语文老师苏茜

1. 急求 S版小学语文四年级 《莲叶青青》导学案

第一课时

一、出示荷叶的画面。这是什么？
资料：荷花:又名莲花、水芝、水芙蓉、莲。睡莲科多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。花期6月－9月，每日晨开暮闭。果熟期9月－10月。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。
你看到荷叶，你会想起什么？有什么感受？
〔此处设计意在于鼓励学生说话，不拘于形式，引发学生对课文的好奇和思考。〕
作者望着那一望无际的田田莲叶，会生出许多感动，想起自己的祖母。
二、初读课文，扫除障碍
1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
2．同桌互相读课文，检查识字情况。
3．指名读生字新词，正音。
xuán玄chuānɡ疮zhǒu肘
4.结合生活实际、上下文或查字典理解词语含义。
斑驳陆离：形容色彩繁杂。
欣喜：欢喜快乐。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）
萧条：寂寞冷落，毫无生气。
念念有词：指人不停的自言自语。
5.分节指名读课文，巩固生字、新词的读音。
[意在体现以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。〕
6.组词语：
斑（） 玄（） 疮（） 啸（）潇（）
班（） 弦（） 创（） 萧（）箫（）
三、质疑解难
1．自读全文。找出不理解的问题。
2．学生交流，师生共同梳理归纳问题。主要解决以下疑难：
（1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？
（2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？
（3）课题为什么以《莲叶青青》为名？……
[通过质疑，激活学生的思维，激发学生的兴趣。]
四、指导写字
1．投影出示生字，自读，指名读。
2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
3．指导写字：课件演示，指导重点字，学生通过观察自己总结应该怎么写。
藕：草字头，左下“耒”，右下“禺”
萧：“肃”的笔顺是横折，长横，横，竖，小撇，点，竖撇，竖
缸：部首“缶”，字形左高右低
〔培养学生学习的主动性，打破单纯的老师教学生学的教学模式。〕
五、作业：
读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。

第二课时

一、创设情境：
出示荷叶图。这就是一望无边的田田莲叶。[板书：莲叶]
到了炎炎夏日，莲叶亭亭地舒展开，色泽碧绿，青翠清凉[板书：青青]
齐读课题。
二、学文探究：
1．为什么看到一池莲叶，“我”会心生感动，想起了祖母？
——对祖母的回忆，为什么会感动？
2．一年又一年，“祖母对荷花下的功夫让人吃惊”。
祖母下了什么功夫“让人吃惊”？默读课文2——4自然段，找出相应的句子。
3．学习小组内，试着用“当……时，祖母……”的句式说一说自己刚才画的句子。
〔充分相信学生，让他们根据自己的认知水平和能力来进行创造性学习。加强语文学习的操作性、实践性〕
4．学生汇报：
（1）当挑来河泥时，祖母还要抓一把看看成色。
（2）当种下挑好的种藕时，祖母两手污泥一直到胳膊肘。
（3）当小莲叶快要冒尖时，祖母守着荷花缸不让孩子们靠近。
（4）当小荷叶长出来时，祖母欣喜得像看到了新生的孙子。
（5）当莲叶长大，有人夸奖荷叶时，祖母会倒贴茶水请人观赏。
5．读到这儿，感动我的是什么？
——祖母对荷叶的喜爱之情。因为是十分喜爱，祖母下的功夫才会“令人吃惊”。
6.选择第二至四自然段中感动自己的句子练习朗读。
小组内评读。
看插图，祖母种荷花的表情，体会“一脸欣喜”
再练习朗读，体现对关键词语的理解。
指名读课文。
[品味词句，引导学生感受祖母对莲叶的特殊喜爱，为下文理解课文作铺垫]
7.祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？
阅读第五至七自然段。祖母怎么说的？怎么做的？
8.学生汇报：
（1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
——为人善良的老人，富有同情心。
看插图，祖母像往常一样，热情地与一位抱小孩的妇女打招呼。
祖母想到的是孩子的病痛。这句话怎样读？
指导朗读。“丝丝地”语速慢，替孩子忍受痛苦。
（2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。
理解词语“醒过神来”，“赶紧拿……“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”
——明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。
此时，感动你的是什么？
——快点剪，早些用上，孩子的病快点好。一心为他人着想。
怎样朗读？
——想象祖母剪莲叶时的情景。
“醒过神来”，“赶紧拿”，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”语速快，语气坚定、不迟疑。
（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。
——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。
指导朗读：“每隔几天，她就要……”
（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”
——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。
可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。
——没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。
此时，感动你的又是什么？
——祖母关爱他人的美好情感。
读出祖母的语气，体会祖母的心情：“大用场”的肯定，“不开花也罢了”的淡然。
9.祖母对莲叶有特殊的喜爱。她自己种莲自己欣赏，不送人泡茶、治病行不行？
——祖母一心想到的是给别人治病。自己精心种的荷花派上了大用场，更有价值。
10.你想对祖母说些什么？
11．练习用你的朗读表达你的心情。
组内每人选择一段话朗读，再推荐给全班同学听。
12．老师范读第八自然段。你猜想祖母会做什么？
——观赏、泡茶、治病、蒸荷叶饭、做菜“叫化鸡”……
真是一池清凉，众人分享
三、总结升华：
课题为什么以《莲叶青青》为名？
男生读第一自然段，女生读第八自然段。
——体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。
〔启发学生的想象力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。〕
四、作业：有感情地朗读课文。

