） （ ）-------（ ）
2、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不其终极。
（1）请用横线画出句中的一组反义词。
（2）判断本句的修辞方法：（ ）
3、按照所给的例句，仿写造句。
（1）例：书像一把钥匙，帮我们开启知识的大门。
（2）例：从秋叶的飘零中，我读出了季节的变换。
从奶奶的皱纹中，我读出了她一生的辛劳。
从 中，我读出了 。
七、选择
1、《落花生》一文的作者是（ ）
A、老舍 B、冯骥才 C、许地山 D、陈慧瑛
2、选出下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
B、小东正在做完作业，小亮就叫他踢足球。
C、我们必须认真纠正并随时发现工作中的缺点。
D、经常阅读课外书，有利于提高阅读能力。
3、陈明是你无话不谈的好朋友，但是他最近总是闷闷不乐，因为这学期他的成绩总是不理想。期末考试快到了，你该用下列哪句话来劝劝你这位对学习失去信心的朋友呢？（ ）
A、虚心万事能成，自满十事九空。
B、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
C、欲要看究竟，处处细留心。
D、读书破万卷，下笔如有神。
4、选出下列字迷的谜底
（1）千尺田园，土在其下。（ ）
A、基 B、重 C、垂 D、届
（2）一边白，一边黄，一边柔，一边刚，一边暖，一边凉。（ ）
A、锦 B、棉 C、绵 D、淦
八、浏览短文回答问题。
台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做 "米仓"和"糖库"。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有 "水果之乡"的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国木材的重要产地之一，被称为 "绿色宝库"。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有望鱼、缓鱼等，
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，是著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
1、给短文加上合适的题目:
2、短文申具体写台湾岛富饶的是第 、 、 自然段，具体写台湾岛美丽的是第 、
自然段。
3、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有:米仓、 、 、 。
4、用波浪线画出文章的过渡句，用横线画出文章的中心句。
九、课外阅读
爱
几年前一个炎热的夏日，在美国佛罗里达州南部，有个小男孩为了凉快决定去自家房子后面一个形成已久的深水潭中游泳。因为迫不及待地想投入到清凉的水中，他飞快地从后门跑了出去，边跑边脱掉鞋子，袜子和衬衣，把它们随手抛在了身后。
他冲入了水里，丝毫没有意识到自己正游往潭的中心，而此时一只美洲鳄也正在朝岸边游来。
正在院子里工作的小男孩的父亲恰巧看到那只美洲鳄正向他的孩子步步逼近。他万分惊恐，一边（声嘶力竭、筋疲力尽）地呼喊着自己的孩子，一边疾速向水潭奔去。
听到父亲的呼喊，小男孩马上意识到了危险，立马掉头向岸边的父亲游去。可那时已经太晚了。他的手才刚够到他的父亲，鳄鱼己经咬住他了。父亲在岸上拼命地拽着儿子的手臂，而此时美洲鳄也死死地咬住孩子的腿不放;父亲和鳄鱼之间对小男孩的争夺俨然成了一场让人难以置信的拔河较量。美洲鳄的力气显然要比父亲强大得多，但是父亲挽救儿子的坚定（信念、信心）让他无论如何也绝不放手。就在这万分危急的关头，一个农民恰巧驾车经过，一听到孩子父亲的尖叫便飞速从卡车上跳下，瞄准并开枪射杀鳄鱼。
经过在医院数周的抢救治疗，小男孩居然活下来了，鳄鱼凶残的袭击在他的腿上留下了触目惊心的疤痕。并且，他的双臂上也留下了深深的抓痕，那是在生死关头父亲为了死死抓住挚爱的儿子，以致手指甲都扎入了儿子的肉中所留下的。
这位死里逃生的小男孩接受了一位报社记者的采访，当记者问他是否愿意让大家看看他身上的伤疤时，小男孩卷起了自己的裤腿，腿上深深的伤疤触目惊心，紧接着，他满脸自豪地告诉记者:“大家还是看看我的手臂吧，我的手臂上也有好多伤疤呢。这是爸爸不放开我，在救我的时候留下的。”
你和我看了这个小男孩的故事后，应该都能感同身受。其实我们每个人身上都有伤疤。只不过并不是被鳄鱼咬的，而是过往的痛苦经历所留下的。那些伤疤是如此难看，让人深感懊悔。但是，我的朋友，你可曾想到过有些伤口是一些不想放弃你的人造成的。在你挣扎时，那些爱你的人为了拉住你，才在你身上留下了这些伤疤。
有时候我们会无知地步入危险的境地，全然不知前方是什么情况。生活的水潭危机四伏——而我们总忘了潜在的敌人在伺机而动。当较量开始的时侯——如果你的手臂上有爱的伤疤，你应该要心怀感激，因为在你的生命中有人不曾也永远不会放弃你。
1、联系上下文用“√”划出括号内合适的词语。
2、给下列加点字注音。
指甲（ ） 潜在（ ）
3、根据解释在文中找出相应的成语。
（1）到处潜藏着危险的祸根。 （ ）
（2）感激的心情同自己亲身受到了对方给予的关怀照顾一样。 （ ）
4、联系上下文写出画横线句子的含义。
5、判断下句的修辞方法。
父亲和鳄鱼之间对小男孩的争夺俨然成了一场让人难以置信的拔河较量。 （ ）
6、阅读本文后请你写出自己的收获和体会。
五年级语文三四单元期末复习
一、 择下列加点字的正确读音（用“√”表示）
