A. 四年级快乐练练吧果戈理阅读短文答案
小学四年级语文阅读理解
一相濡以血
张世谱
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴出于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
人其实也是生活在一个个集体当中的，家庭、单位、国家、社会。而这一个个集体当中，也不可避免地要遭遇这样那样的危机。我们可以发现，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。事实上，在一个集体败落以后，损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，
B. 四年级语文：快乐阅读,蜘蛛的爱
蜘蛛兴高采烈地爬抄到孔雀的跟前,说：“我赢了,快发奖品给我吧,它织的一点也没用.”“不,你才是真的输了,我们要多为别人着想,这才是最漂亮的.”蜘蛛听了,惭愧地低下了头,对蚕说：“你赢了,祝贺你,我也要多为别人着想.”它们都笑了,还在一起快乐的生活着.
写蜘蛛与蚕比谁织的网更漂亮,说明我们要多为别人着想的道理
3.孔雀要从它那扇子般的彩屏中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者.
彩屏 扇子
你的满意采纳是对答题者的最好鼓励
C. 小学生2年级语文练习册4题快乐阅读，美丽的祖国1题全文共有7句话，第一句话起什么作用
第一句话起的作用是，总结全文，引出下文点名主题的作用
D. 小学快乐阅读四年级答案
漫游浩瀚的语文世界，如果你问我最爱什么？我会毫不犹豫的回答你，诗歌是我的最爱，没有之一！
诗歌美的是意境，诗歌的美，在于用最简单的文字，给我编织个你可以用成千上万句话语言都无法去说明白，但是你绝对可以用心去体会到的意境。
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”一首《关雎》，给我们显示了一副多浪漫的画面！每次读到这首诗，我总是情不自禁地走进这副美丽的图画中……感受这美妙的气氛！
诗歌美的是丰富，纵观中华诗歌，诗歌里的内容真是包罗万象！
你可以从《木兰辞》中看到巾帼不让须眉的女子气概；你可以从《孔雀东南飞》中看到情人之间的不离不弃；你还可以从五柳先生陶公寄情于田园的那份宁静；你也可以看到王昌龄，岑参笔下的大漠豪情；更可以看到诗圣、陆游等诗歌里的那份忧国忧民……
诗歌的美在于它的韵，诗歌的平仄和押韵是很奇妙的，读起来简直是一种享受！
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”、“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……诸如此类，还有好多好多，朗朗上口的需语言，我相信每一个爱好语文的人都会为之倾倒，反正我每次吟诵这些诗歌时，总是不由自主地被感动，每读一次，对诗歌的迷恋就会多一分。
诗歌的美在于它的真实不做作。
我相信每一个诗人都是真性情的，因为只有真性情的人才能写出真实的诗，只有真实的诗才会打动我们！
“举杯邀明月，对影成三人”，只有真性情的诗仙才会有这份雅致；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”只有真性情诗人才会留下这般史书一样的真实记录；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，只有真正爱国之人才会在临终之时留下如此感人之诗句。
诗歌，是美丽的，是多情的，是可爱的，我愿与诗为友，用我的心，用我的全部性情去了解我的每一个诗歌朋友！
E. 小学语文四年级上册快乐阅读与作文119页第七题
校园是个美丽的地方,有娇艳的花儿绽开笑脸,有翠绿的大树迎接我们到来.校园也是个充满智慧专的地方,让我属们知道我们不知道奥秘.校园还是个快乐的地方,我们跟小伙伴们玩笑嬉戏,校园里到处都洋溢着我们的欢乐。虽然校园给我们带来欢笑，但也给我们带来小意外。