板书： 17 莲叶青青 心生感动
祖母善良
十分喜莲 送人治疮
二、听写词语：
一望无边 念念有词 左邻右舍 斑驳陆离 不以为然
四、独立阅读：《语文百花园五》阅读平台《心灵创可贴》
自读文章，想想文章讲了一件什么事？
——史密斯太太失去了女儿很悲痛。妈妈使她难过得心都碎了，苏茜见妈妈很关照她，自己送了一片创可贴给史密斯太太，令史密斯太太十分感动。
再读文章，理解思考。
史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴很管用？
——这创可贴当然不能贴在心上。但苏茜真诚的爱心打动了史密斯太太，使她感觉到了人间的温暖，提醒自己让心灵的伤口快些愈合。所以说苏茜的创可贴很管用。
你觉得苏茜是个什么样的孩子？
——她想办法帮助别人，充满爱心，有一颗纯真善良的心。
五、拓展阅读：《语文同步读本》
《愧疚》：体会奶奶对孙女的爱，以及孙女感情的变化。
《送给爸爸的新年礼物》体会小麦克表达对爸爸的爱。
〔意在拓展学生视野，课内外有机的结合〕

2. 小学语文四年纪下册《莲叶青青》说课教案

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楼上的是在这个网址找的：
http://www.zengmin.net/yuwenSban1/show.asp?id=24236
下面是比较自主性的。
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回答地不好，请您谅解！我很愿意为您回答问题！
如果出现了什么问题，请问您能够再网络HI上询问我吗？真诚想为您解答问题！
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①教学要求
1、认识并学会9个生字及由生字组成的新词。
2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。
3、学会概括我心生感动部分的主要内容。
教学重难点
1、学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。
2、通过课文学会概括我心生感动部分的主要内容，锻炼学生的概括能力和表达能力。
教学时间：两课时

第一课时
教学目的
1、扫清文字障碍，初步感知课文的内容。
2、理解“一望无边、左邻右舍、念念有词”等词语。
3、学习课文第1段。
教学准备课文中的插图、生字卡等。
教学过程

一、谈话，导入新课。
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解词语。
2、解决上面质疑中容易解决的问题。
三、检查读书效果。
1、出示生字卡，练读。
2、分自然段读课文。
3、再读课文，思考：你读懂了什么？还有哪些问题不明白？
四、再读课文，理清文章的脉络。
1、讨论：每个自然段写了什么内容？
2、反馈学习情况。
3、各个小组修改各段意。
4、重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句。
五、学习课文第一段。
1、指定小组朗读第一段。
2、自主学习第一段，并针对第一段提出质疑。
3、我喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？（喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。）
4、那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？
5、你知道我的心事是什么吗？
六、小结
七、布置作业

第二课时
教学目的
1、学习课文内容。
2、学习课文，抓住重点词语体会文中重点句子的含义。
3、通过课文的学习，观察自己熟悉的一个人的长相，抓住特点写下来。
教学过程

一、复习导入新课。
二、再读课文，加深对课文内容的理解。
三、精读课文，体会人与人之间的美好情感。
1、学习课文第2段。
讨论：A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？
B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出我的感受。
C 看着祖母这样地照顾荷花，有什么感受？并体会了什么？
D 孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。分析这句子的修辞手法。
2、学习课文第3段。
A 出示提纲。B 让学生自学。C 反馈学习情况。
3、学习课文第4段。
A 全班一起朗读第4段。B 你读懂了什么？你理解最后一句话了吗？
四、总结全文。
五、布置作业。

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②[教学要求]
1．有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。
3．学习结合关键词语，理解重点句子的意思。
4.会认“玄、雇、肘、蔫、疮”5个生字，会写“玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、萧”等9个字，掌握“斑驳陆离、一缸、雇人、种藕、胳膊肘、欣喜、生疮、萧条、不以为然”等词语。
[教学重点]把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。
[教学难点]体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。
[教学准备]多媒体课件。
[学前准备]课前学生以小组合作的形式上网或查阅有关莲叶的资料（文字、图片、音像等），进行资料展示。
[教学时间] 三课时。
[教学过程]

第一课时

一、出示荷叶的画面。这是什么？
资料：荷花:又名莲花、水芝、水芙蓉、莲。睡莲科多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。花期6月－9月，每日晨开暮闭。果熟期9月－10月。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。
你看到荷叶，你会想起什么？有什么感受？
〔此处设计意在于鼓励学生说话，不拘于形式，引发学生对课文的好奇和思考。〕
作者望着那一望无际的田田莲叶，会生出许多感动，想起自己的祖母。
二、初读课文，扫除障碍
1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
2．同桌互相读课文，检查识字情况。
3．指名读生字新词，正音。
xuán玄chuānɡ疮zhǒu肘
4.结合生活实际、上下文或查字典理解词语含义。
斑驳陆离：形容色彩繁杂。
欣喜：欢喜快乐。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）
萧条：寂寞冷落，毫无生气。
念念有词：指人不停的自言自语。
5.分节指名读课文，巩固生字、新词的读音。
[意在体现以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。〕
6.组词语：
斑（） 玄（） 疮（） 啸（）潇（）
班（） 弦（） 创（） 萧（）箫（）
三、质疑解难
1．自读全文。找出不理解的问题。
2．学生交流，师生共同梳理归纳问题。主要解决以下疑难：
（1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？
（2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？
（3）课题为什么以《莲叶青青》为名？……
[通过质疑，激活学生的思维，激发学生的兴趣。]
四、指导写字
1．投影出示生字，自读，指名读。
2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
3．指导写字：课件演示，指导重点字，学生通过观察自己总结应该怎么写。
藕：草字头，左下“耒”，右下“禺”
萧：“肃”的笔顺是横折，长横，横，竖，小撇，点，竖撇，竖
缸：部首“缶”，字形左高右低
〔培养学生学习的主动性，打破单纯的老师教学生学的教学模式。〕
五、作业：
读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。

