给语文老师什么样的书

Ⅰ 送什么书给语文老师好呢

优秀初中语文教师一定要知道的11件事，这本书对你的老师肯定有帮助，希望你满意！

Ⅱ 如果送给语文老师书的话，送什么书好求解

送一些 关于教
《有效教学方法》 （美）加里D鲍里奇著，易东平译 江苏教育出版社2002年版
《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 彭歌、陈敬著 花城出版社2003年版
《学校里老师不教的50件事》 （日）中谷彰宏著 上海三联书店1999年版
《斯宾塞的快乐教育》 （英）赫.斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社2002年版
《教学教育过程最优化》 （苏）ЮK巴班斯基 吴文侃译 教育科学出版社2001年版
《孩子们！你好！》 （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译 教育科学出版社2002年版
《班集体建设与学生个性发展》 维果茨基，龚浩然、黄秀兰译 广东教育出版社1999年版
《创造性思维与教学》 陈龙安（台湾） 中国轻工业出版社1999年版
《教育目标分类学》 （美）布卢姆著，罗黎辉译；（美）克拉斯沃尔、布鲁姆等编，施良方、张云高译；（美）哈罗、辛普森著，施良方、唐晓杰译 华东师大出版社1989年版

Ⅲ 给语文老师送书不知送什么好

给语文老师送的书很多，比如：

1. 《爱的教育》 作者：（意）亚米契斯专著，徐力源 译 。

2. 《给教师的一属百个建议》 作者：苏霍姆林斯基 出版社：教育科学出版社。

3. 《为你自己工作》 作者：袁文龙 出版社：中国传媒大学出版社。

4. 《做最好的班主任》 作者：李镇西 。

5. 《做最好的自己》 作者：李开复 出版社：人民出版社。
   

Ⅳ 语文老师看什么书而成长

应该说，当前的青年老师大多数都有着正规的科班学习的经历，经受过正规的学业训练，已经具备着较为深厚的知识基础。但是，也不能不说，由于我国应试教育的深远影响，并不是说到了大学里，应试学习的倾向就能有所改观。相反，有相当多的一部分学生可能生活在衣来伸手，饭来弹张口的学习状态之中。除了学校安排的课程，或者自己要过英语六级，或者考托福之类的课程会主动学习之外，其他对于自身的可持续成长有着天然联系的课程，则未必就会主动地学习，主劝地追求。显然，那种学习的主动意识就没有被很好地激发出来。
同时，我国现有的大学，也很少有专门研究学习理论或学习方法，并且将这些内容作为专业知识传输给学生。也就是说，大学四年，对于什么是好的研究方法，什么是适合自己的学习方法或手段，什么样的方法或手段对于自己一辈子的专业成长都有好处，往往研究得并不够。和国外的学生相比，我国的学生的自主意识明显不如别人，特别是自我研究的能力往往十分亏欠。一旦走上工作岗位，就少有人能找着自己的北了。老师们虽然已经开始了工作，但要是深入研究与提高就成了一个难题。特别是在将学习内容转化成工作方法方面，明显存在这样那样的不足。
从笔者自身成长的经历来看，那种让别人随意地列出书目来感觉就能成长的想法是相当幼稚的，也是根本不现实的。从古以来，几乎没有一位大学问家是根据别人提供的书目而成长的，这应该是一个极为普遍的常识。
笔者认为，首先要做的工作不是让别人给开列书目，而是要想法将自己的阅读意识充分激发出来。要有一种通过读书了解天下大事，获取天下道理的想法，知晓天下信息的潜在愿望。只有这样我们才有可能填充自己空空如已的大脑，才不至于头脑一片苍白。据我们了解，中小学教师中，有不少老师都认为自己工作很忙，没有时间读书。其实，每一个现代人都生活在忙碌的社会之中，只是有的人在忙碌之中找准了自己发展的方向，而有的人就中顺坡下驴了。如果没有一种强烈的阅读意识支撑自我，那种光靠一时半会的别人的督促显然靠不住。