上腭（è é） 驯良（xún xùn） 眼睑(liǎn jiǎn)
眸子(móu mú) 过滤(lù lǜ)
二、 看拼音补充词语
gōu chún máo jí sāi
鱼（ ） 嘴（ ） （ ）亭 ( )使 鱼（ ）
xián yí dào qiè ài mù fēn biàn jiǎo ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、 补充四字词语：
小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 不容争（ ）
安然无（ ） （ ）断（ ）连 银光（ ）（ ）
四、 选择合适的词语填空
1、鲸生活在海洋里， （因为 所以）体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
2、鲸隔一定的时间 （必须 必需）呼吸一次。
3、我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 （果然 居然）收获了。
4、那么人要做有用的人，不要做只讲 （体面 面目），而对别人没有好处的人。
五、关联词语填空
1、报警的（ ）值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃。
2、它们是十分警觉的，（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
六、按要求填空
1、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
找出本句的两组反义词：
（ ）-------（ ） （ ）-------（ ）
2、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不其终极。
（1）请用横线画出句中的一组反义词。
（2）判断本句的修辞方法：（ ）
3、按照所给的例句，仿写造句。
（1）例：书像一把钥匙，帮我们开启知识的大门。
（2）例：从秋叶的飘零中，我读出了季节的变换。
从奶奶的皱纹中，我读出了她一生的辛劳。
从 中，我读出了 。
七、选择
1、《落花生》一文的作者是（ ）
A、老舍 B、冯骥才 C、许地山 D、陈慧瑛
2、选出下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
B、小东正在做完作业，小亮就叫他踢足球。
C、我们必须认真纠正并随时发现工作中的缺点。
D、经常阅读课外书，有利于提高阅读能力。
3、陈明是你无话不谈的好朋友，但是他最近总是闷闷不乐，因为这学期他的成绩总是不理想。期末考试快到了，你该用下列哪句话来劝劝你这位对学习失去信心的朋友呢？（ ）
A、虚心万事能成，自满十事九空。
B、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
C、欲要看究竟，处处细留心。
D、读书破万卷，下笔如有神。
4、选出下列字迷的谜底
（1）千尺田园，土在其下。（ ）
A、基 B、重 C、垂 D、届
（2）一边白，一边黄，一边柔，一边刚，一边暖，一边凉。（ ）
A、锦 B、棉 C、绵 D、淦
八、浏览短文回答问题。
台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做 "米仓"和"糖库"。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有 "水果之乡"的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国木材的重要产地之一，被称为 "绿色宝库"。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有望鱼、缓鱼等，
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，是著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
1、给短文加上合适的题目:
2、短文申具体写台湾岛富饶的是第 、 、 自然段，具体写台湾岛美丽的是第 、
自然段。
3、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有:米仓、 、 、 。
4、用波浪线画出文章的过渡句，用横线画出文章的中心句。
九、课外阅读
爱
几年前一个炎热的夏日，在美国佛罗里达州南部，有个小男孩为了凉快决定去自家房子后面一个形成已久的深水潭中游泳。因为迫不及待地想投入到清凉的水中，他飞快地从后门跑了出去，边跑边脱掉鞋子，袜子和衬衣，把它们随手抛在了身后。
他冲入了水里，丝毫没有意识到自己正游往潭的中心，而此时一只美洲鳄也正在朝岸边游来。
正在院子里工作的小男孩的父亲恰巧看到那只美洲鳄正向他的孩子步步逼近。他万分惊恐，一边（声嘶力竭、筋疲力尽）地呼喊着自己的孩子，一边疾速向水潭奔去。
听到父亲的呼喊，小男孩马上意识到了危险，立马掉头向岸边的父亲游去。可那时已经太晚了。他的手才刚够到他的父亲，鳄鱼己经咬住他了。父亲在岸上拼命地拽着儿子的手臂，而此时美洲鳄也死死地咬住孩子的腿不放;父亲和鳄鱼之间对小男孩的争夺俨然成了一场让人难以置信的拔河较量。美洲鳄的力气显然要比父亲强大得多，但是父亲挽救儿子的坚定（信念、信心）让他无论如何也绝不放手。就在这万分危急的关头，一个农民恰巧驾车经过，一听到孩子父亲的尖叫便飞速从卡车上跳下，瞄准并开枪射杀鳄鱼。