第二课时

一、创设情境：
出示荷叶图。这就是一望无边的田田莲叶。[板书：莲叶]
到了炎炎夏日，莲叶亭亭地舒展开，色泽碧绿，青翠清凉[板书：青青]
齐读课题。
二、学文探究：
1．为什么看到一池莲叶，“我”会心生感动，想起了祖母？
——对祖母的回忆，为什么会感动？
2．一年又一年，“祖母对荷花下的功夫让人吃惊”。
祖母下了什么功夫“让人吃惊”？默读课文2——4自然段，找出相应的句子。
3．学习小组内，试着用“当……时，祖母……”的句式说一说自己刚才画的句子。
〔充分相信学生，让他们根据自己的认知水平和能力来进行创造性学习。加强语文学习的操作性、实践性〕
4．学生汇报：
（1）当挑来河泥时，祖母还要抓一把看看成色。
（2）当种下挑好的种藕时，祖母两手污泥一直到胳膊肘。
（3）当小莲叶快要冒尖时，祖母守着荷花缸不让孩子们靠近。
（4）当小荷叶长出来时，祖母欣喜得像看到了新生的孙子。
（5）当莲叶长大，有人夸奖荷叶时，祖母会倒贴茶水请人观赏。
5．读到这儿，感动我的是什么？
——祖母对荷叶的喜爱之情。因为是十分喜爱，祖母下的功夫才会“令人吃惊”。
6.选择第二至四自然段中感动自己的句子练习朗读。
小组内评读。
看插图，祖母种荷花的表情，体会“一脸欣喜”
再练习朗读，体现对关键词语的理解。
指名读课文。
[品味词句，引导学生感受祖母对莲叶的特殊喜爱，为下文理解课文作铺垫]
7.祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？
阅读第五至七自然段。祖母怎么说的？怎么做的？
8.学生汇报：
（1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
——为人善良的老人，富有同情心。
看插图，祖母像往常一样，热情地与一位抱小孩的妇女打招呼。
祖母想到的是孩子的病痛。这句话怎样读？
指导朗读。“丝丝地”语速慢，替孩子忍受痛苦。
（2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。
理解词语“醒过神来”，“赶紧拿……“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”
——明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。
此时，感动你的是什么？
——快点剪，早些用上，孩子的病快点好。一心为他人着想。
怎样朗读？
——想象祖母剪莲叶时的情景。
“醒过神来”，“赶紧拿”，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”语速快，语气坚定、不迟疑。
（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。
——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。
指导朗读：“每隔几天，她就要……”
（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”
——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。
可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。
——没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。
此时，感动你的又是什么？
——祖母关爱他人的美好情感。
读出祖母的语气，体会祖母的心情：“大用场”的肯定，“不开花也罢了”的淡然。
9.祖母对莲叶有特殊的喜爱。她自己种莲自己欣赏，不送人泡茶、治病行不行？
——祖母一心想到的是给别人治病。自己精心种的荷花派上了大用场，更有价值。
10.你想对祖母说些什么？
11．练习用你的朗读表达你的心情。
组内每人选择一段话朗读，再推荐给全班同学听。
12．老师范读第八自然段。你猜想祖母会做什么？
——观赏、泡茶、治病、蒸荷叶饭、做菜“叫化鸡”……
真是一池清凉，众人分享
三、总结升华：
课题为什么以《莲叶青青》为名？
男生读第一自然段，女生读第八自然段。
——体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。
〔启发学生的想象力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。〕
四、作业：有感情地朗读课文。

板书： 17 莲叶青青 心生感动
祖母善良
十分喜莲 送人治疮

第三课时

一、有感情地朗读课文。
二、听写词语：
一望无边 念念有词 左邻右舍 斑驳陆离 不以为然
三、《语文百花园五》积少成多：读读背背《送孟浩然之广陵》
反复朗读，熟读成诵
——写的是友情，表达了诗人李白送别好友孟浩然时依依不舍之情。
第一、二句：时间（烟花三月）地点（黄鹤楼）
人物（诗人李白和好友孟浩然）事件（送别）
第三、四句：诗人目送友人乘坐的一叶孤舟顺流直下，渐渐远去，直到消失在天的尽头。
感情深沉，意境深远。无限惆怅、留念
四、独立阅读：《语文百花园五》阅读平台《心灵创可贴》
自读文章，想想文章讲了一件什么事？
——史密斯太太失去了女儿很悲痛。妈妈使她难过得心都碎了，苏茜见妈妈很关照她，自己送了一片创可贴给史密斯太太，令史密斯太太十分感动。
再读文章，理解思考。
史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴很管用？
——这创可贴当然不能贴在心上。但苏茜真诚的爱心打动了史密斯太太，使她感觉到了人间的温暖，提醒自己让心灵的伤口快些愈合。所以说苏茜的创可贴很管用。
你觉得苏茜是个什么样的孩子？
——她想办法帮助别人，充满爱心，有一颗纯真善良的心。
五、拓展阅读：《语文同步读本》
《愧疚》：体会奶奶对孙女的爱，以及孙女感情的变化。
《送给爸爸的新年礼物》体会小麦克表达对爸爸的爱。
〔意在拓展学生视野，课内外有机的结合〕