在此基础上，需要培养的是阅读的习惯。一个没有阅读习惯的人，他总会为自己不读书而寻找借口。而一旦养成了阅读的习惯，就会不择时机，不择条件地将他所需要的文字信息纳入到自己的思维之中。只要自己某方面无知，他就会想方设法去弥补。
一个根本没有将读书看作是自己的生命组成部分的人，他随时都会遇到书到用时方恨少的尴尬。相反，对于那些经常将读书视为生命的组成部分的人，他们了解信息的频率与强度都比一般人要强，他们也不会经常性地为自己的知识欠缺而担心，他们也会判断自己的知识结构处于何种状况。因而，往往会根据自己的需求而读书。
如果说还有第三个方面，则我们要说的是青年老师一定要知道如何将自己的知识欠缺进行分解，然后根据自己的不足有针对性地进行弥补。英国哲学家培说：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。（《培根论说文集》）就是会读书这类人的写照。
对此，我们就要思考了。比如，我们要问的是，自己对什么是作文有没有认识？如果没有，那么，我们要做的首先就不是如何教学生写作文的问题，而是教自己写作文的问题。只有自己对于什么写作以及怎样写作都有了比较清楚的认识，自己对于任何写作也都不怯场的情况下，进行教学的可能性才会大。才能更好地教会学生写作文。这样一来，看什么类别的书就不是一个难题了。
显然，光有这点还不一定够，还不等于能将学生教会。这里还涉及一个课堂教学的技能技巧的问题。那就得再分析，我们处理课堂教学的技能技巧够或不够。如果不够，就得再读与课堂教学有关的书或报刊文章了。可能有的老师觉得光看课堂教学技能技巧方面的书还不过瘾，还要深入研究课堂教学的理论背景，那就得阅读现代教育的相关原理一类的书。
可能有的老师还会问，我哪里知道什么书名，也不知道从哪里去寻找这些书。其实这也是一个不算问题的问题。假如我们有了以上的阅读储备，一般来讲，什么书名，哪方面的书往往都能了解一个大概。在此基础上，我们还要不时阅读一些专业的报刊杂志。报刊杂志往往也会给我们提供相应的前沿性的信息，这样一来，读什么书，哪些书对我们有帮助就会迎刃而解。
笔者体会最深的还有两点，一是作为一位专业老师，最好不时抽时间逛一下大的书店，书店往往会将最前沿的书陈列出来。如果自己需要，购买或者翻阅都是有好处的。再有一点就是，现在上网也已经成为现代学习与生活的一个有机组成部分了。不时通过网络了解本学科的发展状况，也将大有裨益。
我们认为，是否会读书，是否会摄取信息，往往是判断一个人是否具备现代生存技能的标志。对于一位青年教师而言，是否会读书，毫无疑问，也是是否能促进自我成长的关键因素。

Ⅳ 给语文老师送书不知送什么好

情书。。。。不要信他们的。。既然是个有文化的人，那么他基本上都有很多书专。他们说属的书的名字如果你都听过。说明很大众 或者很常见。。

建议送些 晦涩难懂的书籍 至少在名字上 常人见不到的！

佛学类的。。这样有收藏价值。。一套送人的书不在于贵贱。不在于别的什么， 在于 其他人在你老师家看到这个书 会觉得你的老师有深度。。

你送本十万个为什么。。。鲁迅的。。。太常见了。。。

Ⅵ 送语文老师什么书

推荐汪国真诗集，他们这个年龄都特崇拜汪国真

Ⅶ 应该送给语文老师什么书

1、《让孩子学会写作》 蒋军晶著

蒋军晶老师是杭州市天长小学的副校长，也是一名战斗在一线教学的语文特级教师。蒋老师的书，亦如蒋老师的课堂一样，朴实而不花哨，每一个细节里都藏着干货，值得反复咀嚼体会。