记得我的朋友说，有一次，她去巡查.来到篮球场,看到有许多同学在玩游戏：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球,有的在打羽毛球......每个同学脸上都露出了笑脸,都显得十分高兴。突然有一个同学,不知他是兴奋过头,还是想大出风头，竟然用手抓住篮球杆上面横着的那条杆,身子甩来甩去,就像一只灵活的猴子.霎时，同学们都向他投去羡慕的目光，他看见了，就越甩越起劲。甩了十几次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下来.那位同学用他的一只手拿起他的另一只手,痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老师们立即送他去医院检查，一看，原来是手断了。
经过这件事后，校长马上通知所有学生到篮球场集合，告许同学们着件事，并警告同学们不要做爬栏杆等危险的事，还加强了记律呢！
所以，我们不要做危险的事。因为我们只想要一个给我们带来欢笑的校园，并不想要一个给我们带来小意外的校园！！！
F. 快乐的时刻阅读题答案四年级
《快乐的时刻》六年级阅读训练附答案
“请同学们排好队，到楼下去照毕业照。”老师话音未落，教室里就喧闹了起来。“照毕业照啦！照毕业照啦！”同学们兴高采烈地喊着，顾不上排队，就争先恐后地冲下楼去。我们很快地来到台阶上站好。我站在最后一排，周围都是六年来朝夕相处的同学。六年来，我们从互不认识到亲密无间，建立了深厚的友谊。在学习上，我们互相鼓励，互相竞争；在生活中，我们互相关心，互相帮助。有困难，我们一起战胜；有快乐，我们一起分享；有任务，我们一起承担；有成绩，我们一起庆贺。我们为共同的目标走到一起来，快乐地学习，快乐地生活。我们一次又一次夺回了“优秀班级”的光荣称号。可以自豪地说：我们是一个团结的班级，是一个友爱的班级，是一个快乐的班级。
前排坐着的是六年来为我们的成长而呕心沥血的老师。他们虽然年龄不同，所教的科目不同，但都尽心尽力地为我们上好每一节课，绘声绘色地为我们讲述着大千世界的种种奥秘，带领着我们在知识的海洋里遨游。老师，是您为我们打开了知识的大门，为我们扬起了知识的风帆，为我们播下了理想的种子。在课堂里，您向我们传授知识，是我们的导师。在课堂外，您和我们一起做游戏，是我们的朋友；军训时，您和我们一样起早贪黑，陪我们训练，是我们的战友；春游时，您带我们登山、野炊，是我们的长辈。您是我们的良师益友。我环顾四周，庄严的北楼、清幽的西苑、堂皇的逸夫楼，无不留下了我的脚印。它们记录下了我朗朗的读书声、快乐的歌唱声。看着脚下的操场，我仿佛看到了：在这里，宣誓入队的我，上台领奖的我，为班级比赛的胜利而兴奋不已的我，与同学们追逐嬉戏的我，在球场上激烈拼抢的我……
“准备”，摄影师喊了一声。我回过神来，看着镜头，露出了笑脸。我为有这样的同学、这样的老师、这样的校园、这样快乐的小学生活而自豪。
我们这六十四朵灿烂的“小花”与辛勤的“园丁”、美丽的“花园”，还有那六年的快乐时光一同装进了那黑色的方盒里，也装进了我们的心田。
1．写出下列词语的近义词。
喧闹( ) 自豪( ) 时刻( )
2．结合上下文解释词语。
呕心沥血：______________________________________________
亲密无间：_____________________________________________
3．品味句子。
我们这六十四朵灿烂的“小花”与辛勤的“园丁”、美丽的“花园”，还有那六年的快乐时光一同装进了那黑色的方盒里，也装进了我们的心田。
“小花”指的是 ___________，“园丁”指的是____________，“花园”指的是_________， “黑色的方盒”指的是_______________ ，“装进了我们的心田”表达了__________________ 。
4．“快乐的时刻”指的是什么时候？
___________________________________________
5．本文的语言有什么特点？主要运用了哪些修辞方法来表达的？
_________________________________________________________
答案：
1．嬉闹 骄傲 时间2．比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦 …点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本文答案在答案页第1页）…4．照毕业相的时刻(意思对即可)5．亲切、抒情 运用了比喻、拟人、排比等手法。
G. 四年级快乐寒假英语作业，阅读短文，回答问题 3 Who doesn't like hot dogs
找同学借来抄