3. 苏茜的角色介绍

路明非：《龙族》中一号男主角。中国国籍，言灵：不要死（特殊言灵）
他，一个再普通不过的高中毕业生，生活波澜不惊甚至略带灰色轨迹。他从小与自私刻薄的叔婶住在一起，父母远在大洋的彼岸对其不闻不问，学业无成、爱情无望，典型的少年漫废柴男主角。活得有些悲观无奈的他，某一天，收到了一张来自美国高等学府的神秘录取通知书，原有的一切都改变了！平凡路人甲变成了人间宠儿，父母原来一直默默关心着自己，而毫不起眼的他原来也拥有着不可思议的才能？！路明非像站在十字路口，心里惴惴不安又满怀期待：选择了一条路，另一条路的一切都将离自己而去……云层里透出神秘的吟唱：你也有神奇的父母，你也有热血的同伴，你的血管里流动着龙族的血液。而你的目标将是 —— 屠龙。
楚子航：路明非在中国时的学长，帅气儒雅，早一年出国，，狮心会的领 袖，擅长刀术，武器是妖刀“村雨”。和学生会的领导人物恺撒是对头。拥有编号89的高危言灵：“君焰”。拥有一双“永不熄灭的黄金瞳”，对拥有龙族血统之人产生震慑效果（对路明非无效）。
恺撒·加图索：英俊霸气的高年级男生，卡塞尔学院学生会的领导人物，同时也是诺诺的男朋友，家中为欧洲大家族， 一掷千金，性格中二，有一辆布加迪威龙，但输给了路明非，枪法高明！长期以来一直和楚子航是对头，两人欲一争高下。拥有编号59的言灵“镰鼬”，暴血后进化为“言灵·吸血鼬”。
路鸣泽：路明非的表弟，身高160cm，体重160斤，外号泽太子。另外有一个神秘金瞳男孩自称路鸣泽，和路明非定了一个契约：路明非可以使用四次言灵，但每一次使用后他就会抽走路明非生命的四分之一，签订合同后把路明非作为客户来对待的。希望路明非尽可能多召唤他以期尽早完成这份合同。
诺诺（陈墨瞳）：美籍华人，路明非师姐，恺撒女朋友，孤儿（自称，但有家人。）出生显贵，性格火爆飞扬的另类美女，讲义气重感情，性格中带一丝男生的豪情，而且身手颇为敏捷，武功造诣也不弱。据说没有言灵。有一个永远是婴儿形态的弟弟叫“GATES”和父亲。
古德里安：卡塞尔学院资深的老教授，喜欢搞研究，是个老顽童一样的人物，幽默搞笑，甚至有点无厘头，但是一旦扑进研究中就周围什么事都忘了。很喜欢和欣赏路明非，路明非的导师兼引路人，诺诺幼时的监护人。言灵是开启后大脑潜力爆发，可以拥有超强记忆力。
曼施坦因：卡塞尔学院风纪委员会主席，古德里安教授的死党，两人从一个精神病院进入卡塞尔，诺诺的导师曼斯死后由其成为诺诺的导师。言灵“蛇”。
富山雅史：路明非的老师，卡塞尔学院唯一的实习牧师和心理医生。
诺顿（老唐、罗纳德·唐）：美国籍华裔，被收养，没有人知道他的亲生父母是谁，住在纽约布鲁克林的一个穷人区里，接一些秘密工作赚钱（赏金猎人）。实为青铜与火之王诺顿，康斯坦丁寻找千年的哥哥。

4. 谁有龙族2的1到14幕

楼主想看的话，可以直接去龙族贴吧，链接如下：
http://tieba..com/f?kz=976332112 龙族II·第一幕·悼亡者之瞳
http://tieba..com/f?kz=976690586 龙族II·第二幕·双S级任务
http://tieba..com/f?kz=976707482 龙族II·第三幕·狩猎前奏
http://tieba..com/f?kz=976718950 龙族II·第四幕·尼伯龙根
http://tieba..com/f?kz=976732100 龙族II·第五幕·焰与力
http://tieba..com/f?kz=976741059 龙族II·第六幕·危险血统
http://tieba..com/f?kz=976747398龙族II·第七幕·龙之盛宴
http://tieba..com/f?kz=976762133 龙族II·第八幕·混血种时代
http://tieba..com/f?kz=764646168 龙族II·第八、九、十幕
http://tieba..com/f?kz=999811420 十一幕，卡塞尔总动员
http://tieba..com/f?kz=1010961979 第十二幕龙骨之井
http://tieba..com/f?kz=1021551647十三幕·铁轨龙影
http://tieba..com/f?kz=1034300080第十四幕·新屠龙团
其实龙族2还有个前传，不知道楼主看过没，链接：
http://tieba..com/f?kz=969954496 龙族前传·哀悼之翼
另：江南龙族2的单行本预计在4月份出咯