在这本书里，蒋老师首先表明“写作是可教可学的”，继而从教写作的技巧、“高级”词汇的掌握技巧、发现题材的技巧三个层面论述了写作教学如何教。

但不止这些，蒋老师还将自己多年来探索而成的14堂有别于传统作文教学的作文课，从课程设计初衷、操作方式、学生作品等多角度进行了展示，真可谓是倾囊相授。更令人钦佩的是，在本书的最后一章“比写作技巧更重要的”里，蒋老师有节制地表达了自己受制于体制内考量标准的苦闷和困惑，他甚至用一节的篇幅给自己的学生王芷墨写了一封信，告诉她如何坚持写作。读最后一章，也许会引起许多老师的共鸣，从而感受到蒋老师的热血与赤诚！

2、《我的作文教学系统》 管建刚 著

管建刚老师是江苏省语文特级教师，熟识的人常称他为“管大”。从教书到经商再转回教学、从教数学到转教语文，从偶然发表第一块“豆腐块”，到组织学生每周办一期“作文报”，坚持几年不间断，管老师的经历可谓丰富。

本书是管老师“管建刚作文教学系列”中的一本，也是我觉得含金量最高的一本。在这本书里，管老师从心灵力、描写力、架构力、打磨力四个方面论述了他的写作教学方式。如果说蒋老师是以课程为单位论述他的教学方式，管老师则是以写作技巧为单位来论述的。管老师的方法更适合初学者学习使用，极具操作性。

3、《大猫老师的绘本作文课》

大猫者，陈迅喆也。因为爱猫，和一群猫生活在一起，故自称大猫。大猫老师与前两位老师经历大不相同。她初中时因为生病而辍学，从此告别了学校教育。然而，她却因此有机会博览群书、博采众家之长、开阔思维、从而走出了一条属于自己的阳关大道。她没有在学校任职，教授写作课也大多通过网络授课，但她的学员却覆盖大江南北，她的粉丝从小学生到妈妈群到教师群，追随者众多。

从2014年到2017年，大猫老师以每年出一本的速度陆续出版了《大猫老师的绘本作文课》（一、二、三年级），四、五、六年级仍在创作中。本书利用绘本通向写作，书中对绘本的解读视角独特、知识链接丰富、写作设计富有创意，是一本老师和家长都很受益的著作。不过，这样的创意写作并不被一些坚守传统教育观念的人所接受，因而它需要更多有远见的家长和老师去包容。

4、《阳光喔名师教你写作文》 赵卷卷 著作

赵卷卷老师曾是一名记者，卷卷是他的笔名，后来他加入一家民间作文培训机构从事语文研究和作文教学，成为该培训机构的名师。

本套书含有两册：小学基础卷（适合三、四年级）、小学提高卷（适合五、六年级）。如果说大猫老师的书思维跳脱，这套书则比较中规中矩。作为培训学校的老师，卷卷老师的书中更多地涉及到了具有实操性的技巧。

每本书分为五个板块，分别从五个方面讲述了他的教学方式。以基础卷写人板块为例：板块下面分别从语言、外貌、动作、神态、心理设计了五堂课，每堂课有技巧、有实例、有范文，便于老师借鉴。

5、《小说修辞学》

本书也是一本经典的西方现代小说理论著作，被誉为20世纪小说美学的里程碑。也是很多大学的中文系文学专业的参考书，全书讨论了文学修辞的专业性问题，梳理了写小说的技巧和理论的演变，并且还探讨了虚构性文学修辞和小说作者之间的关系。读完这本书，我觉得，在给孩子们讲作文课的时候，我也鼓励大家展开想象力，写一写虚构的东西。激发孩子们的写作兴趣，并且推荐高年级的学生，阅读书中选用的经典小说。

Ⅷ 小学语文老师用的那种教材书。叫什么名字

如果是人教版的，就叫教师教学用书。

这是一年级的，可以在人民教育出版社查询到。

Ⅸ 如果送给语文老师书的话，送什么书好

投其所好最重要了，看她喜欢什么了，比如我就是老师，语文的，我喜欢古典诗词的。你不妨试试，小说也行。

Ⅹ 送书给语文老师送什么书好

越学语文越觉得现在人下笔不如前人……很多学者都认为现在人对于古人的书读得太少了……别的我不知道，我只知道我高中时语文老师送了我一本古文观止……建议来一本四书五经之类的。