1. 四清导航七上语文23课答案
即使立根在破岩中，我也要千磨万仞还坚劲任尔东西南北风，擎起一片苍穹，因为这是内我的责任容。
青山说：即使匍匐在阴暗的大地上，我也要承受顽石荆棘的撕扯，在路绝之处坠落一条白练的美丽，因为这是我的责任。
宋代哲学家张载说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
当我们无路可走的时候，当我们想要知难而退的时候，支撑我们继续向前的往往是肩头沉甸甸的责任。
一盏昏暗如豆的青灯，一位年逾花甲的老人，手捧卷卷竹简凝眉深思；一辆残缺的破牛车，一位白发苍苍的发者，奔波于诸侯列国，在绝境中，抚琴而歌。是肩头那份责任让孔子晚年仍立志钻研晦涩难懂的易经，是兼济天下的使命感让孔子拖着疲惫的身体周游列国。
责任，让孔子在中国历史上永远熠熠闪光。责任，让孔子为天地立心，为生民立命而不辞劳苦。
2. 急求语文阅读导航答案！！！
阅读导航好多啊，要不你给我个QQ在QQ里给你答案
3. 九上语文导航答案。要全部。谢谢~
漳州九中七年级(上)语文期中考试题
班级 姓名 座号 出卷人林振建
一、积累与运用(40分)
1. 根据拼音写汉字或填充成语（4分）
① 贪lán（ ） ②yùn（ ）酿 ③mǐn（ ）灭
④chóu（ ）躇 ⑤ 含辛（ ）苦 ⑥（ ）角分明
⑦笑容可（ ） ⑧ 名（ ）其实
2.在书刊和广告中经常看到错别字或不规范用字，把下列词语中这样的字找出来，并改正。（4分）
(1)购物抽大奖，园你一个出国梦。 _____改____
(2)本店书藉一律九折销售。 _____改____
(3)该产品款式新颖，质量上乘，享誉神洲。 _____改____
(4)得天独厚的自然风光，别具一格的民俗表演，一定让你流连往返。_____改____
3. 写出下列句中的通假字。（4分）
⑴ 默而识之 通 ⑵ 尊君在不 通
⑶ 出门看火伴 通 ⑷ 不亦说乎 通
4.你在作文中出现过类似的病句吗？请改正。（在原句上改）（2分）
(1)经过大家热心帮助，使她终于摆脱了困境。
(2)老师绘声绘色地经常给我们讲历史故事。
5.按要求仿句造句：（2分）
钱可以买到书本，但不一定能买到智慧；
钱可以买到________，但不一定能买到_________；
钱可以买到________，但不一定能买到_________。
6、《三国演义》中蜀中军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表，在我国四大古典文学著作中，还有一部作品也塑造了一个足智多谋的军师。这个人物是_______，这部作品是________，作者是元末明初的___ ____。（3分）
7. 《木兰诗》是________期一首北方民歌，选自《 》。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句产生的一个成语是_______________。（3分）
8. 诗文默写，请用原文回答。（13分）
（1）学而不思则罔， 。
（2） ,杨花愁杀渡江人。
（3）《夜雨寄北》一诗中以问答形式流露羁旅之愁与不得归之苦的诗句是： ， 。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含新事物不断涌现的理趣诗句是： ， 。
（5）《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联是 ， 。
（6）小草 地从土里 出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着， 着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，风 ，草 。
9. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（1分）
A.大街上，常常会有一些小贩在兜售盗版光碟，对这种现象，大家早已司空见惯。
B.我们班的同学来自全省各地，说普通话的水平参差不齐。
C.老李和老王很多年没见面了，这次萍水相逢让他们感慨万千。
4. 初一语文上册导航答案
．C 2．(1)比喻的本体是：麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的气内体。 (2)比喻的意图是：为了说容明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅白礴之气 3．作用：衬托以夏写的少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。 4．(1)不矛盾。前者猜度历代文人的想法，后者表达自己的感情。 (2)夏季是春华秋实之间，收获之已有希望还未尽的一个承前启后生命交替的旺季。 5．BC 6．ACD
5. 初二上语文导航答案
《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》
来源：网络 作者：佚名 发布时间：2007-09-27 浏览：643 收藏到QQ书签 添加到网络搜藏
设计（二）
“生物入侵者”是什么？大家对此可能会感到陌生。要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警觉，今天，我们将走进战场，对这场“战争”做一番考察。
二、学生自读课文，教师设计问题指导学生自读
多媒体显示：
1．给下列加粗的字注音。
劫掠 栖息 藩篱 归咎
2．判断下列词语运用的正与误。
A．听说小林被录取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心头。
B．这件事来得太突然，她显得束手无策。
C．如果自然环境遭到严重破坏，一切生命将在劫难逃。
D．尽管老师反复劝解，她心里仍无动于衷。
3．请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。（不少于5个要点）
4．理清本文的说明顺序。
5．本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。
学生独立思考，然后小组内交流。教师选五个小组的组长进行全班交流，每组负责一小题。
明确：lüè qī fān jiù
2．A．√ B．√ C．√ D．×
无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。与前面的“心里”表意重复。
3．生物入侵者是指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的，它们给人类造成难以估量的经济损失，对被入侵的其他物种以及物种的多种性构成极大的威胁。那么这些生物入侵者是通过什么途径入侵的呢？为什么会增多呢？由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡”入境；此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。目前，生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度：一部分人认为，经过“物竞天择”，可以制约“生物入侵者”的危害，达到新的生态平衡；另一部分人认为听任“生物入侵者”自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害。世界各国对“生物入侵者”都在采取相应的措施。
4．这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。
5．列数字。例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。