5. 比较你的学校和苏茜的学校并完成表格。然后写一篇短文通过比较这两个学校

在这里，我们挥洒着汗水和泪水。因为我们知道，今天的付出就是明天的收获；在这里，我们尽情的奔跑，展现着我们花样的青春年华。是它——陪伴着我们度过终将逝去的青春。——题记
我还依稀记得去年的夏末，懵懂无知的我踏入这所学校的样子，看着分班的结果，仿佛对未来充满信心，在心中产生了美好与憧憬。我带着对未来的热情与希望，对成长的探索与对学习的追求，如愿以偿的成为了这里的一份子。在这里，我学会了勇敢；在这里，我领略了坚持。饱读诗书的语文班主任，严肃幽默的数学老师，和蔼可亲的英语老师，典雅帅气的地理老师，搞笑有范的政治老师。他们同我们一起学习，很荣幸有你们的教导与帮助。在知识的海洋里，我徜徉着。
虽然没有攀登过，但我却知道世界第一高峰——珠穆朗玛峰；虽然没有测量过，当我却知道世界第一大河——尼罗河；虽然我不是历史学家，但我却了解了中国上下五千年的悠久历史和灿烂文化；虽然我不是生物学家，但我却懂得物竞天择，适者生存的自然规律。这些都是我目前的收获。
有一个地方，它将陪伴我三年；有一个地方，充满欢声笑语；有一个地方，是知识的殿堂；有一个地方。
在学校里经历过的点点滴滴都会成为我们记忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂，却能在我们心中留下永恒的美丽！
“最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一个时机去发觉开拓的人”，这是苏格拉底曾说过的一句话。这句话诠释了希望与时间的关系，希望不是空谈，更不是幻想，而是实践。(
人们说：“人生中最幸福的时代是上学时代；人生中最艰苦的时代也是上学时代。”在这里，我们欢声笑语；在这里，我们努力拼搏，展现出我们的风采！
校园的小路，总在寂寞的梦中浮现。是萌发的青春；是稚气的冲动；是那晚承诺中的细雨绵绵。不要说你很孤单，就去解开尘封已久的记忆，让那个如诗如梦般的昨日重现。校园的小路，你哭泣的容颜，写下我永恒不灭的诗篇。也有你的微笑，印刻了我们多少误会的眷恋。校园的小路，是羞涩的童话，镌刻出我们似水的年华。

6. 龙族2第9幕全文 一定是全文！

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第一节 中庭 之蛇
“一份薄荷味的雪珠冰激凌，一份加草莓酱的。”昂热把一张十美元的钞票拍在冰柜上，“不用找了。”
几分钟后，昂热吃着他的薄荷味冰激凌，夏弥挽着他的胳膊，吃着那份加草莓酱的。
“和明非去出席了一个活动，反正最近铁 路 罢丅 工，返校也不太容易，不如在芝加哥多逗留两天，下午没事，就来游乐园看看，明非说他没有去过六 旗游乐园，对我们交给他的任务不是给漂亮学妹做培训而是出席活动表示不满，就带他来看看。”昂热拍打着臂弯里夏弥细软的手。
“还以为校长都是那种古板的老头，居然会吃薄荷味的冰激凌？薄荷味很潮诶！是他们新推的。”夏弥舔着嘴唇，眯眯眼笑，一蹦一跳。
“其实我比较喜欢柠檬味的，但是人年纪大了，常常遗憾在自己所剩下不多的人生里新鲜事太少，所以要选最潮的尝一尝。”昂热微笑。
如果不考虑发色和瞳色，他们就像一对祖孙，在熙熙攘攘的人群里亮眼而和谐。
与之相比，跟在后面的两个人就像是司机、管家、跟班、一类的角色，一个目光咄咄，一个满不自在。
“师兄！监守自盗嘿！路明非满脸羡慕嫉妒恨，拿肩膀拱了楚子航一下。
“做入学培训……使学院安排的任务。”楚子航无奈的解释，“首先我没有监守，其次也没有盗。”
“别——逗了！当我傻呢？”路明非露出鄙夷的眼神，恨不能竖根中指，“入学培训做到摩天轮上去了？”
“因为那上面安静，可以避开无关的人。”
“是——啊！当然可以避开无关的人咯，反正我们是在下面足足等了十分钟望眼欲穿。”路明非摇头，“天上一日人间一年呀！”
“只是谈了谈入学必须了解的一些知识……”
“不是很有爱的谈论什么亲爱的智障弟弟么？连家底儿都交了！”路明非摇头，“这是入学必需的知识么？这是相亲必须的知识！”
“都是关于‘血之哀’……”
“你跟我认识那么久，也没跟我讨论过我可爱的堂弟不是？”路明非摊手，“我每天看到我堂弟，那也是非常的悲哀啊！”
“我……”楚子航没音儿了。
路明非心里有点儿丧气，难得遇到一个漂亮可亲的师妹，看起来还光棍着，对自己还很不赖，结果一早上没见，就被面瘫师兄拐跑了。不过横看竖看，如果自己是夏弥，要在他俩里选一个男朋友那当然还是楚子航，不过会长大人背后已经有了靠得住的姑娘苏茜，这多吃多占总不好。
楚子航则有点混乱，他这才发现从摩天轮升入天空开始，话题完全被夏弥主导了。这跟他以前在狮心会发号施令的习惯完全不是一回事儿。
“如果早知道是这么漂亮的新生我会亲自来做入学培训。”昂热爽朗的笑声从前面传来。