经过在医院数周的抢救治疗，小男孩居然活下来了，鳄鱼凶残的袭击在他的腿上留下了触目惊心的疤痕。并且，他的双臂上也留下了深深的抓痕，那是在生死关头父亲为了死死抓住挚爱的儿子，以致手指甲都扎入了儿子的肉中所留下的。
这位死里逃生的小男孩接受了一位报社记者的采访，当记者问他是否愿意让大家看看他身上的伤疤时，小男孩卷起了自己的裤腿，腿上深深的伤疤触目惊心，紧接着，他满脸自豪地告诉记者:“大家还是看看我的手臂吧，我的手臂上也有好多伤疤呢。这是爸爸不放开我，在救我的时候留下的。”
你和我看了这个小男孩的故事后，应该都能感同身受。其实我们每个人身上都有伤疤。只不过并不是被鳄鱼咬的，而是过往的痛苦经历所留下的。那些伤疤是如此难看，让人深感懊悔。但是，我的朋友，你可曾想到过有些伤口是一些不想放弃你的人造成的。在你挣扎时，那些爱你的人为了拉住你，才在你身上留下了这些伤疤。
有时候我们会无知地步入危险的境地，全然不知前方是什么情况。生活的水潭危机四伏——而我们总忘了潜在的敌人在伺机而动。当较量开始的时侯——如果你的手臂上有爱的伤疤，你应该要心怀感激，因为在你的生命中有人不曾也永远不会放弃你。
1、联系上下文用“√”划出括号内合适的词语。
2、给下列加点字注音。
指甲（ ） 潜在（ ）
3、根据解释在文中找出相应的成语。
（1）到处潜藏着危险的祸根。 （ ）
（2）感激的心情同自己亲身受到了对方给予的关怀照顾一样。 （ ）
4、联系上下文写出画横线句子的含义。
5、判断下句的修辞方法。
父亲和鳄鱼之间对小男孩的争夺俨然成了一场让人难以置信的拔河较量。 （ ）
6、阅读本文后请你写出自己的收获和体会。
五年级语文五六单元期末复习
一、请你为词语中的加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）
解剖（pāo pōu） 造诣(yì zhǐ ) 油脂（zhǐ zhī）
驰骋（chéng chěng） 腼腆（mián miǎn） 歧途（qí qǐ ）
二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。
废xū ( ) jí( )病 bào( ) 炸 chàn( ) 抖 糟gāo( ) téng( )写 出bǎn( ) cí( )祥
qí ( ) 途 jǐn( ) 慎 自 háo( ) 瓦 lì ( ) 启 dí ( ) 慈 xiáng ( ) 奇miào ( )
三、请你在括号里填写恰当的字，把词语补充完整。
( )声笑语 破烂不( ) ( )怀信心 一如( )往
四、选词填空
1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来 （阻止 阻挡）他。
2、我告诉同学们不要害怕，说 （只要 如果）我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。
五、把古诗词补充完整
1、 ，明月何时照我还。
2、洛阳城里见秋风， 。
3、风一更，雪一更， 。
4、五岭逶迤腾细浪， 。
5、 ,大渡桥横铁索寒。
六、关联词语填空
1、（ ）发生什么，我（ ）会跟你在一起。
2、（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。
3. 北师大版语文五年级上册教学总结
一、教材简析：
本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。
二、教学要求和目的：
1、识字、学词和练句
（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。
（2）密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。
2、阅读
（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。
（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、习作
（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
（3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。
（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。
用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
4、口语交际
（1)与人交流能尊重、理解对方。
(2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
(3)表达要有条理，语气、语调适当。
5、综合性学习
(1)制订可以实行的小组活动计划，要求：①可实行，能应用。②有时间安排和分工。③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。
(2)自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。
三、教学措施：
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
四、教学课时安排：
1、马12课时
2、奇观12课时
3、变化7－8课时
4、韵味10－12课时
5、智谋9－10课时
6、水10－12课时
7、危急时刻12课时
8、方法10－12课时
9、面对错误10－12课时
10、家园的呼唤 10－12课时