举例子。举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法；举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵，有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害；举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子，说明“生物入侵者”对自然生态的破坏；举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子，是为了说明“生物入侵者”的人为的原因；举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子，说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。
打比方。例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”。这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。
第二课时
三、学生自由质疑，由学生共同讨论解答，教师组织学生活动，并作必要的点拨指导
1．各小组轮流提问题，在小组内共同讨论解决。不能得到圆满答复的，向老师提问。
2．教师分类归纳学生提出的问题，然后板示，全班同学共同讨论解决。
学生难以解答的问题可能有：
（1）如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？
（2）为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？
（3）你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？
教师点拨：（1）生物种类的自然繁衍和迁移，是非常缓慢的，并受空间跨度的限制。但是如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那造成的后果是不堪设想。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人为干预”。
（2）生物的自然存在和发展，是有一定规律的，那就是“物竞天择”“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是产生“生物入侵者”，给当地生态和人类生活带来危害。
（3）教师可利用手头资料介绍一些生物入侵的例子：
①在我国，一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积，当地气候明显干燥，湖中的68种鱼已有38种不复存在。
②在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。
③在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。
④从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严重影响了当地树木的自然更新。
⑤澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来，导致数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。
⑥在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。
⑦来源于巴布亚新几内亚地区的棕色树蛇，使太平洋关岛上11种鸟和一些蜥蜴、蝙蝠在野外绝迹。
⑧2002年2月21日《每日新报》报道：国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发布公告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。
6. 七年级人教版语文学习报19-26期，就是那个期末复习导航啥的 求答案！
http://..com/question/358540836.html
7. 新导航期末夺冠语文七年级下册西安出版社答案
『七年级历史』初一历史下学期期末测试题免费试题·初一历史下学期期末测试题免费试题软件大小：未知授权方式：免费软件下载：41推荐程度：『七年级历史』人教版[整理]-人教版七下历史期末测试题及参..·人教版[整理]-人教版七下历史期末测试题及参考答案软件大小：未知授权方式：免费软件下载：11推荐程度：『七年级历史』义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七..·义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册(全部教案)第一单元繁荣与开放的社会(1—9课)[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物,事件,时间和提示为对学生应掌握知识软件大小：未知授权方式：免费软件下载：49推荐程度：『七年级历史』中国历史七年级下册(北师大版)·第一单元繁荣与开放的社会第3课气度恢弘的隆盛时代同步练习题1,选择题:问答:⑴杜甫的《忆昔》反映的历史背景是什么时候这一背景是软件大小：未知授权方式：免费软件下载：34推荐程度：『七年级历史』七年级(下学期)历史(下册)期中考试试卷·(60分钟,100分)姓名()班级()一,选择题:(本大题36小题,每小题1分,计36分,答案务必填入卷子最后的表格里,否则不给分)1,隋朝时开凿的南北大运河以为中心.软件大小：未知授权方式：免费软件下载：45『七年级生物』七年级下册期末考试生物学试卷免费试题·七年级下册期末考试生物学试卷免费试题软件大小：未知授权方式：免费软件下载：21推荐程度：『七年级生物』人教版七年级生物上复习题·生物学是研究_和_的科学.2,_和_构成了生物圈,它是所有生物共同的_.3,生物的特征_,_,_,_,_.4,可以按照形态结构特点,将生物归为_,_和_三大类,也可以按生活环软件大小：未知授权方式：免费软件下载：34推荐程度：『七年级生物』七年级生物课程标准三百选择题·1.水稻与稻株旁的稗草,水稻与水稻里的蝗虫,它们的关系依次是()A.合作,捕食B.捕食,合作C.竞争,捕食能把无机物合成为有机物86.在阳光不足的地方生长的芒软件大小：未知授权方式：免费软件下载：5推荐程度：『七年级生物』七年级生物参考答案·一,填空:(每空1分共34分)1,生长发育,新陈代谢,遗传变异等2,生物圈,生物,非生物因素,3非生物成分,生产者,消费者,分解者,4,400X,装片,左上方5,细胞膜,叶绿体,软件大小：未知授权方式：免费软件下载：36推荐程度：『七年级数学』七年级数学上下册试卷一（42份）北师大·七年级数学上下册试卷一（42份）北师大软件大小：未知授权方式：免费软件下载：11推荐程度：『七年级数学』七年级试卷下试卷集（55份）北师大·七年级试卷下试卷集（55份）北师大软件大小：未知授权方式：免费软件下载：16推荐程度：『七年级数学』北师大七年级下册数学期末复习试卷(附答案)..·北师大七年级下册数学期末复习试卷(附答案)软件大小：未知授权方式：免费软件下载：12推荐程度：『七年级数学』七年级（下）数学期末复习试卷·七年级（下）数学期末复习试卷七年级下册语文期末模拟试卷软件大小：未知授权方式：免费软件下载：192推荐程度：『七年级语文』新人教版初一下七年级下期末总复习完整资料..·新人教版初一下七年级下期末总复习完整资料1-新人教[全套]】软件大小：未知授权方式：免费软件下载：83推荐程度：『七年级语文』七
8. 七年级上语文导航答案P40到P42
40-41AABCC AAAAA ADCBC BCCAD BBAAD
42AAABC DDBBA CCBA AACBD
9. 七年级上册语文四清导航皇帝的新装答案
过江千尺浪，入竹万竿斜。