“看老家伙这泡妞的坦荡之风！”路明非立刻转移了目标，“只能说是……无耻啊！”
刺耳的尖叫声几乎刺破耳膜，一道强劲的风从脑后掠过，仿佛是什么极其巨大的东西，带着轰隆隆的巨震，路明非惊得一哆嗦。
“是‘中庭 之蛇’，全世界速度最快的过山车，比新泽西六 旗游乐园的‘京 达卡’还快，高度150迷，速度最高250公里，大概也是世界上最刺激的过山车。”昂热说。
他们头顶，铁黑色的钢轨如同一条拧转身体的巨蛇，陡峭地升入大约50层楼的空中，猛地折返而下，纵横交错，湛蓝的天空被切割成几大块。一列过山车带着游客撕心裂肺的惨叫声正攀到最高点，速度在上升中几乎耗尽，过山车正以低速缓慢地滑过顶点，而前方等待他的，是悬崖般的直坠。惨叫声略微平息，空气中弥漫着紧张的气氛，好似能听见那些游客急促的呼吸，就像是伏在断头台上的人屏住呼吸等待铡刀落下。
最高点通过，仿佛自由落体般的下落，惨叫声再次席卷整个游乐园，下的一只掠空而过的鸽子翅膀一抽，几乎栽下来。路明非脸色有点发白，因为他看见夏弥已经激动的蹦了起来，手指空中。
“别是来真的吧？女孩玩什么过山车？你们最喜欢白雪公主城堡一类的玩意儿对吧？你们只要搂着米老鼠拍照就会满足了对吧？”路明非在心里念咒似的大喊。
他下意识的向往后退一步，但是忍住了，只是过山车嘛，只是看起来要人命其实不会死嘛……在漂亮师妹面前犯怂是人生的耻辱。
但下一刻他意识到他领先了楚子航一步，而刚才他和楚子航是并肩而立。他不解地扭头，看见面瘫师兄望着那座巨大的钢铁怪脸上微微抽搐，忽然明白过来，心花怒放，觉得自己高大了几分。
“我们去坐那个！”夏弥果真喊出了这要人命的建议。
路明非和楚子航求救似的看着昂热……成何体统！学员的入学培训，多么严肃的场合！玩什么过山车？作为一个130多岁的老家伙，想必心脏不太给力……你的人生理想是走遍世界屠遍龙王对吧？你不想在理想达成前在一座过山车上因为心肌梗塞而嗝屁对吧！那就勇敢地站出来呵斥一下这个抽风的妞！告诉她我们现在应该去白雪 公主城堡逛逛！
“嚯，很给力啊！”昂热有点激动的样子，摩拳擦掌。
“你脑子抽了么？你不怕心脏也在半空抽了？”路明非心里大喊。
“听说这座过山车建起来，一直想来试试，可我这么个老人又没有子女，自己来坐过山车会很可笑吧？”昂热打了个响指，“你们给了我一个很好的理由，陪学生们体验一下世界上最惊险的过山车！”
一直想来试试？路明非脑子里轰然明朗，难怪老家伙对于这座过山车的数据如数家珍……难怪老家伙说作为奖励带自己过来看看……这货根本就是自己好这口不好意思说吧？
“校长威武！夏弥抱着昂热的胳膊把头靠在他肩上。
她扭头，“大师兄二师兄，要不要一起来？”
什么时候称呼变成大师兄二师兄了？这是西游记么？为什么有种忽然变成猪八戒的感觉？
“师兄，去试试？”陆明非又拿肩膀拱楚子航。
“好啊。”楚子航点头。
说话的功夫夏弥和昂热已经去向长龙般的队尾了，看来激动地心情难以按捺，根本不欲多搭理这两位，只不过礼节性的招呼一下。
“好啊？师兄我看见你脸在抽诶。”路明非压低声音。
“你显然是不愿意在夏弥面前丢脸但是又害怕坐过山车，我理解你的心情。”楚子航一针见血。
“不那么尖锐会死啊？”路明非舔了舔嘴唇，“丢脸会死么？显然不会，我丢了那么多年脸了还是很健康，可是坐过山车会死么！真没准儿！师兄你现在老老实实说你喜欢的游乐园项目其实是白雪公主城堡，我们就一起去白雪 公主城堡……硬撑着大家都没有好果子吃！”路明非脸色阴沉并循循善诱。
“我小时候最喜欢的项目其实是‘小熊 维尼和它的朋友们’……”

“快点快点！”那边队尾夏弥蹦起来向他们招手。
“诶！来啦来啦！”路明非不假思索地端出满脸笑容，“我俩……去买瓶水就跟上！”说完他直想抽自己的脸。
“现在小熊 维尼和白雪 公主都救不了我们了。”楚子航低声说。
“感谢有你。”
“你说什么？”楚子航一愣。“有你陪绑，不禁觉得人生最后路上多点安慰……”
路明非摸了摸扣紧整个身体的安全锁，这东西相当厚实，看起来很靠得住。楚子航坐在他身边，抓紧两肩的握手，脸色苍白平视前方，就像是犯了错被老师罚坐姿。 他们俩在第二排，第一排就是昂热和夏弥，这两个人为了能坐在最前面享受一把逆风一头栽向地面的快感，不惜多等了一拨。夏弥正兴奋地跟昂热低语什么，昂热爽朗地的大笑。 过山车等候在加速隧道里，四面八方一片漆黑，沿着加速铁轨是两排危险的红灯在闪烁，没来由的加剧了紧张的气氛。工作人员正一一检查每个人身上的安全锁，随口叮嘱说，“请注意把头靠在头枕上，以防加速度过大拧伤您的颈椎。” 该死的什么都别说就好了嘛，这么轻描淡写地说拧伤颈椎什么的，感觉就好像刽子手温柔地说一会儿刀落前一定要保持肌肉放松，否则便便会飚出来什么的……路明非的心里是一百个陕西腰鼓汉子在打鼓，他知道楚子航心里也有一百个。他扭头看了楚子航一眼，很想伸出和他击个掌，但这种奇怪的战友般的感觉是怎么回事？说到底不过是被胆小和脸皮薄逼上梁山导致的同病 相怜吧？楚子航对路明非点点头，意思大概是“你的意思我懂”。
懂你妹啊！路明非心里嘟哝，希望有个类似“白金之星”的言灵，接下来要命的一分钟从自己的人生里砍掉，最好一眨眼这一列飞天入地的过山车已经跑到了终点，便可以站起来淡定地跟夏弥说，“还蛮好玩的真想再来一次可惜排队太耗时间了不如我们去白雪公主城堡逛逛……”
工作人员迅速撤入黑暗中，危险的警报声袭卷整个加速隧道，两排红灯的闪烁速度忽然间快了十倍。红灯忽然全部熄灭！警报声停止！叫人窒息的一秒钟死寂，随后路明非觉得自己骑在火箭的上方，而火箭点火了！数倍于体重的巨大力量把他死死压在靠背上，迎面而来的风压大到可以把眼镜给掀掉。
路明非控制不住地大喊起来，坐在这东西上，任何人想要表现得优雅淡定些都是不可能。所有人都会大喊，好像只有把肺里的空气都吐出去才算个完。
而惨叫声里，居然夹杂着昂热和夏弥的笑声，路明非不得不怀疑这俩家伙的神经回路异于常人。
前方的一点光明迅速扩大，过山车离开了加速隧道，速度达到了极限，惊人的250公里每小时。前方就是天梯一样近乎垂直的上升轨道，路明非几乎以为他们会一头撞在轨道上粉身碎骨，但是强有力的钢轨引导过山车攀升，并且扭转，湛蓝的天空里白云飘，白云在路明非的视野里急速旋转，就像一具万花筒。
路明非忽然有种不真实的感觉，那尖啸的风、那扑面而来的天、那旋舞的云，好像此一刻时间就在身边飞速的流逝，岁月荏苒，黑发瞬间苍白。
让人就想轻轻地叹口气。
果真有人轻轻地叹了一口气。
“哥哥，想要召唤我的话，你还有9秒钟，9秒钟后，世界上就没有任何人能救你们咯。”
路明非一愣，随即伸脚狠狠地踹向身边的人，不是脸色煞白的楚子航，而是路鸣泽，这家伙一身休闲的装束，翘着二郎腿，悠哉游哉，端着一份淋了黄桃酱的雪珠冰激凌，叼着塑料勺子仰天轻叹。『鸣泽你每次出来都是这么有爱啊——法月』
任何正常人想要在时速250公里并360度拧转的过山车上吃冰激凌都是扯淡，巨大的离心力会把冰激凌和黄桃酱一起拍在他脸上。

但是路鸣泽显然不是个正常人，而且，他把整列过山车停下了！
虽然每一次路鸣泽的出场都有些行为艺术的感觉，各种离谱搞鬼不可思议的事路明非已经习以为常了，但这一次的出场委实更加出彩。整个游乐园忽然变成了灰色的，就像是瞬间定格的照片，彩色的只有路明非和路鸣泽两个，也只有他们两个能活动。没有任何预兆，没有一点减速感，250公里的高速瞬间归零。
路明非扭头，战战兢兢地往下看，过山车离地已经有几十米了，好像是被黏在轨道上的一条小毛毛虫。悬在半空里看，上不着天下不着地，更觉得“中庭之蛇”真是太大只了，仿佛一条巨龙的遗骨。
“别乱动，真的会掉下去的哦。”路鸣泽提醒。可他甚至没有扣上安全锁，他舒舒服服地坐在那里，就像是在自家客厅里看电视。
“嘿！”路明非忍不住笑了。
这本来不是笑的时候，但他看到了那些游客脸上的表情。被定格的表情千奇百怪，有的牙关紧锁脸上抽动，有的眼睛瞪大眼珠子像是要滚落出来，漂亮女孩嘴张大到路明非觉得自己把脑袋伸进去都没问题，满嘴络腮胡子的大叔撅起嘴好像一个周围长毛的小喇叭。『这么喜感的画面法月表示也很想看……可惜咱没有一个鸣泽弟弟……悲泣……』
“我是怕，但是没有怕到要哭爹喊娘的地步，这里没你的事儿，拜托能不能快点消失？”路明非挥挥手，对于路鸣泽这种没有预约的访问，他觉得就像是无良的上门推销员，应该以轰苍蝇般的洒脱叫他滚蛋。『明妃你怎能对鸣泽如此呢！人家对你的一片真心啊！！表示非泽泽非神马的也很美好！』
你知道过山车的事故率是多少么？大约2亿5000万分之一，跟许多游乐设施相比，都算是很安全的。”路鸣泽咬着勺子，含糊不清地说，“所以其实哥哥你没必要害怕，这比坐飞机的风险要小多了。”
“我只是顺应大家坐过山车的习惯惊叫一下以烘托欢快的气氛不可以么？要你管。”『明妃你又傲娇了！！——法月』
“但不是零”路鸣泽淡淡地说。
“什么意思？”路鸣非一愣。
“全世界的过山车运营2亿5000次，就会有一次事故，对于碰上事故的人而言，死亡率是100％。”
“喂，”路明非心里有点发毛，“不要乌鸦嘴！”
“来不及了，因为事情已经发生了，”路鸣泽耸耸肩，“对于统计学家而言，2亿5000万是几率，但是对于那一天坐上那一列过山车的人而言，一切就像是注定。很可靠的钢轨因为构建中的小错误，导致使用寿命大大缩短，经过57893次的使用……也许是76213次的使用，外表看不出来，但是钢轨内在的韧性已经耗尽。你们看到一拨又一拨的游客登上过山车，但是当这个数字变成57894，或者76214的时候……结局忽然改变了。”路鸣泽微笑，“上一趟车来往天堂，这一趟车来往地狱！”
他的话音落，周围的黑白灰重新变成了彩色，过山车开始缓缓前进，时间恢复了流动。过山车顺着轨道拧转，路明飞忽然意识到什么不对……拧转的不仅是过山车，还有整条轨道！想象一个人双手捏住一条蛇的脊骨拧转，而差不多的事正发生在这条钢轨上！原本他们只要旋转270度就能到最高点，但是现在他们需要旋转7、8个270度！这条钢轨整个成了麻花！
路明非顺着路明泽的手指看出去，接近轨道的最高处，清晰的裂纹蔓延，它……开裂了！
简直就是恶魔的诅咒，这趟车正开往低于！
“救……救命啊！“路明非的嘴唇哆嗦。
“好办咯，1/4的生命，包搞定！”说这话的时候，路鸣泽已经不在路明非身边坐着了，他居然爬到第一排去了，正趴在夏弥面前，认认真真地拿黄桃酱在她脸上抹着，好像画家全心全意地绘制自己的心爱之作。

“漫天要价……可以落……落地还钱么？“路明非对于出卖生命这件事还是有点忌讳。书上说旧社会的地主就是这样，借高利贷的时候和蔼可亲，到时候还钱了就翻脸抢人女儿。
“这次不打折，好不容易有被你惠顾的机会，我发展你这么个客户我容易么我？你泡妞我送花、你买东西我花钱。你仗剑屠龙我鞍前马后伺候着，就差端茶送水了我。“路鸣泽从座椅的间隙里对路明非一笑，嘴里说得刻薄可那笑容还是清澈无尘的，洒着温暖的阳光。
路明非艰难地咽了口口水，钢轨已经断裂了，这一半钢轨依靠主钢梁的支撑才没有倾塌，放慢的时间里，另外半截正以末日般的美感缓慢地坠向地面。
他喊在嘴里的“成交“二字就要出口，忽然间，路鸣泽漂亮的脸上透过一丝狰狞，金色的瞳子里冷冽的光剑一样放射。
“揽人生意的人最可恶了，“他回复了满不在乎的神色，耸耸肩，”那么局面就先交给他好了，我们下次见。“
一瞬间路鸣泽就不见了，那种干脆的消失方式就像是用橡皮在一张纸上擦掉一道铅笔痕，而一只凭空出现的手正抓着路明非的衣领。

“明非，子航。“昂热低沉的声音。
路明非一头雾水。什么状况？如果回到正常世界的话他们不是正在时速250公里的过山车上么？校长就算是老当益壮一身虎胆，也不至于打开安全锁从前排伸手过来拎他们。
过山车正在缓慢上升，半截钢轨也正缓慢下坠，路鸣泽的消失并未导致时间回复正常。
“是“时间零”？“楚子航第一个反应过来，昂热的言灵能力恰好是拉长时间。
“是我的言灵之力，“昂热低声说，”意外事故，轨道崩塌。
“怎么了？“夏弥还没明白过来，茫然地四顾。
路明非心里一凛，夏弥的嘴唇上方，用黄桃酱画着两撇黄色的小胡子……最近路鸣泽的出现越来越嚣张了，以前只出现在梦境般的地方，现在他开始在现实里留下明显的痕迹，无论是前次的油条还是这次的黄桃酱胡子。
“自己砍。”昂热这么说的时候，过山车和轨道莫测，发出诡异的长音。
“这种感觉……真神奇。”楚子航望着不远处展开双翼近乎悬停的飞鸟，好像一件被塑在空气里的白色塑像。
“只有龙血纯度极高的混血种才能摆脱时间零的影响，但是如果我有意识地把对方卷入我的领域，即使纯血龙族也会被影响。”昂热说，“但现在不是言灵课的时间。”
“能坚持多少秒？”夏弥明白了处境。
“6秒是极限，现实时间6秒，领域内的时间会延展大约50倍，也就是说我们有300秒。”
“300……300秒怕不够啊！我们现在离地几十米，爬下去也得10分钟！”路明非脸色煞白。
“我可以在轨道倾塌前到达地面，但是，”楚子航低声说，“如果我没有想错，时间零的效果事实上不是真的让时间流动变慢，而是加快我们几个的速度，我们看来时间变慢，是因为我们变快了。”
“ 对，”昂热点头，“改变的只是我们对时间的感觉。”
“但是对人类无效，我们也许还能活着离开，但是其他游客没有自救的机会。”夏弥说。
昂热和楚子航对视一眼，都点了点头。
路明非有点自卑，这三家伙不约而同的正义感好像三座搭讪要压出他皮袍下的“小”来，此刻脑海里，鲁迅先生的各种名句仿佛被刻板的语文老师以抑扬顿挫的声音念诵。
这些身体里混着龙血的家伙本不改是正义使者的Pose吧？这里的四个人，昂热和他是“S”级，楚子航和夏弥是A级，按说都是学院的顶梁柱，按照武侠小说的说法就是江湖上三山五岳的人物，命很贵重，在这龙王纷纷复苏劫难将至的艰难岁月，难道不该互相鼓励说“好好活下去”，“我们的命对世界和人类的未来至关重要”，然后纷纷跳车逃命么？说起来他们压根儿就不是纯正的人类，不改有太多人类的感情才对吧？看楚子航那张一直瘫着的脸，显然是个无父无君对于人伦世故无感的家伙，在这只剩300秒就要玩完的绝地，瞎勇什么呀？